Конспект занятия на тему: «Моя любимая игрушка» в старшей группе

Автор: Демченко Зинаида Яковлевна

Организация: МБОУ «Луховицкая СОШ №9»

Населенный пункт: Московская область, ГО Луховицы

Цель.

Развитие познавательно – речевой активности детей.

Задачи.

Образовательные

• Определять, группировать и называть материал, из которого сделана игрушка.

Учить экспериментировать, рассказывать о своих предположениях и наблюдениях.

Развивающие

• Развивать умение отгадывать загадки.

• Развивать тактильные ощущения и мелкую моторику пальцев

Воспитательные.

• Воспитывать элементарные навыки вежливого обращения.

Технологии.

Здоровьесберегающая.

•Контролировать двигательную активность на занятии, снятие эмоционального и нервного напряжения: пальчиковая гимнастика, Физминутка

Игровая.

•Физминутка «Игрушки»

 

Оборудование: игрушки из разных материалов, разрезные картинки

Предварительная работа:

Чтение «Игрушки» Сборник стихотворений Агнии Барто.

Поделки игрушек своими руками из ткани, ниток и бумаги.

 

Ход занятия.

 

 

I – Организационный момент

В. Дети, отгадайте загадки, и вы узнаете, что о чем мы будем говорить на занятии.

Железные избушки

Держатся друг за дружку,

Одна с трубой,

Тянет всех за собой.

Что это?

Дети. Вагоны.

Бьют его рукой и палкой —

Никому его не жалко.

А за что беднягу бьют?

А за то, что он надут.

Что это?

Дети. Мяч.

Я хорошая игрушка —

Каждой девочке — подружка.

Я могу сидеть в коляске,

Закрывать умею глазки.

Что это?

Дети. Кукла.

Воспитатель. Как можно их назвать одним словом?

Дети. Игрушки.

В. Дети, а вы хотите узнать, о чем говорят игрушки?

Дети. Хотим.

Основная часть.

В. Дети, закройте глаза и повторяйте за мной волшебные слова.

Дети надевают шапочки.

Воспитатель. «Один, два, три – игрушки мы»

Физкультминутка

В моей комнате игрушки

(Руки вперед, в стороны)

Притаились в тишине.

(Сели, ладошки под щеку)

Это подарки в день рождения

Принесли ребята мне.

(Шагают)

Здесь – мохнатый, мягкий мишка,

И зайчишка-шалунишка,

Конь золотогривый,

(Идут, высоко поднимая колени)

И козленочек игривый.

(Прыгают)

За игрушки друзей поблагодарил,

Поиграть им разрешил.

Вы – игрушки, которые сделаны из разного материала. Из чего сделаны вы?

Дети – игрушки. Из дерева, из ткани, из металла, из пластмассы.

Игра «Найди свое место»

В. На стульчиках стоят игрушки. Когда звучит музыка, игрушки танцуют. Музыка молчит, игрушки идут на свое место и называют, какие они.

Дети. Мы деревянные. Мы тканевые, металлические, пластмассовые.

Воспитатель. Игрушки закрывают глаза и говорят волшебные слова. «Один, два, три – вновь дети мы»

В. Дети, нам пришло видеописьмо. Садитесь на ковер, посмотрим его.

Ребенок говорит.

«Меня зовут Миша, я никогда не убирал игрушки. И они превратились в картинки. А картинки разрезные. Если соберу картинки, игрушки вернутся. Только собрать я не могу. Помогите мне!»

В. Дети, поможем Мише?

Дети. Поможем!

Игра «Собери целое»

В. Сейчас мы отправимся в мастерскую, где делают игрушки.

Как называется профессия человека, который делает игрушки?

Дети говорят свои предположения.

В. Игрушечник или кукольных дел мастер — мастер, изготавливающий игрушки из различных материалов.

Дизайнер игрушек — специалист, который занимается созданием разнообразных игрушек.

Вы дизайнеры, придумываете игрушки, их рисуете.

Дети рисуют.

Заходит Миша с игрушками, благодарит детей, предлагает поиграть в игрушки на прогулке.

Опубликовано: 17.09.2025