Конспект сюжетно-ролевой игры с элементами математики «Весёлый магазин «Считалкин»

Автор: Покровская Елена Владимировна

Организация: МКДОУ «Детский сад №14 «Ручеек»

Населенный пункт: Калужская область, г.Шайковка

Возрастная группа: старшая (5–6 лет)

Цели: развитие у детей навыков счёта и логического мышления через игровую деятельность с элементами ролевого взаимодействия.

Материалы и оборудование: игровые товары: фрукты, овощи, книги, игрушки, каждая единица имеет ценник от 1 до 10; игровые деньги: карточки или «купюры» с цифрами; атрибуты для игры: кассовый аппарат, весы, калькулятор (по желанию); карточки с заданиями для покупателей (например: «Купи 3 яблока и 2 банана»); элементы ролевых костюмов: фартуки продавцов, сумки или корзины для покупателей.

Этапы игры:

1. Вводная часть (5–7 минут)

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас особенное занятие. Мы откроем настоящий магазин, но необычный – а волшебный магазин «Считалкин»! В нём всё продаётся за правильные ответы и умение считать. А что делают в магазине?

Ожидаемые ответы: Покупают продукты, дают деньги, считают сдачу, выбирают игрушки и т.д.

Воспитатель: А хотите сами побывать и в роли покупателя, и в роли продавца?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда давайте выберем, кто кем будет. Сначала – считалочка:

 

Жаба прыгала, скакала,

Чуть в болото не упала.

Из болота вышел дед,

Двести восемьдесят лет.

Нес он травы и цветы.

Выходи из круга ты.

(С помощью считалки определяется состав ролей: продавцы, кассир, покупатели)

2. Ввод в игру (5 мин)

Воспитатель: У каждого покупателя будет особая карточка – задание. Там указано, что именно вы должны купить. Продавец должен посчитать цену, а кассир проверить оплату и, если нужно, дать сдачу.

Пояснение детям: Покупатель смотрит на задание и выбирает товар. Продавец помогает найти нужный предмет и озвучивает цену. Кассир работает с деньгами.

Пример карточек-заданий для покупателей:

«Купи 3 яблока и 2 банана»

«Потрать ровно 10 монет»

«Купи 4 предмета, чтобы сумма была не больше 7»

 

 

3. Основная часть (15–20 мин)

Этап 1: «Покупка по заданию»

Воспитатель: Итак, первый покупатель! Кто у нас первый?

Ребёнок подходит, читает карточку: Мне нужно купить 3 яблока и 2 банана.

Продавец: Пожалуйста! Яблоко – 2 монеты, банан – 1 монета. Сколько всего ты должен заплатить?

Ребёнок считает вслух: 3 яблока – 6 монет, 2 банана – 2 монеты. Всего 8 монет.

Кассир: Принимаю 10 монет. Возвращаю сдачу – 2 монеты. Всё правильно!

Воспитатель: Молодец! Всё правильно посчитали. Кто следующий?

Этап 2: «Акция дня»

Воспитатель: А сейчас в магазине акция! Посмотрите: на некоторых товарах написано «1+1 = 1». Это значит – две вещи по цене одной.

Пример диалога:

Ребёнок: Я хочу 2 груши.

Продавец: Они по акции, стоят 1 монету за две!

Воспитатель (вмешивается для закрепления): Если одна груша стоит 1 монету, а в акции «две по цене одной», сколько стоит покупка?

Ребёнок: 1 монета!

Воспитатель: Верно. А если бы акция не действовала, сколько бы ты заплатил?

Ребёнок: 2 монеты.

Этап 3: «Взвешиваем товар»

Воспитатель: У нас есть ещё весы! Давайте узнаем, какие фрукты тяжелее!

Задача: Положить на одну чашу 3 яблока, на другую – 2 груши. Вопрос: Как вы думаете, какая чаша будет тяжелее?

Ожидаемые ответы: Наверное, там где 3 яблока! А вдруг груши тяжелее?

Дети экспериментируют. Воспитатель помогает сделать выводы.

Воспитатель: Молодцы, вы умеете сравнивать не только числа, но и вес!

4. Проблемные ситуации

Воспитатель: А теперь сложная задачка. Покупатель хочет купить игрушку за 7 монет, а у него только 5. Что делать?

Варианты ответов детей: Занять у друга! Обменять деньги! Купить что-то подешевле!

Воспитатель: А давайте организуем банк, где можно разменять купюру! Кто хочет быть банкиром?

5. Заключение (5 мин)

Воспитатель: Игра подошла к концу. Давайте обсудим, что у нас получилось.

Вопросы детям: Что вам больше всего понравилось? Сколько предметов вы купили? Сколько монет вы потратили? У кого была самая дешёвая покупка? А у кого – самая дорогая?

Сегодня вы не просто играли – вы учились считать, анализировать, выбирать. А ещё были очень вежливыми и внимательными! Настоящие покупатели и продавцы!

 

Дополнительно:

Варианты усложнения:

Ввести математические чеки (2+3=?).

Ограничить бюджет покупателя.

Организовать обмен валюты (банк).

Добавить товары без ценников – цену называют дети.

 

 

Опубликовано: 21.09.2025