Музейная педагогика

Автор: Шарипкова Жанна Леонтьевна

Организация: МБДОУ ДС № 27 г.Кузнецка

Населенный пункт: Пензенская область, г.Кузнецк

Проект для детей  от 4 до 7 лет.

 

Продолжительность проекта: январь- май

Тип проекта: познавательно- исследовательский.

Участники проекта:

- дети;

- родители;

- воспитатель;

Актуальность: в 2025 году исполняется знаменательная дата – 80-летие Победы в Великой Отечественной войне. Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современного общества. Создание проекта направлено на работу по воспитанию у дошкольников чувства гордости за свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам истории. Проект предполагает привлечение детей и родителей к изучению знаменательных дат Великой Отечественной войны 1941-1945 годов, героев и их подвигов, тружеников тыла и участию в мероприятиях по подготовке и празднованию 80-летия Победы. 

Цель проекта: формирование у детей патриотических чувств и представлений о героизме через историю Великой Отечественной войны, воспитание любови и уважения к защитникам Родины.   

Задачи проекта:

-обогащать и расширять у детей знания об истории ВОВ;

-формировать представления о героях земляках, тружениках нашего края;

-расширять представления о достопримечательностях нашего края;

 - пополнять знания об истории вещей и научных открытиях;

-воспитывать чувства семейной сплочённости на основе нескольких поколений;

-воспитывать патриотизм, гордость за свой народ, за своих родных. 

 

Ожидаемые результаты:

- для детей: повышение знаний о ВОВ, ее героев, твердое представление о достопримечательностях нашего края и тружеников. Желание подражать воинам – защитникам, уважать традиции страны и семьи (75%);

- для родителей: приобретение родителями знаний о способах воспитания у детей патриотических чувств (65%).  

   

Этапы проекта: 

 

Предварительный этап:

- планирование предстоящей деятельности;

-определение методов, форм организации деятельности;

-мониторинг знаний детей о Великой Отечественной Войне;

-анкетирование родителей «Нужно ли ребёнку знать о войне? 

-сбор информации, литературы, дополнительных материалов; 

-подбор дидактического материала для реализации проекта; 

- создание развивающей предметно - пространственной среды, способствующей развитию интереса детей по теме проекта

 

Основной этап:

 Организация образовательного процесса

1.Общение: «День Победы», «Города- герои», «Боевая слава героев- земляков», «Почетное звание –труженик тыла!», «Герой в моей семье», «Награды ВОВ, «Памятники нашего города»

2.Игры-эксперименты: «Кто выше, кто ниже», «Отгадай по контуру», «Слово-эмоция», «Сколько шагов от казармы до плаца».

3. Речевые ситуации: «Кто такой герой?», «Отгадай по описанию военную технику», «Соотнеси войска».

4. Интервьюирование: «Каким должен быть солдат?», «Здравствуй, ветеран», «Кто твой герой?». 

5. Создание компьютерных презентации: «Детям о Великой Отечественной Войне», «Города герои», «Памятники войнам- освободителям», «354 стрелковая дивизия», «Мы ими гордимся».

 

Совместная деятельность

1. Игровые ситуации: «Наша Армия- самая сильная!», «На земле, в небесах и на море», «Что ты знаешь о военных профессиях?», 

2. Групповые сборы на тему: «Почему война называется Великой Отечественной, «Что такое героизм?», «Армия в наши дни», «Военный госпиталь», «Мы ими гордимся», «Чтобы стать военным»

3.  Рассматривание, описание, рефлексия репродукций Ю. М. Непринцева «Отдых после боя», Е.В. Вучетич «Воин –освободитель», А. Локтионова «Письмо с фронта». 

4. Акции: «Георгиевская ленточка», «Бессмертный полк», «Окна Победы», «Прочитанная книга о войне - мой подарок к 80 –летию Победы» (музей Краеведения)

5. Музыкальный салон: «Марш Победы» М. Старокадомский, «День Победы» музыка Д. Тухманова, слова В. Харитонова, «Вечный огонь» музыка А. Филиппенко, слова Д. Чибисовой (разучивание слов, исполнение); 

6. Посещение дома ветеранов, поздравление праздничными открытками.   

7. Участие детей городского, областного и федерального конкурсах детского

 творчества #ПобедныйМай- 2025;

                

Художественная литература (восприятие художественной литературы и фольклора)

1. Литературные минутки: Е. Благинина «Спасибо доблестным солдатам», «Шинель», С. Я Маршак «Мальчик из села Паповки», Ю. Яковлев «Как Серёжа на войну ходил», А. Митяев «Землянка», Л. Линьков «Рассказы о пограничниках», Л. Кассиля «Твои защитники», «Памятник солдату», «Таран», «Воздух», С. Михалков «Люди празднуют Победу», А. Митяева «Почему армия родная?», А. Нехода «Летчики», Ю. Ильинского «На земле, в небесах и на море», В. Тюрина «Ездим, плаваем, летаем», И. Гурина «Военный праздник», былины «На заставе богатырской». Обсуждение прочитанного материала.

2.   Заучивание стихотворений: С. Михалков «Нет войны», 

Т. Белазёров «День Победы», А. Усачёв «Что такое день Победы?».

4. Обсуждение пословиц: «Смелость города берет», «Тот герой, кто за Родину горой», «Храбрый побеждает, трус погибает», «За правое дело стой смело!», «Один за всех, все за одного!», «Сам погибай, а товарища выручай!».

5. Конкурс чтецов «Я помню, я горжусь».

 

Игровая деятельность

1. Сюжетно-ролевые игры: «Разведчики и пехотинцы», «Защитники Родины» «Пограничники», «Мы военные», «Стой, кто идёт?»,  

2. Дидактические игры: «Найди по карте Пензенской области», «Вещи военного времени», «Четвёртый лишний, ремесла Пензенского края», «Подбери картинку: фамилия – портрет», «Войну- солдату своё оружие», «Военная техника», «Семейные ценности», «Профессии».

3. Подвижные игры: «Шагаем на параде», «Военные самолёты», «Сигнальные флажки», «Слушай команду», «На границе», «Разведка», «Прицельный бой».

 

Изобразительная деятельность

(рисование, лепка, аппликация)

1. Рисование на тему: «Военная техника», «Вечный огонь», «Салют в честь праздника Победы», «Моя семья отмечает праздник День Победы»

2. Аппликация: «Открытка ветеранам», «Спасибо за мир», 

3. Лепка: «Солдаты шли на фронт», «Танк».

4.Конструирование: «Голубь мира», «Гараж для военной техники», «Корабли большие и маленькие».                                                           

5. Плоскостное моделирование – составление сюжетов из мозаики на военную тематику, конструирование пилотки.

6. Оформление коллажа: «Города-герои», «Места боевой славы»», «Дети войны», «Герои земляки» 

 

Формы взаимодействия с родителями

- Памятки и буклеты для родителей: «Быть отцом – это почётно», «Жить – Родине служить!»

- Фотовыставка «Наши прадеды»

- Выставка детско- родительских работ «Мы наследники Победы»

- Родительская гостиная «Что рассказать детям о Великой Отечественной Войне», «Герои которые ковали Победу в тылу»

      - Видеоролик «Праздник Победы в стране».

      - Акция: «Окна Победы», «Бессмертный полк», «Георгиевская ленточка», «Стена Победы».

      - Мастер – класс «Брошь- бант к Дню Победы»

      - Составление «Альбома памяти»

      - Папка передвижка «Семейные традиции празднования Дня Победы»

      -Создание мини-библиотеки с произведениями о Великой Отечественной Войне; 

- поисково – исследовательская работа семей о родственниках и земляках, внесших большой вклад в победу ВОВ, прославивших Пензенскую область достижениями в труде; 

- сбор различных экспонатов писем, открыток, фигурок солдат, модели военных машин, военные предметы, медали, книги, сувениры для мини-музея «Согреем памятью сердца;

 

 

Заключительный этап:  

- презентация проекта,

-проведение праздника посвященному Дню победы;

-городской смотр строя и песни «Мы будущие защитники Отечества»;

-городской конкурс «Умники и умницы» по теме приуроченное к празднованию 

  годовщины Победы в Великой отечественной войне;

-городской конкурс «Маленькие звёздочки»; 

- Квест- игра «Дорогами бессмертного полка»; 

- оформление выставки рисунков «Вернисаж Победы».

-посещение торжественного мероприятия в День Победы на Холме Воинской Славы с возложением венков и цветов к Огню памяти и памятным плитам погибшим Кузнечан;

-посещение скверов: «Скорбящая мать», «Им. 354 –й стрелковой дивизии», «Красная гвоздика», «Журавли», «Поклонный крест».

-открытый микрофон «Наследники Победы»;

-создание мини-музея «Согреем памятью сердца». 

 

 

Опубликовано: 29.09.2025