Квест-игра «Мой город Коркино — моя малая родина» для детей подготовительной группы с тяжёлыми нарушениями речи

Автор: Усова Любовь Адамовна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 17»

Населенный пункт: Челябинская область, г.Коркино

Цель: развивать нравственно-патриотические качества личности через позитивное отношение дошкольников к родному городу Коркино.

 

Задачи.

1. Образовательная:

- рассказать детям о достопримечательностях города с помощью фотографий;

- систематизировать и обобщить знания детей о родном городе, его достопримечательностях.

-систематизировать знания детей о профессиях родного города.

 

2. Развивающая:

-развивать коммуникативные навыки, умение обсуждать и согласовывать предложенные вопросы.

3. Воспитательная:

- воспитывать любовь и привязанность к малой родине;

- предоставить возможность почувствовать себя участниками жизни родного города.

Предварительная работа:

- беседа «Что такое Малая Родина», чтение стихотворения «Малая Родина» Анны Лачиловой;

- рассматривание карты Челябинской области и определение местонахождения города Коркино на ней;

- чтение стихотворения о городе Елены Говорливых;

- разучивание двигательных упражнений, стихов, «Уральского хоровода» музыка А. Филиппенко, песни «Вечный огонь» музыка А. Филиппенко.

 

Оборудование: разрезной герб г. Коркино (7 частей), картинки с профессиями людей: учитель, библиотекарь, тренер, шахтер, спортсмены, озеленитель, оператор аттракционов, фотографии достопримечательностей города.

Маршрутная карта: в групповой комнате стенды с фотографиями Коркинского разреза, библиотеки, школ; в музыкальном зале - стенды с фотографиями ФОКа, школы искусств, АЛЛЕИ ПАМЯТИ, парка отдыха им. Федько.

Участники: музыкальный руководитель, воспитатель, физ. инструктор, логопед,

дети подготовительной группы с ТНР.

Основная часть.

Ведущая (воспитатель):

Как называется наша страна, в которой мы живём? Россия – это наша большая Родина. У каждого человека есть малая Родина. Наша с вами малая Родина это город Коркино, где мы родились, где живём, где находится наш дом, где живут дорогие нам люди.

«Малая Родина – островок земли,

Под окном смородина, вишни расцвели,

Яблоня кудрявая, а под ней скамья -

Ласковая малая Родина моя».

Предлагаю отправиться в путешествие по интересным местам нашего города. Прежде чем отправиться в путешествие, хочу, чтобы мы с вами вспомнили символы РОССИИ (гимн, герб, флаг). Ребята, а вы знаете, что у каждого города в нашей стране есть свои символы? Есть они и у нашего города Коркино. Вот здесь, я вижу, есть флаг города. А где же герб? Во время нашего путешествия по городу в каждом месте, где мы побываем, отвечая правильно на вопросы и выполнив верно задания, вы получите часть герба. А в конце путешествия вы соберёте все части и увидите герб нашего города.

1. Главная достопримечательность нашего города – Угольный разрез. Вот туда мы и отправимся. (Дети подходят к стенду с фотографиями разреза)

Беседа:

- какой уголь добывали? (бурый уголь)

- где применяют бурый уголь? (используют для отопления, делают парафин, пластмассу, лаки для покраски пола)

- чем известен Коркинский разрез? (самый глубокий в Европе)

- Кто работал? (Из предложенных картинок с профессиями выбрать картинку шахтёра или из разрезных картинок собрать шахтера 3-м подгруппам. Игра «Кто быстрее?»)

- составить загадку про уголь.

• уголь какого цвета? (чёрный)
• на что похож? (на камень)
• откуда добывают уголь? (из земли)
• какого цвета земля? (чёрная)
• что делает уголь, когда горит в печке? (согревает)
• что ещё обогревает наши квартиры? (батареи)

 

Загадка: Чёрный, но не земля, согревает, но не батарея, сам похож на камень. Что это? УГОЛЬ!

Дети получают часть герба.

2. У нас в городе есть библиотеки для взрослых и детей. Мы с вами отправимся в детскую библиотеку, где собрано много интересных и нужных книг для детей. (Фото детской библиотеки)

Задание для детей:

- загадки про диких животных нашего региона (или птиц, или деревьев)

- подвижная игра «1,2,3 – к ……. беги».

- Кто работает в библиотеке? (библиотекарь) Выбрать картинку.

 

Дети получают часть герба.

3. Отгадать прошу загадку:

«Уютный и просторный дом,

Хороших деток много в нём.

Красиво пишут и читают.

Рисуют дети и считают» (Школа).

 

Подходят к фотографиям со школами.

Школы – не простые здания,

в школах получают…(знания).

Песок сыпят, а воду…(льют),

Котлеты жарят, а суп…(варят),

Нитку в иголку вдевают, а гвоздь в стену…(забивают),

Топором рубят, а пилой…(пилят),

Ластиком стирают, а ручкой…(пишут),

Летом идёт дождь, а зимой…(снег),

Рыбы плавают, а птицы…(летают),

Стол можно сломать, а стакан…(разбить).

-Кто работает в школе? (учитель) Выбрать картинку.

Дети получают часть герба.

4. Наше путешествие продолжается! Предлагаю отправиться в ФОК. Это физкультурно-оздоровительный комплекс. (Дети идут в музыкальный зал, подходят к стенду с фотографией ФОКа)

Физ. инструктор:

- Очень важно, чтобы взрослые и дети были здоровы. Для этого нужно заниматься спортом. Есть спортивные секции, где занимаются дети и взрослые любимыми видами спорта. Учатся быть смелыми, сильными, ловкими. Мы с вами проведём разминку. (Физ. инструктор)

- Кто работает в ФОКе? (тренер) Выбрать картинку.

Дети получают часть герба.

5. Музыкальный руководитель: Рядом с ФОКом находиться парк имени Ивана Савельевича Федько. Он был пограничником, служил на пограничной заставе с Японией и, защищая нашу границу от японцев, погиб. В честь героя, его именем, назван городской парк.

В парке: двигательное упражнение:

Дружно за руки возьмёмся И по парку мы пройдемся. Здесь деревья есть большие, А кусты – поменьше. Зелень яркая вокруг На ветру качается Ты – мой друг, И я - твой друг! Пусть дружба не кончается!

руки вверху, опустить руки, развести руки в стороны , махи руками вверху.

 

«Уральский хоровод» музыка А. Филиппенко.

- Кто трудится в парке? (озеленители, операторы аттракционов). Выбрать картинку.

Дети получают часть герба.

6. Музыкальный руководитель: Путь наш лежит в Школу искусств. Там тоже работают учителя, которые учат детей играть на музыкальных инструментах, петь, танцевать, рисовать.

Какие музыкальные инструменты вы знаете?

игра: 4 подгруппы детей, дать разрезные картинки с музыкальными инструментами. Чья команда быстрее соберёт картинку.

Люди каких профессий трудятся в школе искусств? (Учителя музыки, хореографы, учителя рисования и лепки). Выбрать картинки.

Дети получают часть герба.

7. Логопед: и последняя остановка в нашем путешествии – это АЛЛЕЯ ПАМЯТИ.

Сюда приходим каждый год 9 мая в день Победы, чтобы почтить память тех, кто защищал нашу Родину от врагов. Аллея Памяти была открыта 35 лет назад 9 мая. Зажечь Вечный огонь предоставили право ветеранам Великой Отечественной войны, воинам – афганцам. Сегодня на мраморных плитах больше тысячи фамилий коркинцев, а рядом горит Вечный огонь в память о не вернувшихся с войны солдат.

песня «Вечный огонь» музыка А. Филиппенко

Вот и закончилось путешествие по нашему городу Коркино. Конечно, это не все достопримечательности города, но там, где мы побывали, ответили на все вопросы и получили части герба. Давайте соберём их и увидим наш герб, который поставим в наш патриотический уголок.

Заключительная часть:

Дети собирают герб.

Логопед объясняет символику герба.

1. Золотая спираль символизирует угольный разрез и развитие.

2. Лист папоротника напоминает о том, что уголь - богатство, накопленное за миллионы лет и сформированное из органических толщ. Неслучайно на сколах угля встречаются отпечатки папоротника и других древних растений.

3. Звёзды – огни работающих в карьере экскаваторов.

4. Сочетание чёрного и золотого напоминает о ценности «чёрного золота», дающего миру свет и тепло. Чёрный цвет символизирует благоразумие, мудрость, покой.

 

Размещают герб в патриотическом уголке группы.

 

Чтение стихотворения Елены Говорливых «Моему городу»

Ребёнок:

«Город мой, о тебе я пою.

Ты родился в суровые годы,

Ты воздвигнут руками народа

В неприметном когда - то краю.

Ребёнок:

Я люблю твоих улиц размах,

Переливы бульваров зелёных,

Шёпот листьев акаций и клёнов

И на площади - клумбы в цветах

Ребёнок:

Город мой, развивайся, расти

В мирной смене людских поколений.

Я желаю великих свершений

На твоём бесконечном пути»

 

Рефлексия:

Что вам запомнилось и понравилось из нашего путешествия? Мы предлагаем вам рассказать своим родным то, что вы сегодня узнали о нашей малой Родине.

Описание результатов по итогу мероприятия:

- удовлетворённость детей в получении результатов,

- повышение познавательного интереса,

- сплочённость детского коллектива,

- формирование у детей ощущения личной заинтересованности в выполнении заданий,

- активизация внимания,

- укрепление физического здоровья.

Опубликовано: 03.10.2025