Педагогическое мероприятие с детьми старшей группы. Тема: «Быть здоровыми хотим!»

Автор: Емельянова Людмила Анатольевна

Организация: МБДОУ Детский сад №12 «Буратино»

Населенный пункт: Республика Татарстан, Нурлатский район, Нурлат

Продолжительность: 25 минут

Автор: старший воспитатель Емельянова Людмила Анатольевна

Цель: Мотивация детей на укрепление и соблюдение правил здорового образа жизни.

Задачи:

Обучающие:

• Расширить и уточнить представления детей о питании и формировать ценности здорового образа жизни.
• Совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи и закреплять умение отвечать на вопросы и задавать их, воспитывать культуру речевого общения.

Развивающие:

• Закрепить и расширить представления детей о способах взаимодействия со взрослыми и сверстниками в разных видах деятельности, развивать чувство собственной компетенции в решении различных познавательных задач.
• Формировать умение и навыки вести беседу, высказывать свое мнение.
• Учить отвечать на заданные вопросы.

Воспитательные:

• Воспитывать заинтересованность в сохранении собственного здоровья
• Поддерживать положительную самооценку ребенка, уверенность в себе, осознание роста своих достижений, чувства собственного достоинства.
• Воспитывать самостоятельность, активно и творчески применять ранее усвоенные способы в аппликации, используя выразительные средства.

Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Ручной труд».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная.

Оборудование: сюрпризный момент «Короб с сюрпризом», кубы с фрагментами спортивных игр и атрибутики, материал для творчества (медали, заготовки из фетра), футбольный мяч, браслеты по количеству детей.

Ожидаемый результат: воспитанники смогут применить в жизненной ситуации полученные знания о вредных и полезных продуктах и правилах здорового образа жизни.

Организационный момент.

Дети входят в зал. Воспитатель обращает их внимание на игровое поле.

На полу размещены разноцветные линии. На концах каждой линии - картинка с изображением мальчика и девочки в национальных костюмах (татарский, русский, чувашский, английский). Карточка со знаком вопроса дает ребенку, выбравшему эту дорожку, право поздороваться со взрослым любым жестом приветствия (хлопок, обнимашки, рукопожатие и т.д.)

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я рада видеть ВАС. Давайте знакомиться. Меня зовут ….. А вы, ребята, знаете, что означает слово «здравствуйте»?

• На всех языках мира это слово имеет одинаковое значение – пожелание здоровья друг другу. Здоровье – самое ценное, что есть у людей. Сейчас предлагаю Вам выбрать цвет линии, пройти по ней и поприветствовать меня на языке той национальности, которая будет в конце линии. Знак вопроса означает, что вы можете выбрать свой вариант приветствии (хлопок, дай 5, обняться, рукопожатие и т.д.)

(Звук сообщения.)

Воспитатель: Ребята, слышите? Нам кто-то звонит по видеосвязи. Посмотрим кто это? (Просмотр видеозвонка. Мальчик Миша хочет стать известным спортсменом, но у него у него не получается быть здоровым и крепким. Он просит у ребят помощи разобраться, что же он делает не так).

Воспитатель: Нужно помочь мальчику Мише и вместе разобраться с его проблемой.

Воспитатель: А что значит быть здоровым? Быть здоровым – это значит жить без болезней, вести правильный образ жизни (заниматься спортом, делать утреннюю зарядку, закалятся, чистить зубы, соблюдать режим дня, спать днем, гулять на свежем воздухе, загорать, плавать и т.д). Ребята, а вы как думаете, что для этого нужно?

Воспитатель: Значит, здоровье – то оказывается, спрятано и во мне, и в тебе, и в каждом из вас.

Воспитатель: Обратите внимание на экран (перед детьми игра «Ключик»). Мне кажется он может нам помочь ответить на некоторые вопросы. Рассмотрите пожалуйста эти картинки и скажите, что вы видите на них? Первый поворот ключа (Режим дня).

Воспитатель: Правильно, это РЕЖИМ ДНЯ. А как вы думаете, что такое режим?

Воспитатель: Режим – это когда выполняются все дела в течение дня по времени, как в детском саду. У вас есть время для принятия пищи, для занятий, прогулки, сна и ухода домой. С этим режимом детского сада знакомы и ваши родители - папы, мамы, ну а часы показывают время выполнения режима дня. Режим дня помогает быть дисциплинированным, помогает укреплять здоровье, хорошо и качественно выполнять все свои дела и задания. Режим – это когда все твои дела распределены четко по времени в течение дня.

Воспитатель: А все ли здесь правильно? (На экране в каждом повороте ключа спрятана картинка, которая не подходит по смыслу к остальным). Действительно, ночью мы должны спать, организм должен отдыхать! Второй поворот ключа (Закаливание).

Воспитатель: А сейчас послушайте загадку:

Зимой в воде холодной, купаться не боюсь,

Я только здоровее, ребята, становлюсь.

Воспитатель: Правильно это ЗАКАЛИВАНИЕ. Есть много видов закаливания, помогите мне их вспомнить. (Обливание под душем, умывание прохладной водой, плавание в прохладной воде, полоскание горла, бег в прохладном помещении, воздушные ванны)

Воспитатель: Какие вы молодцы, все знаете. Люди закаляются для того, чтобы научить свой организм сопротивляться вредным условиям, научить его быть сильным, а значит выносливым и здоровым. А здесь все ли правильно?

Воспитатель: Третий поворот ключа (Физические упражнения). Что же здесь у нас спрятано за этими картинками? Да, это физические упражнения. Скажите, ребята, почему человек должен заниматься физкультурой? Если мы получаем регулярные умеренные физические нагрузки, то наш имунитет укрепляется. Ведь почему люди болеют часто? Потому что меньше двигаются. Исследования показали, что активный образ жизни может предотвратить простуду и грипп, или уменьшить их симптомы.

Воспитатель: Четвертый поворот ключа (Правильное питание). Что же здесь у нас спрятано за этими картинками? Послушайте пословицу: «Хочешь, не хочешь, а есть надо». Почему так пословица говорит? Зачем человеку еда? Как вы считаете? Посмотрите, а все ли продукты полезные? Правильно, чипсы вредная еда.

Воспитатель: Ребята, а яблоки полезный продукт? Да, оно приносит нашему организму витамины и железо. Приглашаю Вас на мою яблочную полянку.

Воспитатель: Ребята, под вашими яблочками спрятались картинки. Рассмотрите их. На них изображены символы праздников. А у меня к вам предложение! Давайте эти праздники превратим в спортивные, как вы думаете, у нас получится? (с выпавшим символом, фантазируют).

Воспитатель: Предлагаю начать с меня. Мне выпал Новый Год, я бы хотела провести его на лесной поляне с лыжами, санками, и там же нарядить елочку. Надышаться чистым воздухом. А теперь вы. Начинаем справа от меня.

Воспитатель: Вот мы с вами обсудили, что на празднике можно не только сидеть за столом, но и провести его с пользой для здоровья.

Воспитатель: Ребята, столько всего мы сегодня узнали. Чтобы это закрепить и не забывать предлагаю вам сделать медальоны «Правильного образа жизни». (Вносится корзинка, где лежат браслеты)

Воспитатель: Ребята, чтоб друг- другу не мешать нам поможет красное яблочко, опустите в него ручку, Что же там спрятано? Браслеты! Наденьте их и проходите к столам такого же цвета, как и ваши браслеты. Обратите внимание на образцы на ваших столах, можно сделать так же или создайте свой медальон. Обратите внимание, у вас на столах песочные часы, время у нас ограниченно. Когда выполните задание, скажите: «Мы готовы». (звучит музыка, дети работают за столами).

Воспитатель: Молодцы. У вас получились красивые медальоны. Они будут Вам помогать вести здоровый образ жизни. В начале занятия мальчик Миша нас просил помочь ему и мне кажется, что ему тоже нужно подарить такой медальон. Сейчас возьмите каждый элемент здорового образа жизни и прикрепите его на этот медальон. Отлично получилось! Теперь и Миша сможет соблюдать режим дня, и он поможет стать ему великим спортсменом. Он осуществит свою мечту! (На мольберте лист формат А3 в виде медали, дети должны приклеить на него символы правильного образа жизни).

Воспитатель: Ребята, если вы будете выполнять физкультурные упражнения, делать дыхательную гимнастику, дышать свежим воздухом, есть полезную еду, выполнять режим дня, то будете веселыми, задорными, т.е. здоровыми. Ребята возьмемся за руки, что вы чувствуете? (ответы детей). А я чувствую тепло ваших рук, которые сегодня сделали доброе дело. Какое? Правильно, помогли Мише. Что нового вы сегодня узнали? А вы расскажете о нашей встрече кому-нибудь? Кому?

Воспитатель: На прощанье я хочу вам пожелать: будьте здоровы. А вы, пожалуйста, пожелайте это нашим гостям. Я с вами прощаюсь. До свидания!

Опубликовано: 04.10.2025