Как организовать в домашних условиях пространство для развития творческих способностей ребенка дошкольника

Автор: Мелякова Татьяна Юрьевна

Организация: МБ ДОУ Д/с №412

Населенный пункт: Челябинская область, г. Челябинск

Ребенок открыт этому миру. Он впитывает своей чистой душой все то, что его окружает. Особенно это касается ребенка дошкольного возраста, так как он только начинает постигать этот мир. Вот почему так важно создать вокруг него такие условия, при которых, он будет развиваться, делать для себя открытия, изучать мир безопасно и с интересом.

В каждой группе детского сада мы, педагоги, стараемся создать атмосферу творчества, наполнить развивающую предметно-пространственную среду группы картинами художников, поделками и рисунками самих детей, располагаем в открытом доступе для детей материалы для рисования и лепки, поощряем творчество юных «художников» и «скульпторов». Такой подход к развитию ребенка позволяет ему раскрыть свои таланты, обрести уверенность в своих силах.

Однако наши наблюдения и общение с детьми показали, что в домашней обстановке дети часто недополучают возможности к творчеству. В наш век, когда дети уже с младшего возраста приучены к смартфонам и планшетам, которые покупают им родители, они начинают терять интерес к творчеству, лениться. Поэтому крайне важно, на наш взгляд проводить беседы с родителями на тему «Как создать творческую атмосферу для ребенка в домашних условиях». В нашей группе мы придумали и донесли до родителей несколько правил, которыми хотим поделиться с коллегами.

Итак, чтобы создать в домашних условиях творческую атмосферу, мы рекомендуем родителям:

1. Поощрять творчество ребенка: всегда хвалите ребенка за его рисунки и поделки, даже если они далеки от идеала.
2. Никогда не критикуйте творчество детей, они могут разочароваться и перестать творить.
3. Если ребенку нужна помощь в осуществлении его замысла, помогайте деликатно, не навязывайте ребенку своего мнения и не делайте работу за него.
4. В комнате, где живет ребенок, оборудуйте для него рабочий стол, с хорошим освещением и удобным стулом.
5. Оборудуйте рабочее пространство так, чтобы ребенок не боялся испортить его своей работой. Не стоит, например, стелить светлый ковер под стол, на котором ребенок будет работать с краской и пластилином. Постелите на стол широкую клеенку, так как во время рисования и лепки, на столе могут оставаться пятна.
6. Не ругайте ребенка, если он нечаянно что-то пролил или измазал во время своей работы. Научите его прибирать за собой рабочее пространство и помогите устранить погрешности.
7. Держите материалы для творчества (краски, карандаши, пластилин) в доступности для детей.
8. Постарайтесь разнообразить материалы для творчества и научите ребенка ими пользоваться. В настоящее время существует огромное множество различных безопасных детских красок, разных видов пластилина, теста для лепки и наборов для творчества.
9. Занимайтесь творчеством вместе с ребенком. Найдите минутку, чтобы провести ее в творческом занятии с ребенком. Не игнорируйте поделки из садика, участвуйте в выставках.
10. Создайте вокруг ребенка атмосферу порядка и уюта. Он будет стремиться передать это в своем творчеств.
11. Дарите ребенку только красивые и добрые игрушки, показывайте ему только качественные и добрые мультфильмы. Все что ребенок видит и с чем взаимодействует, то он воспроизводит в своем творчестве. Если он видит красивое, он это и нарисует, и слепит, а если он видит уродливое и страшное, это он передаст в рисунке и поделке.
12. Совершайте с ребенком прогулки на природу, обратите его внимание на красоту природы, беседуйте с ним о том, как что устроено в этом мире, отвечайте на его вопросы. Это поможет ребенку понять, как устроен мир и обязательно найдет отражение в творчестве.

Конечно, это далеко не весь список рекомендаций. Можно много еще чего придумать и сделать для погружения ребенка в атмосферу творчества, стимулировать его различными способами. Главное — это быть к ребенку внимательным, проводить с ним время. Тогда ребенок сам подскажет, что ему нужно. А творчество ему просто необходимо для нормального развития и личностного роста.

Опубликовано: 06.10.2025