Беседа о зимующих и перелётных птицах

Автор: Зубанова Вера Михайловна

Организация: МБДОУ «Детский сад №24»

Населенный пункт: г.Рязань

Программное содержание:

- Формировать обобщённое представление о зимующих и перелётных птицах,

- Учить различать их по существенному признаку: возможность удовлетворения потребности в пище.

- Углублять представления о причинах отлёта птиц (исчезновение основного корма, замерзание водоёмов, земли, отмирание вегетативных частей растений), классифицировать птиц на зимующих (ворона, галка, воробей, синица) и перелётных (ласточка, грач, утка, стриж, скворец) на основе установления связи между характерами корма и возможностью его добывания.

- Обогащать словарь путём введения слов: корм, перелётные, зимующие.

- Воспитывать любовь к птицам, желание помогать им в зимних условиях.
Предварительная работа.

- Дидактическая игра «Что за птица?».
Цель: Учить детей описывать птиц по характерным признакам и по описанию узнавать их.
- Чтение художественной литературы: Мамин-Сибиряк Д.Н.«Серая шейка»; Фет А.А. «Ласточки пропали»; Майкоп Н.Н. «Ласточка примчалась из-за бела моря…»; Бальмонт К.Д. «Осень», «От птицы к птице», Блок А.А. «Ворона»; Саша Чёрный «Воробей»; А.С.Пушкин «Уж небо осенью дышало»; Иван Соколов-Микитов «Русский лес» и т.д.

- Наблюдение за птицами на прогулке.

Оборудование и материалы: Картинки с зимующими и перелётными птицами, кормушки из молочных пакетов, семечки подсолнуха, пшено, кусочки сала, хлебные крошки.

Ход занятия:

Воспитатель предлагает детям посмотреть на картинки с изображением зимующих и перелётных птиц.

В. Дети, кого вы видите на картинках? Кто это?

Д. Птицы.

В. Правильно. А где живут птицы? Где основная среда их обитания?

Д. Они летают в воздухе.

В. Чем отличаются птицы от животных?

Д. Отвечают.

В. Как птиц можно назвать по-другому?

Д. Пернатые.
Вывод воспитателя: Правильно дети, среда обитания птиц – это воздух. Но они живут и на земле.
Гнезда птицы вьют всегда или на земле, или на деревьях. Птицы, в отличие от животных, покрыты перьями. И поэтому их называют пернатые.

Воспитатель предлагает детям рассмотреть внимательно картинки с изображением зимующих и перелётных птиц.

В. Дети, давайте с вами ещё раз рассмотрим внимательно наши картинки с изображением птиц. Скажите, какие из птиц вам знакомы?

Д. Отвечают.
В. Каких птиц вам приходилось наблюдать на участке или в лесу зимой?

Д. Воробьи, галки, вороны, синицы, голуби, сороки, дятлы.
В. Как называются птицы, которые остаются у нас на зиму?

Д. Зимующие, осёдлые.

В А каких птиц не видно в зимнее время?

Д. Ласточки, грачи, скворцы, утки, стрижи.

В. Куда исчезли эти птицы?

Д. Улетели в тёплые края.
В. Как называются птицы, которые улетают от нас на зиму?

Д. Перелётные.
В. Как вы думаете, почему перелётные птицы улетают от нас на зиму?

Д. Боятся холодов.
В. Вспомните, чем питаются птицы?

Д.Отвечают.

Вывод воспитателя: С наступлением холодов прячутся насекомые, поэтому первыми улетают птицы, которые питались насекомыми, затем те, которые едят плоды и семена растений, т.к. убран урожай в садах и на полях. Позднее всех улетают утки и гуси. Они живут у нас до тех пор, пока не замёрзнут водоёмы.
Перелётные птицы не приспособлены делать себе запасы корма на зиму и добывать его в зимних условиях. Летом они живут у нас, вьют гнёзда, выводят птенцов. А с наступлением холодов улетают в жаркие страны, чтобы весной вернуться в родные края.
В. А как вы думаете, почему зимующие птицы воробьи, голуби, синицы, галки, сороки, дятлы, вороны круглый год живут у нас?

Д. Отвечают.

Вывод воспитателя: Эти птицы не боятся морозов и ухитряются добывать себе еду даже в самые холодные зимы. Они отыскивают насекомых, которые спрятались в трещинах коры деревьев, щели домов и заборов, съедают плоды и семена лиственных растений, шишки с семенами хвойных. А поползни и синицы отыскивают запасы, которые они сделали осенью.
И всё-таки очень тяжело птицам зимой. Особенно трудно находить корм во время снегопадов, в метели и сильные морозы. В такую погоду птицы часто голодают и даже погибают от холода и голода. Птицы в зимнее время приближаются к жилищам людей. И мы с вами должны помочь пережить зиму своим пернатым друзьям.
Для подкормки птиц пригодны семена различных растений – конопли, подсолнуха, дыни, тыквы, арбуза, многих сорных трав. А вот овёс, пшено клюют только воробьи и овсянки. Синицы очень любят кусочки несолёного сала.
Физкультминутка.
Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.)
Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге.)
Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге.)
Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте.)
Вот присела на минутку, (Присели.)
Почесала клювом грудку, (Встали, наклоны головы влево-вправо.)
И с дорожки – на плетень, (Прыжки на месте на левой ноге.)
Тири-тири, (Прыжки на месте на правой ноге.)
Тень-тень-тень! (Прыжки на месте на двух ногах.)

В. А сейчас ребятки отгадайте ка загадки. Что это за птицы?

1.Зимой на ветках яблоки,
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки, Ведь это... (Снегири).

2.Чернокрылый, красногрудый

И зимой найдет приют.
Не боится он простуды,
С первым снегом тут как тут. (Снегирь.)

3. Непоседа, невеличка,
Желтая почти вся птичка.
Любит сало и пшеничку.
Кто узнал ее? (Синичка.)

 

4.Уличный мальчишка
В сером армячишке
По двору шныряет,
Крошки собирает,
По полям кочует,
Коноплю ворует. (Воробей.)

5. Гладенький, аккуратненький.
Урчит, воркует,
Дружка целует. (Голубь.)
6. В красной шапке расшитой,
В чёрненьком кафтане
Знаменит в семье лесной
Песенкой смешной.
Что за песня-красота?
Тут-тук-тук, да тра-та-та. (Дятел)
7. На шесте дворец,
Во дворце – певец,
А зовут его… (скворец)

8. Чёрный, проворный,
Кричит «крак»,
Червякам – враг. (Грач)

9. Кто на ёлке, на суку,
Счёт ведёт «ку-ку…ку-ку»? (Кукушка)

В. Дети теперь мы с вами знаем кто такие перелётные птицы и зимующие.

Давайте с вами ещё раз вспомним, почему птиц называют перелётными

Д.Отвечают.

В. Давайте перечислим их.

Д.Перечисляют.

В. Молодцы. А почему птиц называют зимующими?

Д. Отвечают.

В. Давайте перечислим зимующих птиц.

Д. перечисляют.

Воспитатель убирает картинки птиц и вывешивает картинку Утки.

В. Дети посмотрите на картинку кто это?

Д. Утка.

В. Правильно. А к каким птицам она относится к перелётным или зимующим?

Д. Отвечают.

ИГРА «Перелётные и зимующие птицы»

В: А теперь, ребята, мы поиграем с вами в игру. Она называется "Перелетные и зимующие птицы”. Если я назову перелетную птицу, вы должны поднять руки вверх. Если я назову зимующую птицу, вы должны присесть.

Ворона, гусь, снегирь, воробей, сорока, ласточка, голубь, грач, галка, стриж, синица, скворец. Молодцы!

В. Сегодня мы с вами, выйдя на прогулку, повесим вот такие кормушки (из молочных пакетов) и насыплем в них корм для разных птиц. И может быть, этим спасём не одну птичью жизнь. А летом птицы помогут людям. Они будут поедать насекомых – вредителей и продолжать охранять сады, парки, скверы.

В. Дети скажите, для того чтобы кормить птиц нужно знать какие нибудь правила.

Д. Да.

В. А как вы думаете, какие это правила?

Д. Отвечают.

В. - Во время подкормки птиц нельзя сорить в лесу, парке, саду: не оставлять там газеты, бумажные и полиэтиленовые пакеты, жестяные банки и коробочки.
- Кормушки для птиц должны быть очень укромными, лучше нераскрашенными.
- Корма в кормушках должно быть немного и только нужного птицам: семена дикорастущих трав, крошки хлеба, семечки подсолнечника, кусочки несоленого сала.
- Кормить птиц нужно регулярно. Птиц нельзя подкармливать время от времени: именно зимой им очень нужна наша поддержка, именно в морозы и метели гибнет большая часть птиц.

 

Опубликовано: 09.10.2025