Педагогический проект по патриотическому воспитанию на тему «Мы гордимся Родиной своей!»

Автор: Ковалёва Елена Алексеевна

Организация: СП «Детский сад комбинированного вида «Аленький цветочек»

Населенный пункт: Чамзинский район, Республика Мордовия

Паспорт педагогического проекта

Тип проекта: игровой, информационный, творческий.

Вид проекта: групповой.

Участники: дети 4 - 5 лет, воспитатель группы, родители.

Продолжительность проекта: долгосрочный

Актуальность патриотического воспитания детей дошкольного возраста, является то, что в последнее время привитие чувства любви и гордости за свою родину приобретает всё большее общественное значение. Президент Российской Федерации Владимир Владимирович. Путин объявил 2025 год – «Годом защитника Отечества и 80-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов». Одно из главных направлений для педагогов для воспитательной работы с детьми дошкольного возраста является – патриотическое воспитание.

Первые чувства гражданственности и патриотизма начинают закладываться с дошкольного возраста. Детям с 4 лет начинают проявлять любовь к родному посёлку (городу), к природе родного края, к своей Родине. Значит, это и есть начало патриотизма, который рождается в познании, а формируется в процессе целенаправленного воспитания.

Дети – это наше будущее и надежда, и опора для нашей страны. И большое влияния окажет то, какие ценности, знания, чувства мы в них воспитаем. С данной целью в нашей группе был реализован педагогический проект «Мы гордимся Родиной своей!».

Новизна проекта заключается в разработке, изготовлении и применении познавательного материала по инновационной игровой технологии, учитывающего возрастные и психологические особенности детей 4- 5 лет. Это позволяет создать условия для более успешного воспитания и уважения в своей стране, а также развития познавательной активность и креативного мышления для каждого ребенка.

Цель педагогического проекта – формирование у дошкольников патриотических чувств к своей стране, посредством инновационных игровых технологий.

Задачи:

Обучающие:

• Расширить знания детей в игровой форме о государственных праздниках и историческом наследии нашей страны;

Развивающие:

• Развивать познавательные способности детей в процессе практической деятельности, эрудицию ребенка, формировать логическое мышление, творческие способности, самостоятельность при выполнении заданий.

Воспитывающие:

• Воспитывать уважительное отношение к защитникам нашей Родины, гордость и ответственность за страну, в которой мы живём.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

Для педагога:

• научиться применять в своей работе с детьми и родителями новые методики и приемы по данной теме, для улучшения результата проектной деятельности;

• укрепить сотрудничество с детьми родителями воспитанников с помощью проекта.

Для детей:

• познакомить и расширить знания детей о праздниках, почитаемых в нашей стране;

• гражданско-патриотическое воспитание сформирует у детей представление о родной стране, желание быть патриотом своей Родины, чувствовать себя ответственным за все то, что в ней происходит, сформирует чувства привязанности к своему дому, своим близким, детскому саду;

• умение оказывать помощь тем, кто в этом нуждается, выражать и высказывать свою точку зрения, анализировать ситуации.

Для родителей:

• познакомить родителей с новыми инновационными технологиями;

• развивать желание совместно трудиться;

• привлечь родителей к акциям, связанные с ВОВ и Специальной военной операцией.

Этапы реализации проекта.

1. 1.Подготовительный этап (январь)

1. Изучение и анализ научно-исследовательской, методической литературы, интернет – ресурсов по данной проблеме; подбор программно-методического обеспечения по данной проблеме; наглядно-демонстрационного, раздаточного материала.
2. Разработка паспорта и содержание педагогического проекта: «Мы гордимся Родиной своей!» в соответствии с возрастными особенностями воспитанников.
3. Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию.
4. Проведения анкетирование с родителями воспитанников. «Являетесь ли вы патриотом своей страны?»

1. Основной этап (Февраль-май)

Реализация проекта по плану

III. Заключительный этап.

• Участие в конкурсах по теме «ВОВ»
• Итоговое занятие с использованием игровых технологий В. Воскобовича «Парад побед».
• Презентация данного проекта.
• Участия в акциях: «Свеча памяти», «Голубь мира», «Письмо и рисунок солдату».

 

План реализации проекта

Месяц/Тема	Программное содержание	Работа с детьми	Работа с родителями
Февраль «День защитника Отечества»	– Познакомить детей с понятиями – «армия», «солдат», «Отечество». – Развивать у дошкольников логико-познавательную и творческую активность, а так же умения формировать грамотную речь в данной тематике. – Воспитывать у детей чувство гордости за страну, где они проживают, достояния нашей сильной армии на сегодняшний день.	Беседы с детьми на тему: «День защитника Отечества», «Наша армия» Загадки на военную тематику. Постройка самолётов с помощью палочек Кьюзенера. Д/и «Четвёртый лишний» с помощью пособия «Игровизор». Развивающие игры с помощью коврографа Ларчик («Подбери солдатам пилотки по размеру», «Угадай, кого не стало», «Соедини правильно») Рисования самолётов Раскраски на тему «Солдат Российской Федерации». Конструирование «Корабль» с помощью «Чудо Соты». Аппликация «Медали для пап» Чтения худ. литературы (стихи на тему «23 февраля») Спортивный досуг «23 февраля»	Консультация «Мужское воспитание в семье» Праздник развлечения «23 февраля»
Март «Международный женский день»	– Познакомить детей с художественной литературой посвящённой Международному дню 8 марта. – Закрепить знания детей о своей семье. –Развивать творческий интерес при создании подарка для мамы и бабушки. – привлекать детей в подготовке праздника «8 марта». – Воспитывать у детей заботу по отношению к своей семье,чувство ответственности и гордости за свою семью.	Беседы с детьми: «Как я помогаю бабушке и маме дома», «Выходные дни с мамой», «Международный женский день». Рисование «Ваза для цветов» по точкам с помощью пособия «Игровизор». Чтение и разучивание стихов на тему «8 марта». Конструирование с помощью палочек Кьюизенера «Цветок для любимой бабушки». Развивающие игры с помощью коврографа Ларчика» («Найди пару», помоги гномам собрать нужное количество цветов для праздника», «Украшения домиков к празднику») Аппликация «Весенний цветок для мамы». Рисования «Одуванчик для любимой мамы». Утренник «8 марта»	Украшения родительного уголка к празднику «8 марта» Папка передвижка «Поздравления для наших мам и бабушек». Праздничный утренник « 8 марта - Женский день!»
«День воссоединения Крыма с Россией»	– Расширять и углублять знания детей о своей Родине. –Развивать познавательную и творческую активность детей. –воспитывать у дошкольников гражданские – патриотические чувства.	Просмотр презентации «Мы вместе Крым и Россия». Рассматривание фотографий Крымского моста. Постройка моста с помощью блоков Дьеныша. Аппликация «Крым снова с нами». Конструирования «Корабль» с помощью пособия «Геоконт «	Рекомендации для родителей «Патриотическое воспитание ребенка в семье»
Апрель «День березы»	– Познакомить детей с официальной символикой, и не официальными символами России. –Развивать познавательную и творческую деятельность дошкольников. – Воспитывать у детей доброту, заботу о живой природе своего края.	Беседы с детьми: «Белая береза», «Неофициальные символы России». Чтения худ. литературы про березу, заучивание отрывка «Белая береза под моим окном». Нетрадиционное рисование с помощью поролоновой губки «Береза». Аппликация «Берегите деревья»	Выставка детского творчества «Космос»
«Космос»	– Углублять знания детей о «Космосе», о героях нашей страны (первом космонавте) – Знакомить с праздником – День Космонавтики – Развивать у детей логическое мышление, связную речь –Воспитывать любознательность детей в области космонавтики, гордость за наших героев и за свою страну.	Рассматривание иллюстрации на тему «Космос». Загадки про космос. Аппликация «Ракета». Конструирование «Космический корабль» с помощью пособия «Танграм». Развивающие игры с помощью коврографа Ларчика («Считаем ракеты», «Большие и маленькие планеты») Развлечение для детей «Космическое путешествие».	Консультация для родителей «Что рассказать детям про космос»
«День пожарной охраны в России»	– Познакомить детей с праздником «День пожарной охраны в России». Рассказать о героизме данной профессии. – Развивать мышления, воображения и речь детей. – Воспитывать уважительное отношение детей к профессиям «Службы спасения».	Беседы с детьми на тему: «Чем опасен огонь», «Единая служба спасения». Конструирование «Пожарная машина» с помощью «Чуда Крестики». Экскурсия в пожарную часть. Игры с помощью коврографа «Ларчик»	Памятка» Спички детям не игрушки.
Май «80-летие Победы в Великой Отечественной войне»	– Познакомить дошкольников с праздником «День Победы». – Расширить знания детей о военной технике, и родах войск. – Развивать у детей познавательную активность, зрительную помять, логическое мышление и воображение. – Развивать чувство гордости и патриотизма к своей Родине –Воспитывать уважение к ветеранам, солдатам нашей Родины.	Беседа с детьми «Великий день Победы». Просмотр презентации «Великая Отечественная война». Лепка «Георгиевская ленточка». Аппликация «Акция голубь мира». Чтение и заучивание детских стихов про войну 1941-1945. Акция «Письмо солдату». Развивающие игры с помощью пособия В.В. Воскобовича «Игровизор» (картотека развивающих игр к 9 маю). Дидактические игры на «Коврографе Ларчик» («Подбери размер», «4 лишний», «Посчитай и найди цифру»). Конструирование с помощью пособия «Чудо крестики» - военная машина. Участие в конкурсах на тему «Мы - наследники Победы». Связь со школьной библиотекой. Чтения произведение Похождения жука-носорога - произведение Константина Паустовского Постройка самолета с Итоговое развивающее занятие «Парад Побед».	Акции: «Георгиевская лента», «Свеча памяти», «Окна Победы», «Сад памяти».

 

 

Заключение

Гражданско-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста – это не только воспитание любви к родному месту, своей семье, детскому саду, поселку, к природе родного края, культурному достоянию своего народа, своей нации и толерантного отношения к представителям других национальностей, но и воспитание уважительного отношения к героям войны и результатам их труда, родной земле, государственной символике, традициям государства и общенародным праздникам.

Данный педагогический проект осуществлялся с помощью развивающих игровых технологий. Игровые технологии способствуют расширению кругозора воспитанников, развивают познавательную активность, формируют разнообразные умения и навыки практической деятельности, а также являются эффективным средством мотивации и стимулирования дошкольников в перспективе на обучение. Дети с удовольствием играли, считали, строили. Развивающие игры позволяют лучше запомнить и усвоить предоставленный воспитателем материал на практике, без особых усилий в игровой форме.

Благодаря спроектированной, плодотворной и систематичной педагогической работе педагога с детьми и семьей воспитанников, у детей формируется чувство ответственности за свою Родину. Дошкольники с активной жизненной позицией, больше чувствуют любовь к родному краю, его традициям, истории государства. Растут уважающими Отечество, гордятся героизмом своего народа, выражают готовность к выполнению своих гражданских обязанностей. На этом работа по воспитанию патриотических чувств, с помощью новейших игровых технологий у детей дошкольного возраста не заканчивается, она будет продолжена.

Список используемых источников

1. Александрова Е. Ю. Система патриотического воспитания в ДОУ: планирование, педагогические проекты, разработка тематических занятий и сценарии мероприятий / авт. – сост. Е.Ю. Александрова и др. – Волгоград: Учитель, 2007. – 203 с.
2. Алешина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников. Система работы. Особенности патриотического воспитания.// Н. В. Алешина, И. Казакова. Обруч .№ 6 – 2003 г
3. Воскобович В.В., Харько Т.Г. Игровая технология интеллектуально-творческого развития детей дошкольного возраста 3-7 лет «Сказочные лабиринты игры», книга 1 - Москва: ТЦ Сфера, 2015.-20 с.
4. Зацепина М.Б. Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников.Пособие для педагогов педагогических учреждений./ М. Б. Зацепина. Москва.. 2010 г. – 126 с.
5. Карачарова, Л. Е. Патриотическое воспитание через разнообразные виды детской деятельности / Л. Е. Карачарова, А. А. Жуйборода. – Текст: непосредственный // Молодой ученый. – 2022. – № 49 (444). – С. 189-191. – URL: https://moluch.ru/archive/444/97534/ (дата обращения: 12.01.2025)
6. Костина, Т. И. Мы живём в России. Патриотическое воспитание дошкольников / Т. И. Костина. – Текст: непосредственный // Молодой ученый. – 2023. – № 13 (460). – С. Т.2. 66-70. – URL: https://moluch.ru/archive/460/97732/ (дата обращения: 24.01.2025).
7. Перетягина, Н. Н. Инновационные технологии обучения и развития детей дошкольного и младшего школьного возраста / Н. Н. Перетягина. – Красноярск: Центр информации, 2012. – 180 с.

 

Опубликовано: 10.10.2025