Конспект НОД «Бегемотик идёт на день рождения»

Автор: Белоусова Лилия Алексеевна

Организация: МБДОУ Детский сад «Колобок» №6

Населенный пункт: Алтайский край, г.Новоалтайск

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром. Вторая Младшая группа «Бегемотик идёт на день рождения»

Целевая аудитория;

Дети возрастной категории 3-4 лет, педагог

Цели и задачи;

Цель: Создать условия для закрепления знаний детей о свойствах ткани и бумаги.

Задачи:

• Способствовать формированию умения детей различать бумагу и ткань, производить с ними разнообразные действия;
• Актуализировать закрепления знания детей о свойствах различных материалов, структуре их поверхности.
• Побуждать описать свойства бумаги и ткани.

Методы и приемы: -

-наглядные (рассматривание предметных картинок, наблюдение);

- словесные (беседа, мотивация;)

- практические (опыт, экспериментирование)

Условные обозначения:

ПОД - предполагаемые ответы детей

Материалы и оборудование

Демонстрационный: Бегемотик (игрушка), одежда для бегемотика (рубашка из ткани и бумаги), альбомы (из ткани и бумаги), праздничный колпак, подарочный пакет, карандаши, ванночка с водой, полотенца, колонка, аудиозапись «Бегемотик».

 

Предварительная работа: Рассматривание предметов и игрушек из ткани и бумаги, дидактические игры. «Угадай на ощупь», «Магазин игрушек», чтение художественной литературы.

 

Планируемые результаты;

Дети проявляют самостоятельность, инициативность.

Формируют представления о свойствах различных материалов, структуре их поверхности.

Сформированы умения детей различать бумагу и ткань, производить с ними разнообразные действия.

Ход занятия:

I Вводная часть

Воспитатель: Ребята, вы слышите звук? Кто же это?

Звучит аудиозапись «Бегемотик»

ПОД: Да, это бегемот

Воспитатель: Это взрослый бегемот, или маленький бегемотик?

ПОД: Бегемотик

Воспитатель: Бегемотик плачет.

- Давайте спросим у Бегемотика, что случилось?

Звучит аудиозапись «Рассказ Бегемотика»

II Основная часть

Воспитатель: Ребята, почему расстроен Бегемотик?

ПОД: Испачкал рубашку

Воспитатель: Куда собирался идти Бегемотик в своей красивой рубашке?

ПОД: На день рождения к другу

Воспитатель: Не грусти бегемотик, мы с ребятами поможем тебе отправится на день рождение нарядным.

Воспитатель: Посмотрите, какие чудесные рубашки у меня есть.

Воспитатель достает две рубашки одинакового цвета (одна из ткани, другая из бумаги).

Воспитатель: Ребята, давайте подарим Бегемотику рубашку. Какую выберем? Из каких материалов рубашки?

Попросить детей подойти к столу, на котором разложены образцы ткани и бумаги

ПОД: Из ткани, из бумаги

Воспитатель: Правильно ребята, одна рубашка из ткани - она мягкая, а другая из бумаги – жесткая. Попробуем смять, что мнется сильнее?

ПОД: Ткань мнется несильно, а бумага сильно

Воспитатель: Ребята, давайте попробуем разгладить, какая рубашка лучше разглаживается?

ПОД: Из ткани

Воспитатель: Из ткани рубашку можно погладить утюгом, а вот из бумаги нельзя.

Воспитатель: А как вы думаете, не будут ли они рваться?

ПОД: Из бумаги порвется, а из ткани нет

(Пробуют надорвать: бумага рвется, а ткань нет).

А можно ли их постирать?

ПОД: Да

(Пробуют намочить бумагу и ткань - бумага намокает и рвется, а ткань намокает, но не рвется).

Воспитатель: Какую же рубашку мы выберем для бегемотика: из ткани или из бумаги? Почему?

ПОД: Из ткани, она мягкая, не мнется, не рвется, её можно стирать.

Воспитатель: Ребята, из чего надо шить одежду: из ткани или из бумаги?

ПОД: Из ткани

Воспитатель: А на вас какая одежда?

ПОД: Из ткани

Воспитатель: Ребята, а мы ведь знаем, как сшить рубашку.

Физкультминутка «Сошьем штанишки бегемотику»

Нитку тянем, отрываем (Изображают вытягивание и отрывание нитки.)

И в иголку продеваем (Изображают продевание нитки в иголку.)

Будем шить рубашку (Изображают в воздухе стежки иголкой)

И сошьем ещё штанишки (Поглаживающие движения по бокам бедер сверху вниз)

Воспитатель: Ну, вот рубашку для бегемотика мы подготовили, в ней он сможет отправиться на день рождения к другу. Бегемотик на день рождения принято дарить подарки, а ты подготовил подарок для своего друга?

Аудиозапись с просьбой о помощи в выборе альбома для рисования.

 

Воспитатель: Мы обязательно тебе поможем. Вот, у нас какие красивые альбомы есть.

Воспитатель достает два альбома: один из ткани, другой бумажный

Воспитатель: Ребята, а что можно делать с альбомом?

ПОД: Рисовать, из его листов складывать самолетики

Воспитатель: Давайте попробуем порисовать в альбоме из ткани карандашами. Что вы заметили?

ПОД: На тканевом альбоме – получается плохо

Воспитатель: А теперь попробуйте порисовать в бумажном альбоме. Что вы заметили?

ПОД: Получается хорошо

Воспитатель: Ребята, давайте попробуем сложить самолетик из ткани. Получилось?

ПОД: Не получается

Воспитатель: А теперь из бумаги – получилось. Какой же все-таки альбом выбрать бегемотику ?

ПОД: Бумажный, ведь на нем хорошо рисовать и складывать из его листов самолетики

Подведение итогов НОД детьми:

Воспитатель: Вот тебе, Бегемотик, рубашечка. Ребята, расскажите, какая она

ПОД: Она из ткани, мягкая, легко стирается, не рвется, гладится утюгом

Воспитатель: Примерь-ка рубашку, Бегемотик!

Надеть рубашку на медвежонка

А вот и альбом для рисования в подарок твоему другу. Ребята, какой он?

ПОД: Он бумажный, в нем хорошо рисовать и делать из его листов самолетики

Воспитатель: Ну что бегемотик теперь ты можешь отправляться на день рождения к своему другу

Аудиозапись со словами благодарности детям от бегемотика

 

Опубликовано: 10.10.2025