Проект для детей старшей группы «Поклонимся великим тем годам»

Автор: Мукосеева Маргарита Михайловна

Организация: МБДОУ «Детский сад №114»

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Дзержинск

Автор: Пестова Алена Александровна

Организация: МБДОУ «Детский сад №114»

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Дзержинск

Проект предназначен для детей старшей группы

Характер проекта: краткосрочный

 

Вид проекта: познавательный, творческий

По количеству участников: групповой

По характеру контактов: среди детей одной группы

Участники проекта: педагоги, дети старшего возраста, родители.

Проблема:

 

Актуальность проекта: 2025 год объявлен Годом Защитника Отечества и восьмидесятилетия Победы в Великой Отечественной войне, что подчеркивает значимость сохранения памяти о подвигах наших соотечественников, служивших Родине в разные исторические периоды.

В преддверии 80 годовщины празднования Дня Победы возникает проблема: как научить детей помнить защитников Родины, отстоявших родную землю, гордится мужеством, героизмом, стойкостью советских солдат и офицеров. Как помочь подрастающему поколению сформировать у них чувство долга, чувство уважения к славным защитникам нашей Родины, чувство гордости за свой великий народ, благодарности за то, что он подарил нам счастливую жизнь?

Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. Задача воспитания патриотизма в настоящее время сложна. Чтобы достигнуть определенного результата, необходимо использовать нетрадиционные методы воздействия на ребенка, на его эмоциональную и нравственную сферы. Поэтому большую работу по воспитанию у детей патриотических чувств необходимо вести в ДОУ.

Объект проекта: процесс формирования нравственно-патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста.

Предмет объекта: совокупность методов, приемов и средств для эффективной работы по патриотическому воспитанию.

Цель проекта: формирование нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста посредством ознакомления с событиями Великой Отечественной войны и праздником великой Победы.

 

Задачи проекта:

1. Расширять и систематизировать знания детей о Великой отечественной войне;
2. Сформировать представление о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне; познакомить с историческими фактами военных лет;
3. Воспитывать уважение к ветеранам Великой Отечественной войны и всем защитникам Родины.

Продолжительность проекта: краткосрочный (3 недели: с 21 апреля 2025 г. по 9 мая 2025 г.)

 

Участники проекта: воспитанники старшей группы, родители воспитанников старшей группы, социальные партнеры ДОУ.

 

Развивающая предметно-пространственная среда:

- пополнение книжного уголка книгами о ВОВ;

- создание тематических дидактических игр;

- обогащение уголка патриотического воспитание тематическими альбомами, иллюстрациями.

 

Предполагаемый продукт проекта: организация квест-игры «приближая Победу».

 

Список литературы:

1. Федеральный Государственный образовательный стандарт дошкольного образования [Текст]: утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013г., №1155 / Министерство образования и науки Российской Федерации. – Москва: 2013г.

2. Федеральная образовательная программа дошкольного образования (утверждена приказом Минпросвещения России от 25 ноября 2022 г. № 1028

3. Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: Мозаика – Синтез, 2008.-112с.

4. Виноградова Н.А. Образовательные проекты в детском саду. Пособие для воспитателей / Н.А. Виноградова, Е.П. Панкова. – М. Айрис-пресс, 2008.-208с. – (дошкольное воспитание и развитие).

5. Евдокимова Е.С. Технология проектирования в образовательном пространстве детского сада. Волгоград «Перемена», 2001

6. Комратова Н.Г., Грибова Л.Ф. «Программа по патриотическому воспитанию «Моя малая родина» для дошкольников – М.: ТЦ Сфера, 2024.

 

Содержание деятельности по реализации проекта.

1-й этап организационный.

На первом этапе воспитатель, совместно с детьми составляет план-схему проекта деятельности. Педагог помогает детям грамотно спланировать собственную деятельность в решении поставленных задач. Дети определили основные направления деятельности проекта.

Были намечены сроки выполнения реализации проекта, а также выбраны методы, необходимые для решения данной проблемы. Дети отметили такие методы как наблюдение, беседы, чтение книг, рассматривание иллюстраций.

На данном этапе была организована и дополнена развивающая предметно-пространственная среда. Был осуществлен:

- подбор детской художественной литературы для чтения;

- подбор иллюстративного материала по теме, презентаций;

- подбор дидактических и настольно-печатных игр;

- подбор материалов для игр в свободной деятельности детей;

Говоря о способах получения информации, дети предлагали такие варианты: спросить у взрослых, прочитать в книгах, найти в интернете. В ходе данного этапа цели и задачи проекта были согласованы с родителями воспитанников детского сада №114.

2-й этап практический.

21 апреля. Понедельник

1. Беседа «Что мы знаем о войне»

В ходе беседы дети поговорили о том, когда началась война, какой огромный вклад внесли наши солдаты в Победу над фашизмом, какие трудности пришлось пережить народу и каким было мужество советских солдат. Вместе с педагогом дошколята рассмотрели фотографии героев войны. Беседа позволила выявить уровень осведомленности малышей о событиях военного периода.

 

1. Просмотр презентации «Я-помню! Я – горжусь!»

В ходе просмотра презентации дети познакомились с основными событиями Великой отечественной войны, подвигами русского солдата. Особое внимание уделялось роли мирных жителей, особенно женщин и детей, которые заменили мужчин на заводах и полях, обеспечивая фронт необходимыми ресурсами.

 

22 апреля. Вторник

1. Внесение в родительский уголок папки-передвижки «Год защитника Отечества»

В содержание папки-передвижки входит страница с информацией о Годе защитника Отечества, посвященная 80-летию Победы в Великой Отечественной войне; основные цели и задачи 2025 года, направленные на развитие гражданской позиции, исторической памяти и патриотизма у детей; раздел с историческим обзором подвига защитников Отечества в разные эпохи, включая современных воинов; описание планируемых мероприятий в честь 80-летия Победы: фестивали, акции «Бессмертный полк», «Георгиевская ленточка» и другие проекты.

 

1. Рассматривание иллюстраций «Военная техника»

Дети познакомились с военной техникой, использовавшейся в годы Великой Отечественной войны. Среди представленных образцов были легендарные танки Т-34, знаменитые штурмовики Ил-2, самоходные артиллерийские установки СУ-152, минометы, бронемашины и другое вооружение Красной армии. Это знакомство позволило детям лучше представить себе события тех далеких времен, осознать героизм советских солдат и важность развития оборонительной техники для защиты Родины.

 

1. Подвижная игра на прогулке «Быстро передай»

Играющие строятся в две-три колонны на расстоянии одного шага друг от друга, в руках у первых игроков по одному Российскому флагу. По сигналу воспитателя дети начинают передавать мяч следующему игроку своей команды двумя руками, не сходя с места. Как только флаг получает последний игрок, он обегает свою колонну и встает впереди. Выигрывает та команда, игроки которой быстро и правильно справились с заданием.

 

23 апреля. Среда

1. Выставка художественной литературы в родительском уголке «Читаем детям о войне»

 

1. Внесение книги Е. Воробьёва «Обрывок провода»

Рассказ об авторе произведения, чтение рассказа с последующим его обсуждением.

1. Дидактическая игра «Что в рюкзаке»

Игра способствует формированию представлений о профессии военнослужащего. Игровые правила: Воспитатель задает игровую ситуацию «У солдат бывает много испытаний, они тренируются, ходят в походы. По тревоге они должны быстро собраться на задание и взять с собой самое необходимое. Давай узнаем, что положили солдаты в свои военные рюкзаки?» Воспитатель задает вопросы-загадки. Отгадав загадку, ребенок берет фонарик, подсвечивает рюкзачок и видит, что действительно там лежит.

24 апреля. Четверг

1. Прослушивание песен военных лет

Слушание песни «День Победы», композитора Давида Тухманова на слова Владимира Харитонова. Слушание песни «Священная война», композитора А. Александрова на слова В. Лебедева-Кумача.

1. Подвижная игра на прогулке «Попади в цель»

Играющие встают напротив мишени. Игра заключается в метании дротиков в специальную мишень, где за попадание в разные сектора начисляются очки. Выигрывает тот, кто набрал наибольшее количество очков.

1. Рассматривание иллюстраций «Города-герои»

В ходе беседы дети узнали, что звание "Город-герой" присваивается за выдающиеся подвиги и мужество жителей в годы Великой Отечественной войны. Говорили о героической обороне городов-героев Ленинграда (героически держал оборону в условиях блокады, которая продлилась 872 дня), Волгограда (стал ключевым местом крупнейшей битвы и обороны в годы войны, где решалась судьба всей страны), Севастополя и Брестской крепости, где люди проявляли невероятную стойкость и самоотверженность в борьбе с захватчиками.

 

25 апреля. Пятница

1. Сюжетно-ролевая игра «Пограничники»

Воспитатель-командир заставы говорит: «Нам доверено охранять границу, и стало известно, что в нашу сторону идут несколько нарушителей. Наша задача - задержать их, знайте, враг хитер, будет умело маскироваться». Далее идет распределение ролей и игровые действия: пограничники на вышке наблюдают в бинокль за местностью; пограничники с собакой патрулируют границу; пограничники на КПП проверяют документы у всех, кто проходит через границу; нарушитель границы пытается незаметно пересечь границу; мирные жители/туристы проходят через КПП, имеют при себе документы.

 

1. Участие в областном фестивале военно-патриотической песни «Приближая Победу-2025»

 

В Центральном городском парке Дзержинска проходит традиционный праздник-фестиваль «Приближая Победу». Воспитанники старшей группы готовят трогательную песню «Катюша».

 

1. апреля. Понедельник

1. Беседа «Они сражались за Родину»

Воспитатель рассказывает о том, героях ВОВ, проводя примеры известных воинов, участников войны, совершивших подвиги и заслуживших высокие награды: Александр Матросов, Николай Гастелло, Зоя Космодемьянская и др. Рассматриваются фотографии памятников и мемориальных комплексов, установленных в честь героев войны, подчеркивая важность сохранения памяти о прошлом. Также в ходе беседы воспитатель рассказывает об улицах нашего города, которые носят имена героев ВОВ Ситнов, Галкин, Самохвалов.

1. Участие в международной онлайн-акции «Слово о Победе», организованной в рамках проекта Павловской городской библиотеки «Города, породненные сердцами»

 

Стихи читают воспитанники старшей группы Еркин Сергей («Была война в сороковых» автор стихотворения Иван Ващенко) и Лоснов Александр («Война - не место для детей», автор Алексей Никищенко)

 

29 апреля. Вторник

1. Экскурсия в музей СВО

Экскурсия в « МЦ «Спутник», подразделение «Отечество», посетив военно-патриотическую экспозицию «СВО. Дзержинск», где ребята смогли увидеть настоящую боевую экипировку, защитные средства и образцы оружия, с которыми служили отважные солдаты нашей страны.

1. Участие во Всероссийском эко-марафоне по переработке «Zдай макулатуру – помоги СВОим»

 

Общими усилиями детского сада удалось собрать целых 300 килограммов ненужной бумаги — это отличный вклад каждого из вас в сохранение природы нашей страны. Все вырученные средства пошли на помощь бойцам СВО.

 

 

30 апреля. Среда

1. Мастер-класс для детей, совместно с родителями «Георгиевская лента – символ дня Победы»

 

Дети вместе с родителями создают из цветной бумаги символы вечной благодарности – георгиевские ленточки, аккуратно наклеивая оранжевые полосы поверх черных листов. Завершив работу, на каждую готовую ленту бережно помещают портрет любимого деда-ветерана, превращая коллективное творческое пространство в трогательную выставку проекта «Бессмертный полк».

 

1. Дидактическая игра Лото «Военные профессии»

Игровые правила: в игре 8 больших карточек с изображением солдата различных родов войск (подводник, пограничник, танкист, сапер, летчик, десантник, моряк, артиллерист) и 32 карточки с предметами военной тематики. Каждый ребенок получает по одной большой карточке, маленькие карточки перемешиваются и демонстрируются по одной. Задача детей – определить принадлежность показываемого предмета представителю тех или иных родов войск. Если ребенок отвечает правильно, то получает маленькую карточку и закрывает ею пустой квадрат на большой карточке. Игра продолжается до тех пор, пока все маленькие карточки не будут розданы.

 

1. Внесение набора фигурок «Солдатики» для самостоятельной деятельности детей

 

5 мая. Понедельник

 

1. Организация выставки рисунков «Рисуем Победу»

Детские рисунки о войне – это продолжение памяти о наших дедах, это благодарность за нашу жизнь. Дети отражают в рисунках свое отношение к историческим событиям военных лет, к празднику Победы.

 

1. Беседа «Животные-герои войны»

 

Беседа посвящена роли животных-помощников в Великую Отечественную войну, таких как собаки-связисты, минеры и санитары, кошки, предупреждавшие о налётах, и почтовые голуби. Также важно рассказать о верблюдах, лошадях, оленях и других животных, которые перевозили грузы и людей, доставляли сообщения и помогали в быту на фронте.

 

1. Участие во Всероссийской патриотической Акции «Окна Победы»

Воспитатели, совместно с воспитанниками с душой оформляют групповые окна. Родители приносят портреты ветеранов Великой Отечественной войны, дети вырезают георгиевские ленты, пятиконечные звезды, изображения Вечного огня, салюта, алых гвоздик и белых журавлей — символов памяти и скорби о погибших солдатах.

 

6 мая. Вторник

1. Консультация для родительский «День Победы. Как объяснить это ребенку?»

 

Педагог обращает внимание на различные приемы ознакомления детей с историей нашей страны в ходе ВОВ: рассматривание фотографий в семейном альбоме, чтение художественной литературы, прослушивание песен о мире и войне – это то, о чем не следует забывать. А потом, как закрепление сказанного, вместе пойти на праздничное мероприятие, возложить цветы к памятнику павшим воинам, постоять у Вечного огня, вручить цветы ветеранам, пришедшим на этот праздник. Яркие события останутся в памяти ребенка.

1. Экскурсия к Вечному огню с возложением цветов

 

Во время экскурсии к Вечному огню дети знакомятся с величественным мемориальным комплексом, внимательно рассматривают таблички с именами героев, отдавших жизнь за защиту Родины. Почувствовав глубокую связь поколений, ребята почтят память погибших минутой молчания и торжественно возложат свежие цветы.

7 мая. Среда

1. Участие воспитанников старшей группы в Параде Победы детских дошкольных учреждений города Дзержинска

 

3-й этап презентация проекта

В основе заключительного этапа лежат 2 итоговых мероприятия квест-игра «Приближая Победу» и участие семей воспитанников старшей группы в торжественных мероприятиях России и, в частности, города Дзержинска.

Квест «Приближая Победу» был организован силами воспитателей МБДОУ «Детский сад №114» специально для детей старшего дошкольного возраста и включал три этапа:

1-ый этап: Торжественное открытие мероприятия началось с построения участников, подъема Государственного флага Российской Федерации и прослушивания Гимна РФ. Далее последовало представление родов войск, выбранных каждой группой:

- ребята подготовительной группы 2 корпуса представляли подразделения специальных войск. Это связисты и радисты - обеспечивавшие связь между войсками и командованием. Это железнодорожники, обеспечивающие своевременную доставку боеприпасов и продовольствия фронту.

- Дети подготовительной группы второго корпуса изображали подразделения специальных войск: связистов и радистов, обеспечивавших бесперебойную связь между частями армии и командованием, а также железнодорожных работников, отвечающих за быструю доставку боеприпасов и продуктов питания фронту.

- Воспитанники старшей группы второго корпуса представили Военно-Морской Флот СССР, демонстрируя мужество и героизм советских моряков, защищавших страну на морских рубежах.

- Старшая группа первого корпуса представляла Сухопутные войска, предназначенные для ведения боевых действий на территории противника.

- Подготовительная группа первого корпуса выступила в роли батальона Медицинской Службы, символизируя труд медиков и санитарных работников, спасших тысячи жизней в годы Великой Отечественной войны.

 

2-ый этап: непосредственно сам квест, состоявший и-з следующих заданий:

- «Минное поле»: Участники преодолевают полосу препятствий, имитирующую минное поле, стараясь не задеть натянутые веревки.

- «Станция Санитарная»: Задача — быстро и аккуратно наложить повязку на условную рану товарища.

- «Передовая»: Спортивные соревнования, проверяющие физическую подготовку ребят.

- «Снайпер»: Игра, аналогичная карточной игре «мемори», участники которой ищут одинаковые карточки среди множества разложенных картинок.

 

3-й этап: завершился праздник общим угощением традиционной солдатской каши, приготовленной поварами детского сада. Затем воспитанники исполнили известную патриотическую песню «Катюша».

 

Также семьи воспитанников принимали участие в различных мероприятиях, посвященных Дню 80-летния великой Победы. Некоторые принимали участие в мероприятиях города Дзержинска, кто-то в других городах нашей родины. Например, Парад Победы, шествии Бессмертного полка, концерты и праздничные представления, выставки военной техники и тематические экспозиции, поезд Победы. Эти события помогли семьям проникнуться величием исторического момента, почувствовать единство поколений и осознать значимость победного наследия для современного поколения россиян

 

На заключительном этапе подвели итоги проекта для всех участников образовательно процесса.

Дети, подводя итоги проекта, отмечают успехи и неудачи, с которыми они столкнулись. Проанализировав работу, дети соотносят результат проекта с намеченным планом.

В ходе реализации проекта наши дети получили уникальную возможность погрузиться в события Великой Отечественной войны и значительно обогатили свои знания о той эпохе. Они познакомились с подвигами героев-фронтовиков, героями-тружениками тыла, историческими фактами и значимыми датами, что помогло сформировать глубокое понимание значения Победы для нашей страны.

Дети изучили военную технику времен войны, услышали рассказы ветеранов и смогли представить себе жизнь советского солдата и гражданского населения в условиях тяжелых испытаний. Проект позволил нам создать условия для воспитания чувства гордости за великое прошлое своего народа, уважения к памяти предков и понимания важности мира и согласия.

В ходе реализации проектной деятельности у детей закрепились основы знаний: видеть проблемы; задавать вопросы; выдвигать гипотезы; давать определения понятиям; классифицировать; наблюдать; проводить эксперимент; делать выводы и умозаключения; доказывать и защищать свои идеи.

Также, следует отметить, что в результате привлечения родителей повышается уровень сотрудничества, взаимодействия с семьей через вовлечение их в проектную деятельность. Создаются теплые детско-родительские отношения, заинтересованность в общении со своими детьми.

Благодаря активному участию педагогов, родителей и самих детей проект стал ярким событием, способствующим формированию патриотического сознания и гражданской ответственности будущих поколений.

Реализация проекта показала свою эффективность:

Дети узнали об истории через знакомство с легендарным прошлым России в период Великой Отечественной войны.

В группе создан уголок Славы, где собраны материалы о Великой Отечественной войне.

Дети имеют представления о военных профессиях, о родах войск армии РФ.

Воспитанники познакомились с произведениями поэтов, писателей и художников на военную тематику, владеют словарным запасом по данной теме: у детей сформировались такие понятия, как ветераны, оборона, захватчики, фашисты, победители.

Также они имеют представление об истории памятных мест родного города.

Дети испытывают уважение к защитникам Отечества, ветеранам Великой Отечественной войны и чувство гордости за свой народ.

 

 

«Дорогой Победы»

Конспект патриотической квест-игры

 

Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста чувств патриотизма и любви к своей Родине.

Задачи:

1. Способствовать формированию представлений о Великой Отечественной войне.
2. Расширять представления детей о жизни солдат на фронте, трудностях фронтовой жизни.
3. Воспитывать у детей качества, необходимые будущему защитнику Родины, чувство взаимопомощи, выдержка, находчивость, смелость, умение сплоченно действовать в сложных ситуациях, ответственное отношение к поставленной задаче.

Предварительная работа: беседы, рассматривание иллюстраций о Великой Отечественной войне, просмотр презентаций о сражениях и победе русского народа в Великой Отечественной войне.

Атрибуты и оборудование: веревка, бинты, карта – схема, мячи, обручи, дидактическая игра «Мэмори», пилотки, косынки медсестер, костюмы военных лет.

Ход:

(Звучат довоенные мелодии, дети собираются на центральной площадке)

Ведущий: Дорогие ребята! Совсем скоро мы с вами будем отмечать самый замечательный праздник – День Победы! Мы родились и выросли в мирное время. Для нас война — это история. Но сегодня мы с благодарностью вспоминаем наших воинов, защитников, отстоявших мир в жестокой битве. Всем нашим защитникам, сегодняшним ветеранам и тем, кого с нами нет, мы хотим сказать спасибо. Вечная им слава!

Ведущий: Команды, равняйсь! Смирно! Звучит гимн Российской Федерации!

(Звучит гимн РФ)

Ведущий: ровно 80 лет назад такие же мальчики и девочки, как вы, наравне со взрослыми каждый день доказывали свое мужество и стойкость. На стражу Родины встали все роды войск. Давайте посмотрим, какие войска это были!

Представление отрядов

Ребята подготовительной группы 2 корпуса: Наш отряд – специальные войска! Мы – связисты и радисты, обеспечивавшие связь между войсками! Мы – железнодорожники, доставлявшие боеприпасы и продовольствие! Наш девиз: «Связь – это нервы армии! Ни шагу назад!»

Ребята старшей группы 2 корпуса: Наш отряд – военно-морской флот! Мы – отважные моряки, защищавшие Родину на морях! Наш девиз: «Там, где мы, там – победа!»

Ребята старшей группы 1 корпуса: Наш отряд – сухопутные войска! Мы – пехота, танкисты, артиллеристы! Наш девиз: «Никто, кроме нас!»

Ребята подготовительной группы 1 корпуса: Наш отряд – медицинская служба! Мы – санитары и врачи, спасавшие жизни солдат! Наш девиз: «Помоги, вынеси, спаси!»

Ведущий: Отряды, к выполнению боевой задачи готовы?
Дети: Готовы!

Ведущий: сегодня вам предстоит показать свою силу духа, сплочённость и мужество. Вы пройдете курс молодого бойца! Каждому отряду выдается маршрутный лист. Ваша задача – пройти все 4 станции.

(Команды получают маршрутные листы и расходятся по станциям)

Описание станций-заданий

1. Станция «Минное поле» (у входа в садик)

Командир станции: Сапер (взрослый в каске и с макетом миноискателя).

Задача: пройти через поле, не задев «мины» (между колышками натянуты веревки, на которые привязаны колокольчики).

2. Станция «Санитарная» (на дальней веранде)

Командир станции: Медсестра (в белом халате и с красным крестом на фартуке).

Задача: оказать помощь «раненым бойцам», используя бинты наложить повязку на руку/голову. Из команды выбираются 3 раненых и 3 медсестры.

 

3. Станция «Передовая» (футбольная площадка)

Командир станции: Командир пехоты (в пилотке и с биноклем).

Задача: доставить важный груз через «поле боя».

Как проходит: Эстафета. Нужно пройти полосу препятствий: пролезть через «тоннель» (гимнастический обруч), перепрыгнуть через «ров» (2 скакалки), пробежать змейкой между кеглями («снарядами») и доставить «ящик с боеприпасами» (коробка с мячиками) на «передовую».

4. Станция «Снайпер» (веранда у корпуса)

Командир станции: Снайпер (в маскхалате или камуфляже).

Задача: аналогичная карточной игре «мемори», участники которой ищут одинаковые карточки среди множества разложенных картинок

 

(После прохождения всех станций все отряды собираются на центральной площадке)

 

Ведущий: Бойцы! Вы прошли суровые испытания и доказали, что вам по плечу любые трудности! Пришло время немного подкрепиться.

(раздача солдатской каши и чая)

Ведущий: сегодня главное слово, которым мы подводим итоги игры – ПОБЕДА! Ради этого слова наши деды и прадеды не жалели своих жизней. Ради этого слова они шли в бой и трудились в тылу. И мы с вами должны всегда помнить об этом.

Ведущий: отряды, внимание! Какой же привал без задорной солдатской песни?

(поют песню «Катюша»)

Ведущий: Квест «Дорогой Победы» завершен! Все участники награждаются медалями «Юный защитник Отечества» (или сладкими медалями)!

(Вручение наград. Фото на память.)

 

 

1. file0.docx (53,0 КБ)
2. file1_e28342d8-de6c-41c1-ad74-4f6676c92b13.pptx (28,9 МБ)

Опубликовано: 10.10.2025