Квест-игра «Россия — моя страна»

Автор: Денисенко Оксана Валентиновна

Организация: МДОУ «Новомичуринский детский сад №1»

Населенный пункт: Рязанская область, г.Новомичуринск

Актуальность.

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) подчёркивает важность использования технологий, ориентированных на активную деятельность детей. В настоящее время в дошкольных образовательных учреждениях активно внедряются инновационные методики, среди которых особое место занимают приключенческие игровые квесты. Этот подход вызывает большой интерес среди педагогов и специалистов ДОУ. Квест-технология идеально соответствует требованиям ФГОС ДО, так как способствует развитию активности и самостоятельности детей через решение игровых задач. Суть квеста заключается в достижении конечной цели через последовательное выполнение заданий, каждое из которых открывает доступ к следующему этапу. Задания могут быть разнообразными: от активных и творческих до интеллектуальных, что делает квест-технологию эффективным средством для всестороннего развития детей в дошкольном возрасте.

Россия — это земля с щедрой природой, глубокими традициями и богатой историей, полной значимых событий. Воспитание любви к Родине у подрастающего поколения всегда было важной задачей, начиная с дошкольного возраста, когда закладываются основы этого священного чувства.

За последние годы наша страна претерпела значительные изменения, которые коснулись нравственных ценностей и отношения к историческим событиям. У детей часто искажены представления о патриотизме, доброте и великодушии. Современное общество все больше ориентируется на материальные ценности, а отношение к Родине стало более негативным.

Однако трудности переходного периода не должны остановить усилия по воспитанию патриотизма. Это одна из самых актуальных задач нашего времени, требующая особого внимания. Введение ФГОС ДО делает нравственно-патриотическое воспитание важной частью системы воспитательной работы в детских садах.

Патриотизм не возникает сам по себе. Это результат долгой и целенаправленной работы, начиная с раннего детства. Он формируется под влиянием семьи, детского сада, школы и общества. Воспитание патриотизма — это важная составляющая идеологической работы, которая помогает детям понять свою роль в обществе и любить свою Родину.

Главная задача педагогов и родителей — помочь детям как можно раньше почувствовать привязанность к своей родине и развить в них качества, которые позволят им стать полноценными членами общества и активными гражданами страны. Это включает в себя воспитание любви и уважения к дому, детскому саду, улице и городу. Очень важно также развивать у детей гордость за достижения страны, уважение к армии и восхищение мужеством солдат. Необходимо пробуждать у них интерес к общественной жизни, соответствующий их возрасту и возможностям.

Таким образом, воспитательный процесс должен быть направлен на формирование у детей системы ценностей, включающей патриотизм, гражданскую ответственность и уважение к культурному наследию. Эти качества являются основой для становления личности, способной успешно интегрироваться в общество и вносить положительный вклад в его развитие.

Цель методической разработки: создание условий для формирования у воспитанников патриотических и гражданских ценностей через активное вовлечение в исследовательскую деятельность с использованием инновационной квест-технологии.

Применение современных игровых методик в дошкольном образовании направлено на повышение качества обучения и развитие познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста, что соответствует актуальным требованиям ФГОС ДО.

Задачи методической разработки:

• Обобщить и систематизировать знания детей о России и её столице – Москве, используя интерактивные подходы;
• Закрепить знания о государственной символике России (флаг, герб, гимн) через игровые и практические задания;
• Формировать уважительное отношение к государственным символам через творческие и исследовательские активности;
• Стимулировать познавательный интерес детей к истории и культуре родной страны;
• Воспитывать чувство патриотизма и гражданской ответственности через участие в квест-играх и проектной деятельности.

Предварительная работа: рассказ детям о стране, в которой мы живем — России; изучение географических карт и глобусов; разговор о государственных символах; исполнение Гимна Российской Федерации; анализ изображений и фотографий.

Оборудование: глобус; таблички с названиями станций; мяч; карта России; флаг России, состоящий из разрезанных частей; плакат; наглядные изображения, символизирующие Россию.

 

Ход деятельности

1. Вводная часть

Воспитатель: -здравствуйте, ребята! Сегодня нас ждёт увлекательное путешествие! А путешествовать мы будем в поезде. За окном пасмурно и сыро, но внутри нашего поезда светит яркое солнце! И знаете, что делает этот день таким особенным? Наши улыбки! Каждая улыбка — это маленькое солнышко, которое согревает и дарит радость. Давайте улыбаться друг другу ведь с хорошим настроением любое приключение становится ещё интереснее! Сегодня мы отправимся в путешествие, где нас ждут интересные задания, открытия и новые знания.

- А чтобы наше путешествие было веселым и дружным, давайте споем песенку:

Песня:
Мы в поезде весело едем,
Дружно песни мы поем,
Вместе мы, и это главное,
В путь с улыбкой мы идем!

Воспитатель: -Ребята, посмотрите на глобус- он укажет нам путь! ( на глобусе загадка про Россию)

 

 

Загадка:

В какой стране под небом вьётся
Флаг бело-сине-красный?
Врагу он в руки не даётся,
Такой флаг есть в стране… (России)

Воспитатель: - Предлагаю отправиться в увлекательное путешествие по родной стране. Вас ждут интересные задания, которые нужно выполнить. Для этого важно работать сообща, ведь общий успех зависит от каждого участника.

1. Основная часть

Воспитатель: Чтобы отправиться в путешествие на поезде, нам нужно купить билеты. Цена билета – это проявление вежливости.

Игра «Назови вежливое слово».

1. Дети встают в круг (полукруг).
2. Ведущий называет «вежливое» слово и бросает мяч.
3. Ребёнок, поймавший мяч, придумывает новое слово и бросает мяч другому ребёнку.

Воспитатель: Билеты куплены, и мы готовы отправиться в путь. Наша страна –Россия, самая большая в мире. Мы с вами посетим пять станций и выполним пять заданий. За каждое выполненное задание вы получите пазл. Когда мы соберём все части, то сможем сложить одно изображение. А что у нас получится мы узнаем в конце путешествия.

- Начинаем наше путешествие (под музыкальное сопровождение дети выстраиваются паровозиком и отправляются к первой станции).

Воспитатель читает стихотворение:

Нам открывается страна
С вокзального порога,
Откроешь дверь — и вот она,
Железная дорога!

1 Станция «Лаборатория Загадок»

Ребята, мы доехали с вами до первой станции, она называется «Лаборатория Загадок». На этой станции вам нужно будет правильно ответить на все загадки.

 

• Первая загадка:
  В этой стране живут добрые люди,
  Здесь леса и поля, реки и пруды.
  Как зовут эту страну, кто ответит?
  (Россия)
• Вторая загадка:
  Главный город нашей страны,
  Где кремлёвские звёзды видны.
  Что это за город такой?
  (Москва)
• Третья загадка:
  Кто страной управляет,
  Порядок охраняет,
  За всё в ответе один,
  Кто это? (Президент)
• Четвёртая загадка:
  Мы живём в стране большой,
  Все мы дружною семьёй.
  Как народ наш величают?
  (Россияне)

 

• Пятая загадка:
  Песня главная страны,
  Звучит торжественно она.
  На праздниках её поют,
  Как Родину свою зовут.
  (Гимн)

 

 

 

Переход к следующей станции:

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы получаете первый кусочек пазла. Теперь пора отправляться дальше! Дети встают паровозиком. Звучит весёлая музыка. Все вместе двигаются к следующей станции.

2 Станция «Щит России»

Игра «Найди среди гербов разных стран герб России».

Детям показывают карточки с изображениями гербов Австрии, Германии, Польши, Объединённых Арабских Эмиратов и России. Их задача — выбрать карточку с гербом России. Усложнение заключается в том, что на всех гербах изображены орлы.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вам достается второй кусочек пазла. Теперь пора отправляться дальше! Дети встают паровозиком. Звучит весёлая музыка. Все вместе двигаются к следующей станции

3 Станция «Сердечное путешествие»

Оформление:

• В центре круга — большое плюшевое сердце
• На стене — плакат с надписью «Наша Родина — в нашем сердце»
• Музыкальное сопровождение — спокойная, патриотическая музыка

Ход игры:

• Дети встают в круг, держась за руки
• Воспитатель передаёт мягкое сердечко
• Каждый ребёнок, получив сердечко, говорит одно красивое слово о Родине

Молодцы, вы справились с этим заданием. Получайте третий пазл. Пора нам в путь отправляться до следующей станции. Дети встают паровозиком (под муз. сопровождение движутся к четвёртой станции).

 

4 Станция «Музыкальная»

Воспитатель: Дорогие друзья! Мы прибыли на волшебную музыкальную станцию, где звучат самые важные мелодии нашей страны!

Игра «Угадай мелодию»

• Прослушивание музыкальных отрывков
• Задача: найти среди них Гимн России
• После успешного выполнения задания — обсуждение правил поведения при звучании гимна

Физкультминутка «Ритмы Родины»

• Встаём в кружок, начинаем!
• Слушаем музыку нашей страны:

(Движения выполняются под спокойную музыку)

1. Руки вверх — представляем бескрайние просторы России (поднимаем руки)
2. Приседаем — словно цветы распускаются на полях (приседаем)
3. Кружимся — как снежинки в русском вальсе (лёгкое кружение)
4. Шагаем на месте — как по просторам Родины (ходьба на месте)
5. Хлопаем в ладоши — выражаем радость за свою страну (хлопки)

5 Станция «Символы России»

Игра «Найди и покажи»

Цель игры: познакомить детей с символами России в игровой форме

Воспитатель: Ребята, у каждого из вас в руках карточка с символом нашей Родины. Найдите такой же символ на столе.

• На столе раскладываются большие изображения символов
• У каждого ребёнка — маленькая карточка с символом

(Звучит весёлая музыка. Дети ищут соответствие)

Воспитатель: какие вы молодцы! Все символы собраны правильно! Какой символ вам понравилось собирать больше всего? Почему эти символы важны для нашей страны?

3.Заключительная часть

Воспитатель: Ребята, это был финальный этап. Вы успешно выполнили все задания. Вот ваш последний пазл. Теперь соберите из его частей картинку (дети собирают карту России). Что у вас получилось? Верно, карта России. Отлично, молодцы! Я хочу поблагодарить вас и вручить медали за быстроту, ловкость и дружбу, проявленные в игре. Сегодня вы продемонстрировали хорошие знания о нашей родине – России.

 

Опубликовано: 10.10.2025