Конспект занятия «Россия – Родина моя»

Автор: Вшивцева Дарья Николаевна

Организация: МБДОУ ''Детский сад № 55 г. Челябинска''

Населенный пункт: Челябинск

Конспект открытого занятия по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром (реализация регионального компонента)  для детей старшего дошкольного возраста

 

Цель: систематизировать знания и представления детей о России как государстве, в котором они живут.

Задачи:

– уточнить знания и представления детей о стране, в которой мы живём, о понятии Родина, о национальностях, о её столице, о символах государственной власти России, о неофициальных символах России;

– обогатить словарный запас детей определениями, эмоционально-окрашенной лексикой, эпитетами, образными выражениями; способствовать развитию связной и диалогической речи, памяти, мышления, слухового внимания;

– воспитывать патриотические чувства к Родине, любовь, гордость, уважение к родной стране, любовь к родной природе, бережное отношение к ней.

Оборудование и оформление занятия: ноутбук, телевизор, магнитная доска.

Дидактический материал: презентация «Россия – Родина моя», стихотворения В. Степанова «Что мы Родиной зовём?», «Герб России», «Флаг России», стихотворение В. Гудимова «Россия», видео: «Россия – это ты, Родина моя», «Гимн России», «Россия – мы дети твои».

 

Ход занятия:

1. Организационная часть

Приветствие, проверка присутствующих, готовности детей к работе, повторение техники безопасности во время занятия, санитарно-гигиенических норм, повторение материала прошлого занятия.

1. Основная часть. Презентация «Россия – Родина моя»

– Сегодня, ребята, мы отправимся в путешествие по нашей Родине. Как она называется? – (Россия).

 

– Посмотрите, как огромна наша страна. Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро.

– Россия – это наша Родина. Родина – это значит родная, как мама и папа. Это место, где человек родился. Родина у каждого человека одна!

– А мы с вами где живём? (В Челябинске). Правильно! Это город, он маленькая часть огромной страны – наша малая Родина!

 

– Это наш родной город; город в котором мы живём, живут наши родные и близкие люди, живут наши друзья. Здесь наши улицы, наши дома… Он тоже часть большой России.

– Послушайте стихотворение В. Степанова «Что мы Родиной зовём?»

«Что мы Родиной зовём?»

 

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой живём,

И берёзки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?

Всё, что в сердце бережём,

И под небом синим-синим

Флаг России над Кремлём.

 

 

Словесная игра «Красивые слова о России» Россия, она какая? Как её можно назвать? (Красивая, бескрайняя, богатая, могучая, сильная, огромная…).

– Если мы живём в России, то кто мы? – (Россияне).

– Но национальности у нас разные: русские, украинцы, татары, армяне, евреи... Россию населяет более 180 национальностей.

 

 

Мы разные – и в этом наше богатство,

Мы вместе – и в этом наша сила!

 

Физминутка «Наша страна»

Поезжай за моря-океаны, Надо всею землей пролети: Есть на свете различные страны, Но такой, как у нас, не найти. Глубоки наши светлые воды Широка и привольна земля, И гремят, не смолкая, заводы, И шумят, расцветая поля.

Едут, крутят воображаемый руль Летят, руки в стороны Разводят руки в стороны Отрицательно качают головой Приседают Встают, руки в стороны Стучат кулачками перед собой Плавные взмахи руками

 

– В каждой стране есть главный город. Как называется столица нашей Родины? – (Москва). Москва – это сердце России.

– Как называется человек, который управляет страной? – (Президент).

– Как зовут президента России? – (В.В. Путин).

– Как у любого государства или города у России есть особые символы – герб, флаг и гимн.

 

 

Герб России

 

У России величавой

На гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад и восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый.

Он – России дух свободный.

В. Степанов

 

– На красном щите герба России изображён золотой двуглавый орёл – (слайд 14). Образ орла – символ сильного государства. На груди орла изображен всадник, поражающий копьем дракона. Это древний символ борьбы добра со злом. Над орлом три короны – означают свободу и независимость России. В лапах орла скипетр и держава, они означают государственную власть и единое государство.

– Это флаг нашей страны. Какие цвета вы видите на флаге?

 

Флаг России

Белый цвет – березка.

Синий – неба цвет.

Красная полоска –

Солнечный рассвет.

В. Степанов

 

– Белая полоса напоминает нам о белоствольных березках, о русской зиме, о белых ромашках на лугу, о легких облаках на небе.

– Синяя полоса похожа на синее небо, синие реки, озера и моря России.

– Красный цвет, был самый красивый цвет на Руси, это цвет тепла и радости, цвет маковых полей.

– Гимн – торжественная песня, прославляющая страну и народ этой страны. Когда исполняется гимн, люди встают, а мужчины должны снять головные уборы. Давайте и мы встанем, послушаем и споём гимн России.

– Послушайте стихотворение В. Гудимова о России.

«Россия, Россия, Россия»

 

Нет края на свете красивей,

Нет Родины в мире светлей!

Россия, Россия, Россия, –

Что может быть сердцу милей?

Кто был тебе равен по силе?

Терпел пораженья любой!

Россия, Россия, Россия, –

Мы в горе и счастье – с тобой!

Россия! Как Синюю птицу,

Тебя бережём мы и чтим,

А если нарушат границу,

Мы грудью тебя защитим!

И если бы нас вдруг спросили:

«А чем дорога вам страна?»

– Да тем, что для всех нас Россия,

Как мама родная, – одна!

 

 

1. Подведение итогов занятия

– Вот и подошло к концу наше занятие.

– Как называется страна, в которой мы живём, ее столица?

– Кто изображен на гербе России?

– Какие цвета на флаге России?

– Как называется торжественная песня, прославляющая страну и народ этой страны?

– Что вам больше всего понравилось и почему?

– Занятие окончено. Спасибо и до встречи!

 

Список использованной литературы

1. «Воспитание маленького гражданина». / Г.А.Ковалёва. – М.: АРКТИ, 2005.
2. «Герб и флаг России». / Е.К.Ривина. Знакомим дошкольников с государственными символами. – М.: АРКТИ, 2005.
3. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы». / Н.Е. Веркасы, М.А. Васильевой, Т.С. Комаровой. – Волгоград: изд. Учитель, 2013.

Опубликовано: 10.10.2025