Семейные традиции основа духовно- нравственного воспитания

Автор: Дедок Татьяна Сергеевна

Организация: МАДОУ №26 «Островок»

Населенный пункт: Сахалинская область, г. Южно-Сахалинск

Семья – это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро.

(В. А. Сухомлинский)

Введение

Общество покоится на духовно – нравственных основах человеческой души, которая закладывается в семье, в ней формируется, из неё вырастает. Семья, как важное звено общества, оказывает непосредственное и сильное влияние на всестороннее его развитие путём воспроизводства населения, обогащения материальными и духовными ценностями, т. к. именно в ней воспитывается характер и формируется духовный опыт будущих граждан общества.

В семье рождается чувство живой преемственности поколений, ощущение причастности к истории своего народа, прошлому, настоящему и будущему своей Родины.

Формировать основы духовно - нравственных качеств детей дошкольного возраста , через приобщение детей к истокам и культуре родного края в условиях реализации ФГОС ДО. Мы стараемся ориентировать семью с православной педагогики и психологии, формировать представления о формах семейного уклада.

Семья — это дом, мир, где царят любовь, преданность. Это одна на всех радость и печаль. Это привычки и традиции. То, что ребёнок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в ней ребёнок находится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность, ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьёй.

Для всех членов семьи воспитание ребёнка – это кропотливый повседневный труд по формированию культурной, духовно-нравственной, эстетической личности, через передачу культурного наследия, накопленного разными поколениями.

Как вы понимаете значение слова семейные традиции?

Семейные традиции — принятые в семье нормы, манеры поведения, обычаи и взгляды, которые передаются из поколения в поколение.

Одной из важных традиций являются семейные праздники.

Семейные праздники - это вехи в истории семьи, ее маленькие обряды и ритуалы, сохраняющее тепло семейного очага. Включение ребёнка в процесс семейныхпраздников и досугов будет способствовать обогащению его внутреннего духовного и культурного мира, развитию художественно-эстетической и личностной культуры. Учитывая особое значение семейных праздников как основы зарождения семейных традиций, необходимо заботиться о том, чтобы каждый член семьи (взрослые и дети) испытывал чувство удовольствия и удовлетворения от них.

Семейные истории. Наша память хранит множество историй: грустных, радостных, мудрых, забавных, героями которых были вы сами и члены вашей семьи. Прикосновение к истории своей семьи вызывает у ребенка сильные эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням.

Творческие посиделки с бабушкой. В процессе общения и совместного художественного творчества (вязание, вышивка, плетение и т. д.) ребёнок знакомится с национальными традициями; осваивает общекультурные способы создания и украшения конкретных предметов быта; приобщается к ручному художественному труду.

Экскурсия выходного дня (в музей, на выставку, в театр, в музыкальный салон). Такие экскурсии для ребёнка всегда праздник. Посещение массовых мероприятий таких, как Пасха, Масленица способствует целенаправленному приобщению ребёнка к миру культуры и прекрасному, накоплению эстетических и художественных впечатлений а так же духовно- нравственному воспитанию.

Очень хорошей традицией является ведение летописи, древо своей семьи, её предков, которую можно оформлять в фотографиях.

Обсуждение планов на ближайшие дни, выходные, каникулы, способствует воспитанию самостоятельности, ответственности.

Дети обязательно должны тоже принимать участие в обсуждениях, высказывать свое мнение. В этом случае дети чувствуют искренний интерес к себе.

Традиция читать на ночь книги и обсуждать прочитанное формирует мировоззрение ребенка, помогает понять причины поступков людей. Дети вместе с взрослыми размышляют о добре и зле, что развивает способность сопереживать, понимать причины, того или иного поступка.

Таким образом, роль семейных традиций очень важна и позволяет:

- гордиться детям своей семьей;

- дают возможность проявления положительных эмоций;

- обеспечивают устойчивость отношений, упорядочивают и структурируют их;

- сохраняется и укрепляется связь между поколениями;

- играют огромную роль в системном, планомерном и обдуманном воспитании детей.

В связи с этим одной из задач современной системы образования является приобщения новых поколений к исторической памяти народа, а значит - и сохранение ее в наших детях. Знание наследия необходимо каждому народу. Наше прошлое - это фундамент стабильной, полнокровной жизни в настоящем и залог развития в будущем. Мы обращаемся к народной педагогике не только потому, что это кладовая мудрости, запасник педагогической мысли и нравственного здоровья, но и потому что это наши истоки и поэтому, наша задача помочь ребенку вспомнить свою национальную и родовую память, уважительно относиться к своим древним корням, чтить и уважать память предков, систематическое и целенаправленное приобщение детей к истокам народной культуры.

ФГОС ДО дошкольного образования четко регламентирует требования дифференцированного подхода к семьям воспитаников, учитывая социальный статус, микроклимат семьи, родительскую заинтересованность, так как у родителей появился интерес к данной проблеме, возникла необходимость поддержать этот интерес. Поиск новых форм работы, в которых благодаря участию в жизни детского сада, родители приобрели бы опыт педагогического сотрудничества со своим ребенком и педагогами. Развитие интересов детей о малой родине и Отечестве, представление о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках. О планете Земля как общем доме людей, об особенностях её природы ,многообразии стран и народов мира. В структуре программы «От рождения до школы» Н.Е Вераксы образовательной области «Познавательное развитие» выделен под раздел социокультурным ценностям .

В младшем возрасте знакомство с народной игрушкой, одежда, посуда .

В среднем возрасте формировать элементарные представления об изменение видов человеческого труда и быта на примере истории игрушки и предметов обихода .

В старшем возрасте формируем элементарные представления об истории человечества через знакомство произведение искусства ( живопись, скульптуры, мифы, легенды народов мира ) реконструкцию образа жизни разных времен ( одежда , утварь, традиции).

Подготовительном возрасте то же самое и добавляется что Земля наш общий дом , на земле много разных стран; о том как важно жить в мире со всеми народами, знать и уважать их культуру, обычаи традиции.

Опубликовано: 10.10.2025