Конспект занятия для детей раннего возраста «Весёлые шарики»

Автор: Сосновцева Елена Андреевна

Организация: МДОУ «ДС №10»

Населенный пункт: Челябинская область, г.Копейск

Возрастная группа: дети раннего возраста (2–3 года)
Цель:формирование представления у детей о круге как о геометрической форме и основных цветах (красный, жёлтый, синий); развивать речь, внимание, мелкую и общую моторику.
Задачи:
Образовательные:
Познакомить детей с признаками предметов (форма и цвет);
Закрепить представление о круге и цветах: красный, жёлтый, синий.
Развивающие:
Развивать внимание, координацию движений, зрительное восприятие;
Развивать речь через подражание, повторение слов, фраз, речевых оборотов.
Воспитательные:
Воспитывать интерес к познанию окружающего мира;
Формировать доброжелательные отношения в группе, умение слушать взрослого.
Материалы и оборудование:
Надутые воздушные шарики (по 3–4 каждого цвета: красный, жёлтый, синий)
Картинки с изображением круглых предметов (мяч, солнце, тарелка и пр.)
Цветные кружки из картона (для индивидуальной работы)
Коробка или корзинка для сбора шариков
Магнитофон или колонка с весёлой мелодией
Предварительная работа:
Игры на различение формы (мяч – кубик)
Рассматривание цветных игрушек
Прослушивание песен о цветах, шариках
Беседы по картинкам: «Что круглое?», «Какой цвет?»
ХОД ЗАНЯТИЯ:
I. Вводная часть Воспитатель входит в группу с корзиной шариков.
Воспитатель (с удивлением):
— Ребята, посмотрите, что у меня есть!
(Показывает корзину с шариками)
Вопросы к детям:
Что это? Как вы думаете, почему они прилетели? Хотите с ними поиграть?
(Ответы детей: «Шарики!», «Да!» и пр.)
Воспитатель:
— Сегодня мы поиграем с шариками. А какие они? Давайте посмотрим!
II. Основная часть
1. Знакомство с цветами
Воспитатель достаёт по одному шарику и показывает детям:
— Посмотрите, это шарик красного цвета.
(Показывает и даёт подержать ребёнку.)
— А это — жёлтый. А вот — синий.
Дети по очереди называют цвет (или повторяют за воспитателем).
Можно дать каждому по шарику — индивидуально уточнить цвет.
2. Упражнение «Найди такой же»
Воспитатель:
— У меня в руках красный шарик. А у кого ещё есть такой же?
(Ребёнок поднимает свой.)
— Верно! У тебя тоже красный. А теперь найдём синий...
Продолжается с другими цветами. Воспитатель хвалит каждого ребёнка.
3. Игра «Катится или прыгает?»
Воспитатель (кладёт шарик на пол):
— Посмотрите, если я его толкну — что он делает?
— Он катится! Потому что он круглый!
Подбрасывает шарик вверх:
— А теперь он прыгает!
Дети повторяют движения и слова:
«Шарик катится»
«Шарик прыгает»
«Круглый шарик»
Проводим 2–3 попытки с разными детьми.
4. Дидактическая подвижная игра «Собери шарики»
Ход игры:
Шарики разбросаны по комнате.
Звучит весёлая музыка.
По сигналу дети бегают и собирают шарики в большую корзину.
После завершения — обсуждаем, кто какой шарик нашёл.
Вопросы для обсуждения: Сколько у тебя шариков? Какого цвета они? Куда ты их положил?
Воспитатель:
— Молодцы! Все шарики на месте. Какие они? (Круглые!)
Как они бегали? (Катились!)

III. Заключительная часть
Обобщение:
— Ребята, скажите, как мы сегодня играли?
— Какие шарики у нас были?
— Какого они были цвета?
— Какой формы?
 

Опубликовано: 11.10.2025