Итоговое занятие в средней группе «Путешествие по радуге»

Автор: Шабаева Лемара Диляверовна

Организация: МБОУ «Родниковская школа-гимназия» СП ДС «Родничок»

Населенный пункт: Республика Крым, Симферопольский р-н, с.Родниково

Цель: Расширить и закрепить знания детей средней группы по всем областям образовательной деятельности.

Задачи:

1. Развивать и расширять объем словаря, диалогической речи, речемыслительной деятельности дошкольников.

2. Закреплять представления детей о частях суток, временах года и их характерных признаках и приметах.

3. Закреплять знания детей о растительном и животном мире, птицах и насекомых, их жизни, деятельности и среде обитания в разные времена года.

4. Закреплять знания детей средней группы о понятиях длинный-короткий, широкий –узкий.

5. Закреплять знания о геометрических фигурах о счете до 5.

6. Закреплять умения устанавливать простейшие причинно-следственные связи.

7. Развивать наблюдательность, воспитывать любознательность, бережное и заботливое отношение к природе.

Дети входят в группу, встают полукругом.

Воспитатель: Ребята, сколько гостей сегодня у нас. Давайте с ними поздороваемся. А теперь вслушайтесь, пожалуйста. Вы слышите, к нам стучатся!

Дети: Да

Воспитатель:

Вот-так чудо – чудеса!

К детям, ВЕСНА-КРАСНА пришла,

И коробку принесла -

Все задания непростые,

И волшебные какие:

По дорожкам кто шагает,

Тот весело играет, много всего знает,

Речь красиво говорит.

И в старшую группу перейти спешит!

Воспитатель: Ребята, сегодня нам предстоит пройти сложный путь по разноцветным дорожкам к старшей группе? Всех нас ждут сложные, но очень интересные задания. Вы готовы их преодолеть? Сейчас проверим.

Игра «Части суток» (Закончи предложение»)

- Если спим мы ночью, то зарядку делаем … (утром)

- Если завтракаем мы утром, то обедаем … (днём)

- Если обедаем мы днём, то ужинаем … (вечером)

- Если ужинаем мы вечером, то спим … (ночью)

- Скажите, сколько частей в сутках? (четыре).

- Назовите их. (утро, день, вечер, ночь)

- Скажите, а когда начинается наше путешествие, в какое время суток? (утром).

Воспитатель: Начинаем наше путешествие. Давайте представим, что мы на самой первой дорожке – красную (закрываем глазки). Слушайте первое задание:

Светает рано по утрам,

Снег растаял здесь и там,

Река звенит как водопад,

Скворцы домой опять летят.

Звенят веселые капели,

Медведь проснулся, встал с постели.

Теплом всех солнышко ласкает.

Ответьте, кто, это время года знает? (Весна)

Игра «В какое время года?»

- В какое время года все купаются и загорают на пляжах?

- В какое время года птички улетают на юг?

- В какое время года расцветают подснежники?

- В какое время года играют в снежки?

- В какое время года тает снег?

- В какое время года с деревьев опадают листья?

- В какое время года мы лепим снеговика?

- А какое сейчас время года? (Весна) Назовите весенние месяцы (март, апрель и май – их не забывай).

Воспитатель: Молодцы! Закрываем глазки. Мы уже на оранжевой дорожке.

И здесь нас ждет весёлая физминутка «Весна»

Воспитатель: Ребята, закрываем глазки и мы уже на желтой дорожке. Ребята, и я предлагаю вам поиграть со мной в игру «Скажи одним словом»

 

- Персик, яблоко, груша, слива, лимон – … (фрукты).

- Стол, кровать, тумбочка, стул, шкаф – … (мебель).

- Лошадь, собака, кошка, корова, коза – … (домашние животные).

- Неваляшка, кубик, кукла, машина, мячик – … (игрушки).

-Муравей, пчела, стрекоза, муха, жук – … (насекомые)

-Автомобиль, самолёт, вертолёт, поезд – … (транспорт).

 

Воспитатель: Закрываем глазки. Я приглашаю нас на зеленую дорожку. Здесь мы с вами должны назвать маму и детёнышей домашних животных

1. Кошка-котёнок-котята
2. Корова-телёнок-телята
3. Собака-щенок-щенята
4. Лошадь - жеребёнок- жеребята
5. Овца-ягнёнок- ягнята
6. Свинья-поросёнок- поросята
7. Коза-козлёнок- козлята
8. Утка-утёнок- утята

Пальчиковая гимнастика «Домашние животные»

Довольна корова своими…… телятами

Овечка довольна своими ……ягнятами

Кошка довольна своими …….котятами,

Кем же довольна свинья……поросятами.

Довольна коза своими……….козлятами

А я довольна своими…….. ребятами

Воспитатель: Закрываем глазки. Мы уже на голубой дорожке. Сейчас я предлагаю вам выполнить задание от царицы Математики

(У каждого ребенка на тарелочке геометрические фигуры и цифры от 1 до 5, и раздаточные листы, дети определяют ,называют и распределяют геометрические фигуры по корзинам к каждой цифре)

Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с заданием!

Воспитатель: Закрываем глазки. Мы уже на синей дорожке. И я предлагаю вам поиграть со мной в игру.

Игра «Сравни предметы»

Раздаточный материал

Гимнастика для глаз

Мы играли, считали

Наши глазки так устали

Мы дадим им отдохнуть

Их закроем на чуть-чуть.

А теперь их открываем

И немного поморгаем

Воспитатель: Осталась только одна дорожка – фиолетовая. Ребята, уже на пороге стоит время года -лето. И я предлагаю вам математическую игру, в которую можно играть на улице и не забывать о Царице Математике.

Воспитатель: Вот мы и прошли все дорожки. Со всеми заданиями справились и можем смело переходить в старшую группу. А пока нам нужно вернуться домой.

Давайте посмотрим разгадали ли мы шифр нашей посылки!

Ох ты Радуга – дуга, унеси нас всех в луга,

На шелковую травку, на речку голубую,

На морской тепленький песочек,

В свой заветный уголочек!

Дружно мы по радуге шагали,

Все задачки сложные решали.

Вот мы и дома, в нашей группе. Вам понравилось наше путешествие? Какое задание для вас было самым интересным? А какое самым сложным? Я хочу всех вас поблагодарить и отметить. Вы все были большие молодцы. Путешествие наше подошло к концу.

 

Опубликовано: 11.10.2025