Развлечение «Русская березка»

Автор: Воронина Елена Евгеньевна

Организация: МБДОУ детский сад №32

Населенный пункт: Ивановская область, город Кинешма

Цель: знакомить детей с традициями русского народа, связанными с берёзой - символом России. Создать у детей радостное настроение.

Задачи:

- расширять представления детей о березе как символе нашей Родины, о ее полезных свойствах, использовании в жизни человека;

- познакомить детей с русскими обычаями, обрядами, связанными с березой;

- развивать и обогащать речь детей, внимание, мышление, память;

- воспитывать у детей патриотические чувства: уважительное отношение к прошлому своей Родины, бережного, заботливого отношения к березке;

- прививать любовь к устному народному творчеству, русским народным песням, хороводам, играм.

Оборудование: костюм Весны, платочки, ленточки, компьютер, презентация, музыкальный центр, аудиозаписи, зеленые березовые листочки, мольберт, изображение березы без листочков, губка, гуашь, вода.

Ход развлечения:

 

Воспитатель в костюме Весны:

Здравствуйте, ребята! Я – Весна, в гости к вам пришла! (Слайд 1). Разбудила птичек, насекомых, пробудила траву и деревья. Вы рады моему приходу? (ответы детей)

Ребята, отгадайте мою загадку:

Что за дерево такое: клейкие почки,

Зеленые листочки,

С белой корой

Стоит под горой …

Да, это береза. (Слайд 2).

Посмотрите, какая русская красавица – береза. А как вы догадались, что это березка? (У нее белый ствол и черные полоски на нем). А что говорят в народе о ее ветвях? (Кудрявые).

Дети читают стихотворения о березе.

1 ребенок:

Люблю березку русскую,

То светлую, то грустную,

В зеленом сарафанчике,

С платочками в карманчике.

2 ребенок:

Березка белый

Сарафан надела,

Кудри завила,

Косы заплела.

До чего же хороша,

Словно девица-душа!

3 ребенок:

Белоствольная береза –

Символ Родины моей.

Нету деревца другого

Сердцу русскому милей.

Воспитатель. Много песен о березе спето,

Много танцев танцевал народ

Вот и мы, у белоствольной,

Заведем сегодня хоровод.

Хоровод «Во поле береза стояла» (с платочками).

На нашей березке очень много листочков. Какого они цвета?

Ветер, ветер зашумел, листик с дерева слетел.

Лист березовый возьмем и в лукошко отнесем.

Давайте поиграем с вами в игру «Ветерок». Если дует сильный ветер – качаем веточками, закружил ветер листья – кружимся, затих ветер – присели.

Звучит музыка. Проводится игра « Ветерок» (в конце игры дети собирают листочки в корзинку).

Ребята, посмотрите, а что это на листе нарисовано? (береза без листочков).

Воспитатель - Весна предлагает нарисовать зеленые листочки нетрадиционным способом (примакивание губкой). Давайте дорисуем небо, солнце, травку. Молодцы!

А на нашу березу прилетели птички (воспитатель прикрепляет на ветки дерева). Послушайте, как они весело запели (аудиозапись пение птиц).

А чтобы стало еще веселее, давайте, и мы с вами поможем птичкам петь веселые песенки. Я вам принесла вот такие музыкальные свистульки. Мы попробуем на них поиграть.

Игра на музыкальных свистульках.

Молодцы, ребята, звонкая весенняя получилась песенка у нас. Вы все старались! А я вам в подарок принесла вот эти зеленые листочки, которые вечером превратятся в куличики.

Воспитатель подводит итог:

- для кого мы сегодня устроили праздник? (для березки);

- понравился он вам?

- что мы рисовали березке?

- на чем играли?

На прогулке мы с вами повяжем цветные ленточки на наши березки (дарит ленточки).

Воспитатель прощается:

Славно мы повеселились,

Поиграли, порезвились,

А теперь пришла пора

Расставаться, детвора.

 

Использованная литература:

1. Воронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию» Часть1.;-СПб.: «Детство пресс»; 2004

2. Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду». Младшая группа.-М.: «Карапуз - дидактика», 2007

3. Марудова Е.В. Ознакомление дошкольников с окружающим миром. Экспериментирование. – СПб: ООО «Издательство «Детство -Пресс», 2010.

4. Ушакова О.Д. Загадки, считалки и скороговорки - СПб: Издательство Дом «Литера», 2007.

 

 

 

Опубликовано: 11.10.2025