Наглядно-дидактическое пособие «Волшебная пирамида» для детей дошкольного возраста

Автор: Ямалетдинова Альбина Даутовна

Организация: МБДОУ «Кзыл-Ярский детский сад» Бавлинского м.р-на

Населенный пункт: Республики Татарстан, село Кзыл-Яр

Цель и задачи пособия:

Цель: наглядно преподнести детям необходимые сведения об истории и культуре родного края, народа, закрепить их через увлекательные и интересные игры.

Задачи:

1. Расширять представления детей о государственной символике Татарстана и района, и их значении.

2. Закреплять знания об особенностях национального костюма и его элементах, о традициях татарского народа.

4. Развивать интерес к культуре разных народов, любознательности, эмоциональности, активности, общительности посредством погружения в игру.

5. Воспитание гуманного отношения к людям всех народов.

Актуальность игры

Сегодня современную эпоху по праву называют эпохой этнического возрождения. Без знания своих корней, традиций своего народа, нельзя воспитать полноценного человека. Так, знакомство с традициями русского, татарского и других народов, проживающих в Татарстане, помогает воспитывать любовь к истории, культуре своего народа, помогает сохранить прошлое. Поэтому познание детьми народной культуры, народного творчества, через дидактические игры положительно влияет на эстетическое развитие детей, раскрывает творческие способности каждого ребенка, формирует общую духовную культуру.

Наглядно-дидактическое пособие «Волшебная пирамида» выполнено в виде трех пирамид, которые можно собрать в одну, вдев друг на друга. Каждая сторона пирамиды представляет собой дидактическую игру. Размер и материал пособия соответствует требованиям, предъявляемым к наглядному пособию. Для игровой активности детей пирамида дополнена вспомогательным материалом – фигурками на липучках.

Предлагаемые дидактические игры, с использованием данного пособия, составлены с учётом возрастных и психологических особенностей восприятия ребёнком материала, помогут организовать и интересно провести совместную деятельность педагога с детьми.

Дидактическое пособие может использоваться во время занятия, и как дидактические игры, для закрепления материала.

Предназначено для работы с детьми старшего дошкольного возраста.

Варианты применения:

Применяется во время занятий и для индивидуального использования детьми.

Возраст: 5 – 7 лет.

Материал: Пирамиды из бумаги, обклеенные ламинатной пленкой с липучками, детали для игр на липучках.

1 ПИРАМИДА

 

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ОДЕНЬ КУКЛУ В НАЦИОНАЛЬНУЮ ОДЕЖДУ»

Игровая задача: приобщить детей к знанию национальных костюмов, закрепить знания об особенностях костюмов и их элементов, учить детей находить сходство и отличие с другими национальными костюмами.

Игровые правила и игровые действия: каждый ребенок берет по одному элементу национальной одежды, называет его, и прикрепляет на липучку на кукле.

Дидактический материал: в игре используются силуэты татарской национальной одежды, куклы.

 

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «НАЗОВИ ОРНАМЕНТ»

Игровая задача: учить детей находить и называть элементы татарского орнамента: тюльпан, колокольчик, лист, составлять из них пары. Обогащать словарь детей названиями татарского национального орнамента.

Игровые правила и игровые действия: ребенок берет элемент национального орнамента, называет его, и прикрепляет на липучку на пирамиде.

Дидактический материал: в игре используются элементы татарского национального орнамента на липучке.

 

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «НАРОДЫ, ПРОЖИВАЮЩИЕ В НАШЕМ РАЙОНЕ»

Игровая задача: расширить и закрепить знания детей о народах, которые проживают в Бавлинском районе (русские, татары, удмурты, чуваши, мордва, таджики, азербайджанцы). Продолжать формирование чувства патриотизма и любви к родному району.

Игровые правила и игровые действия: ребенок берет картинку с изображением людей в национальной одежде, называет национальность, и прикрепляет на липучку на пирамиде.

Дидактический материал: в игре используются картинки с изображением людей в национальной одежде на липучке.

 

 

 

 

 

 

2 ПИРАМИДА

 

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «СИМВОЛИКА ТАТАРСТАНА»

Игровая задача: способствовать закреплению знаний о символике своей республики, закрепить знания о том, что нарисовано на гербе и что это обозначает. Воспитывать уважение к государственной символике как проявлению уважения к своей стране, сформировать патриотическое сознание.

Игровые правила и игровые действия: ребенок берет рисунок с изображением столицы республики, флага, герба, называет, и прикрепляет на пирамиду.

Дидактический материал: пирамида, картинки на липучках.

 

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «НАКРОЙ НА СТОЛ»

Игровая задача: расширить представление о традиционных национальных блюдах татарского народа.

Игровые правила и игровые действия: ребенок берет картинку с изображением татарского блюда, называет его, и прикрепляет на столе, который прикреплен на пирамиде.

Дидактический материал. Пирамида, картинки на липучках.

 

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ТАТАРСКИЕ НАЦИОНАЛЬНЫЕ ПРАЗДНИКИ»

Игровая задача: закрепить знания детей о татарских национальных праздниках: их историей, когда проводятся, какие обычаи на празднике соблюдаются.

Игровые правила и игровые действия: ребенок берет картинку с изображением татарского национального праздника, называет его, рассказывает об особенностях, и прикрепляет на пирамиде.

Дидактический материал: пирамида, картинки на липучках.

 

3 ПИРАМИДА

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ЧТО НУЖНО ХЛЕБОРОБУ»

Игровая задача: расширить знания детей о том, что хлеб – ценный пищевой продукт, получение которого требует большого труда, воспитывать уважение к труду хлеборобов.

Игровые правила и игровые действия: ребенок берет рисунок, рассказывает, что изображено, и прикрепляет на пирамиду.

Дидактический материал: пирамида, картинки на липучках.

 

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ЧТО ПОЛУЧАЮТ ИЗ НЕФТИ»

Игровая задача: познакомить детей с различными продуктами, которые получают из нефти, дать представление о процессах её переработки.

Игровые правила и игровые действия: ребенок берет рисунок, рассказывает, что изображено, и прикрепляет на пирамиду.

Дидактический материал: пирамида, картинки на липучках.

 

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «СОБЕРИ ГЕРБ РАЙОНА»

Игровая задача: закрепить знания о районе и его символике: описать её и рассказать о значении символов, изображенных на эмблеме.

Игровые правила и игровые действия: поиск и сбор эмблемы из деталей.

Дидактический материал: пирамида, элементы герба района на липучках.

 

1. file0.docx (4,7 МБ)

Опубликовано: 12.10.2025