Конспект интегрированного занятия по речевому развитию в средней группе «Здравствуй зимушка-зима»

Автор: Гайнуллина Ирина Александровна

Организация: МКДОУ «Селезянский детский сад «Теремок»

Населенный пункт: Челябинская область, Еткульский район, Селезян

Цель: посредством дидактических игр расширять и активизировать словарный запас на тему «Здравствуй зимушка-зима»

Задачи:

Образовательные:

Расширить словарный запас по теме «Здравствуй зимушка-зима»;

• Учить подбирать подходящее слово, согласовывать его с другими словами в предложении;
• Учить подбирать определения к предмету, явлению;
• Обогащать лексику родственными словами;
• Формировать звуковую культуру речи.
• Закреплять умение составлять по мнемотаблице небольшой рассказ о зиме.

Развивающие:

• Развивать познавательный интерес, любознательность;
• Развивать речевую активность детей, логическое мышление, слуховое внимание;
• Развивать умение детей классифицировать предметы по одному признаку;
• Развивать память, внимание, координацию движений;
• Развивать речевое дыхание;
• Активизировать словарь детей;
• Развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

• Воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и своих сверстников, выслушивать вопрос до конца и давать на него ответ;
• Воспитывать чувство любви к родной природе, зимним праздникам и забавам.

 

Материал и оборудование: игровой персонаж Снеговик, декоративные снежинки с заданиями, снежинки на ниточке для упражнения на развитие речевого дыхания, картинки для игры «Четвертый лишний», снежный ком, сундучок, игра «Чего не хватает?», мнемотаблица «Зима», картинка «Зимние забавы», кружки для игры « Сделай снеговика».

 

Ход НОД:

 

1.Организационный момент

Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости, давайте мы поздороваемся и подарим нашим гостям свои улыбки.

Коммуникативная игра «Здравствуйте!»

-Здравствуйте, ладошки! Хлоп, хлоп, хлоп! (хлопают в ладошки)

-Здравствуйте, ножки! Топ, топ, топ! (топают ножками)

-Здравствуйте, щечки! Плюх, плюх, плюх!

-Здравствуйте, губки! Чмок, чмок, чмок! (воздушные поцелуи)

-Здравствуй, мой носик! Бип, бип, бип! (гладят кончик носа)

-Здравствуйте, наши гости! (протягивают руки вперед)

-Здравствуйте!

2. Сюрпризный момент.

Воспитатель: Сегодня к нам в гости на занятие пришел еще и необычный гость. Хотите узнать кто?

Но сначала отгадайте загадку, которую я вам приготовила.

 

«Его не растили - из снега слепили.

Вместо носа ловко вставили морковку,

Глаза-угольки, губы-сучки.

Холодный, большой. Кто он такой?

 

Воспитатель: Молодцы, верно. Это снеговик. (Воспитатель показывает игрушечного снеговика)

3. Основная часть.

Воспитатель: Снеговик видел, как утром весело вы бежали в детский сад, и решил заглянуть к вам. У него очень хорошее настроение, потому что сейчас его любимое время года. А какое?

Воспитатель: Правильно, зима.

Работа по мнемотаблице «Зима»

Воспитатель: Ребята, мы много знаем о зиме. Сейчас предлагаю вам всем вместе рассказать нашему гостю о зиме. В этом поможет наша помощница – таблица. РАССКАЗ мы будем составлять с помощью картинок, не пропуская ни одно окошечко Что изображено в этом окошечке? Что мы можем рассказать об этом явлении зимой?

Воспитатель: А почему именно зима - любимое время года снеговика? (Ответы детей). Да, ребята, зимой можно играть в снежки, кататься на санках, лыжах, коньках с горки. А еще можно строить снежные замки и изучать различные следы на снегу, и просто любоваться снежинками, летящими с неба.

Воспитатель: Ребята, а вам нравится зима, почему она вам нравится?

Мне нравится зима, потому что…

Ребята, а мне нравится зима, потому что зимой много забав и самый любимый зимний праздник Новый год.

Воспитатель: Ребята, зимние праздники всегда сопровождались, различными играми -забавами: играли в снежки, катались на горке, на санках, на лыжах, на коньках.. Вот и мы будем сегодня веселиться и играть. Но прежде чем начать играть, давайте выясним, что такое забава, ведь только что в своем рассказе я упомянула это новое для вас слово?

Забава – это (развлечение, игра, отдых).

Забав на свете много есть,

Их все, пожалуй, и не счесть.

Но есть забавы у Зимы

Которые так любим мы!

Какие зимние забавы вам нравятся?

А сейчас предлагаю поиграть в зимнюю забаву «Саночки»

Музыкальная игра «Саночки».

 

Воспитатель: Ребята, Снеговик принес нам волшебный сундучок и предлагает поиграть. Но сначала давайте все вместе слепим снежный ком, с которым мы тоже поиграем.

Пальчиковая игра «Зимние забавы»

Лепим мы из снега ком,	Дети сжимают и разжимают кисти рук.
Из комочков слепим дом.	Соединяют кончики пальцев рук, слегка разводят ладони в стороны
Звери будут в доме жить,	Хлопают в ладоши
Веселиться и дружить,	Соединяют руки в «замок»
Вместе домик сторожить.
Раз, два, три, четыре -	Загибают пальчики
Мы с тобой снежок слепили.	Дети "лепят"
Круглый, крепкий, очень гладкий.	Показывают круг, сжимают ладони, гладят одной ладонью другую
И совсем-совсем не сладкий.	Грозят пальчиком
Раз — подбросим, два — поймаем,	Подбрасывают, ловят"
Три — уроним и... сломаем.	Роняют и топают

 

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, что в волшебном сундучке снеговика. Но для того, чтобы он открылся, нужно сказать волшебные слова: «Сундучок, сундучок, открой свой бочок!». Вот магические слова подействовали на сундучок и он открылся. Посмотрим, что в нем? А внутри - снежинки с заданиями.

1-я снежинка.

Игра «Назови ласково» (со снежным комом)

Воспитатель: Хоть зима всё заморозила и замела, но мы любим её и называем ласково как? (Зимушка)

Сейчас, я буду вам называть слово, а вы мне ласковое слово в ответ.

Холод – (холодок). Снег – (снежок). Снежинка – (снежиночка). Елка – (елочка). Санки – (саночки). Горка – (горочка). Лопатка - (лопаточка), сосулька, снеговик, комок. Мороз - (морозец). Лёд – (ледок).

Воспитатель: молодцы ребята все справились с этим заданием.

2-я снежинка Снеговик предлагает поиграть в игру.

Игра «Без чего не бывает зимы?» (со снежным комом)

Воспитатель: Я вам буду бросать снежный ком, а вы на мой вопрос «Не бывает зимы без?» будете отвечать, бросив мне обратно ком. Например…

Не бывает зимы без: мороза, ветра, метели, снега, сосулек, снежинок, льда, сугробов, холода, деда Мороза, подарков, елки, санок, коньков и т.д.

Воспитатель: молодцы ребята все справились с этим заданием.

3-я снежинка

Игра «Четвертый лишний» (с картинками) Рассмотрите картинки и скажите, что или кто лишний?

Воспитатель: молодцы ребята все справились с этим заданием.

4-я снежинка.

Игра «Чего не хватает?» Рассмотрите картинку, подберите ребенку недостающий ему предмет для зимней забавы.

Воспитатель: молодцы ребята все справились с этим заданием.

5-я снежинка

Проговори чистоговорку:

Ма – ма – ма – на дворе зима
Ом – ом – ом – слепим снежный дом
Мы – мы – мы – дождались зимы

Ды – ды – ды – на снегу следы
Ну – ну – ну – саночки тяну
Ок – ок – ок – на дворе снежок
Ос – ос – ос – я укутал шарфом нос.

 

А сейчас Снеговик приглашает нас отдохнуть и сделать разминку

Физкультминутка (видео)

Воспитатель: Пока мы с вами играли, на улице пошел снег, и к нам прилетели настоящие снежинки.

«Подул зимний ветерок,

полетел снежок.

Снег, снег, белый снег,

засыпает он вас всех».

Посмотрите, какие снежинки?

Раздает каждому ребенку снежинку на ниточке.

Воспитатель: Давайте заставим наши снежинки кружиться. Медленно наберите воздух через нос. Щеки не надувайте, вытягивайте губы трубочкой и дуйте на снежинки. (упражнение повторяется 3-5 раз)

Ручки замерзли? (подуть на руки холодным воздухом ф-ф-ф). Теперь давайте согреем ручки.

Подуем на них дыханием теплым (х-х-х) Согреем мы их (х-х-х)

Давайте рассмотрим снежинку, какая она красивая и неповторимая. Давайте мы подберем красивые слова для снежинок. Какие снежинки? (серебристые, маленькие, белоснежные, воздушные, холодные, сверкающие, кружевные, белоснежные, холодные, блестящие).

 

Воспитатель: - Ребята, снеговик благодарит вас за то, что вы с ним поиграли в игры и справились с его заданиями. Вам понравилось играть со снеговиком?

А теперь давайте смастерим друзей снеговику, поиграем в игру «Сделаем Снеговика». Выложим снеговика из трех кругов. Как называется эта фигура? Какого она цвета? Какой круг ты положишь внизу? (большой). Какой потом? (средний). Какой круг будет вверху? (маленький).

Воспитатель: - Молодцы ребята, снеговику вы очень понравились. Но у нас в детском саду тепло и снеговик начинает таять, давайте поможем ему, покажем ему где у нас прячется зима.

А поможет нам в этом наша волшебная песочница.

До песочницы мы доберёмся на лыжах. А катание на лыжах это зимние забавы (дети имитируя, ходьбу на лыжах идут к интерактивной песочнице)

В песочнице дети закрепляют пройденный материал – называют время года, на песке дети рисуют вьюгу.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше занятие? Давайте вспомним, о каком времени года мы сегодня говорили? (о зиме). Какое же великолепное время года – зима, сколько есть много зимних забав, назовите снеговику зимние забавы.

Снеговик благодарит вас, за такое теплое гостеприимство и приготовил вам подарки.

(картинки снеговика)

Стихотворение «Очень жаль нам расставаться»

Очень жаль нам расставаться,

Но пришла пора прощаться.

Чтобы нам не унывать,

Нужно крепко всех обнять ( дети обнимают друг друга по кругу)

 

 

 

Опубликовано: 12.10.2025