Конспект занятия «Волшебный мир овощей»

Автор: Виноградова Светлана Алексеевна

Организация: МОУ СОШ «ОК №11» Центр развития ребенка - ДС №99»

Населенный пункт: г.Ярославль

Автор: Рычкова Яна Алексеевна

Организация: МОУ СОШ «ОК №11» Центр развития ребенка - ДС №99»

Населенный пункт: г.Ярославль

Задачи:

Развивающие:

- развивать связную речь,

-развивать умения отвечать на вопросы воспитателя;

- развивать словарный запас;

- способствовать сенсорному развитию и слуховому восприятию.

Образовательные задачи:

- закреплять умение правильно называть овощи, описывать их цвет, форму и величину.

- различать овощи по внешнему виду; учить составлять элементарные описания овощей.

- закреплять знания основных цветов; учить различать предметы по цвету;

-упражнять в различии названий геометрических фигур (круг, овал, треугольник, квадрат).

- развивать внимание, интерес, мышление;

Воспитательные:

- воспитывать у детей привычку помогать окружающим, быть активными, внимательными и отзывчивыми при взаимодействии друг с другом;

- воспитывать интерес и желание к познанию окружающего мира.

Цели:

- закрепить знания детей об овощах, уточнить их название, цвет, форму, учить различать по внешнему виду;

- расширять представление о выращивании овощных культур;

- развивать наблюдательность и любознательность;

- воспитывать бережное отношение к объектам живой природы.

Материал: Плакат с изображением овощей, наглядное пособие «овощи», корзинка с макетами овощей, мягкая игрушка зайчика, емкость с кинетическим песком, цветная бумага, клей.

Ход занятия: Звучит музыка.

Дети заходят в группу, встают в круг.

Воспитатель: - Здравствуйте ребята! / Здравствуйте!

Утреннее приветствие: Доброе утро, птицы запели,

Добрые люди, вставайте с постели.

Прячется вся темнота по углам,

Солнце взошло и идет по делам.

Дети садятся на стульчики в круг.

Воспитатель: Посмотрите как у нас сегодня красиво!

(на доске плакат с овощами).

- Скажите, пожалуйста, что изображено на картине? / овощи

Воспитатель: - Правильно, молодцы! Сегодня мы с вами будем говорить про овощи!

Воспитатель: - Ребята, а кто знает, где растут овощи? (ответы детей).

Воспитатель: - Правильно, на огороде.

Воспитатель: - А кто из вас знает, чем полезны овощи? (ответы детей).Молодцы, в них много витаминов! А для чего нужны витамины? /чтобы быть здоровыми и сильными, чтобы зрение было хорошее и.т.д.

Воспитатель: - Всё верно, чтобы быть здоровыми!

(воспитатель берет карточки с изображением овощей и показывает по очереди)

Воспитатель: - Ребята, а посмотрите, что это за овощ? Правильно, огурец! А какого цвета огурец? А какой он формы? /зеленый, овальный, продолговатый.

Воспитатель: - Молодцы, правильно сказали про огурец. А это что за овощ? (помидор). Какого цвета? /красный. Какой формы? /круглой..Верно, а какой по величине? Большой или маленький? /маленький.

Воспитатель: - Молодцы, а это что за овощ? (морковка) Какого цвета? /оранжевая. А какой формы морковка? /треугольная. Молодцы!

(Стук в дверь).

Воспитатель: - Ребята, кажется, кто-то постучался? Вы услышали или мне показалось? (стук усилился). Нет, не показалось. Кто же это к нам пришел?

(Воспитатель открывает дверь, выносит зайчика(бибабо)

Воспитатель: - Ой, смотрите, это зайчик! Здравствуй зайчик!

(Воспитатель берёт в руку зайчика и говорит за него)

Зайчик: - Здравствуйте! Ребята, я так давно хотел побывать у вас в гостях! И вот пришёл!

Воспитатель: - Ребята, давайте поздороваемся с зайчиком. (дети здороваются).

Воспитатель: - Зайчик, но что-то ты не очень радостный. У тебя всё хорошо? Или что-то случилось?

Зайчик: - У меня всё хорошо, но я немного растерян. Мама попросила меня сходить в огород и принести ей овощей для винегрета, но я совсем забыл, как выглядят овощи и из каких овощей готовят винегрет.

Воспитатель: - Зайчик, ты не волнуйся, мои ребята тебе помогут. Мы как раз сейчас про овощи говорили!

Воспитатель: - Ребята, поможем зайчику? (да).

Зайчик: - Ура! Я так рад, что к вам пришёл. Я знал, что вы мне поможете.

Воспитатель: - Ну что, показывай свой огород. Будем тебе помогать.

(зайчик выносит свой огород: контейнер с кинетическим песком, в нем овощи из бумаги).

Зайчик: - Вот, посмотрите, какой мы с мамой огород посадили!

Дети берут овощи с грядки, называют его и наклеивают на обруч со скотчем.

Воспитатель: - Какие вы молодцы с мамой! А мы с ребятами знаем, как работать на огороде! Правда ребята? (да). Давайте покажем зайчику нашу физ.минутку про огород.

Физ.минутка. (дети встают со стульчиков).

В огород мы пойдем, урожай соберем.(ходьба по кругу)

Мы моркови натаскаем, натаскаем, натаскаем, (наклоняются и имитируют «таскание» морковки).

И картошки накопаем, накопаем, накопаем, («копают»).

Срежем мы кочан капусты,(присаживаются на корточки и «срезают»).

Круглый, сочный, очень вкусный, (показывают круг руками три раза)

Щавеля нарвем немножко («рвут»)

И вернемся по дорожке. (шаги на месте)

Зайчик: - Какие вы молодцы, ребята!

Воспитатель: А сейчас я предлагаю приготовить винегрет и покормить кукол.

Кто хочет готовить винегрет подходит к кулинарному центру, а остальные пойдут в центр игры накрывать на стол.

Центр сюжетно-ролевой игры: накрывают на стол и рассаживают кукол.

Накрывают стол скатертью и расставляют посуду, рассаживают кукол.

Центр кулинарии: На столе кастрюля и бумажные овощи.

В: -Ребята, посмотрите какие овощи вы видите? что сними нужно сделать, чтобы приготовить винегрет? /Помыть, отварить, почистить.

В:- Давайте порвем бумажные овощи в большую кастрюлю и пойдем кормить кукол.

Разложим винегрет по тарелочкам.

Воспитатель: - Молодцы ребята! Вы сегодня очень постарались! А скажите мне, пожалуйста, о чём мы с вами сегодня говорили и что делали? Что больше всего понравилось?? (ответы детей).

Воспитатель: - Правильно, об овощах! И в конце я хочу вам прочитать стихотворение:

Чтоб здоровым, сильным быть,

Надо овощи любить

Все, без исключения,

В этом нет сомненья!

В каждом польза есть и вкус,

И решить я не берусь:

Что их них вкуснее,

Что из них нужнее!

Воспитатель: - Спасибо ребята!

Опубликовано: 12.10.2025