Методическая разработка мастер-класса по изготовлению флипбуков для воспитателей малокомплектных детских садов

Автор: Дадыка Юлия Борисовна

Организация: ГКДОУ «Детский сад №7 «Солнышко» г.о. Снежное»

Населенный пункт: ДНР, г. Снежное

Цель: повышение педагогических компетенций воспитателей посредством знакомства с флипбуком – эффективным средством обучения и развития детей дошкольного возраста

Задачи:

1. Познакомить с флипбуком, его педагогической ценностью.

2. Показать этапы создания пособия и последовательность работы с ним.

Этапы работы:

- презентация;

- пошаговый показ создания флипбука;

- совместная работа;

- составление рассказов по флипбукам.

План мастер-класса

1. Выставка методических пособий.
2. Знакомство. Игра «Зачем я пришла на мастер-класс».
3. Презентация «Что же такое флипбук?» Пошаговый показ создания флипбука (доклад и презентация заведующий Дадыка Ю.Б.)
4. Музыкальная пауза (воспитатель Савенкова О.Ю.)
5. Совместная работа по созданию флипбука. Составление рассказов и презентация своего флипбука.
6. Заключительная часть – рефлексия.

 

Ход:

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Мы рады видеть вас на нашем мастер – классе «Флипбук – эффективное средство обучения и развития детей дошкольного возраста».

Чтобы начать нашу работу, нам необходимо познакомиться. Во время знакомства люди обычно называют своё имя. Я предлагаю немного расширить наше знакомство и ответить на вопрос «Зачем же я пришла на мастер-класс?»

Игра «Зачем я пришла на мастер-класс». Педагогам предлагается достать из корзиночки листочки бумаги, на которых написаны шуточные ответы на вопрос «Зачем я пришла на мастер-класс». Называем свое имя, детский сад и зачитываем ответ на вопрос «Зачем я пришла на мастер-класс».

 

Что такое флипбук?

Флипбук является одной из перспективных инновационных технологий, способствующих развитию внимания, памяти, речевой активности, творческого воображения, познавательной мотивации. Это универсальное пособие, которое может стать итогом тематической недели, исследовательской или самостоятельной деятельности детей, и использоваться при реализации любой из образовательных областей, обеспечивая их интеграцию.

Флипбук - переводится буквально «книга для перелистывания», которая имеет книжный формат малого размера с уникальной ориентацией страниц. Его размеры примерно 8х12 см., что позволяет уместить книгу на ладони. В книжку собираются материалы на одну тему.

Данное пособие отвечает современным требованиям к дидактическим пособиям. Оно – информативно, функционально, способствует развитию творчества, воображения, познавательной активности, обладает дидактическими свойствами, является средством художественно-эстетического развития ребёнка. Работа с флипбуком позволяет реализовать принципы партнерской деятельности взрослого. Наполняемость пособия может быть разнообразной, это зависит от возраста детей и их возможностей в развитии, а также задач, поставленных программой и педагогом по той или иной теме. Объединяя обучение и воспитание в целостный образовательный процесс, флипбук даёт возможность педагогу построить деятельность на основе индивидуальных особенностей каждого ребёнка, создать условия, при которых сам воспитанник становится активен в выборе содержания своего образования. Это отличный способ закрепить определенную тему с дошкольниками, осмыслить содержание книги, провести исследовательскую работу, в процессе которой ребенок участвует в поиске, анализе и сортировке информации.

Сегодня эта новая технология набирает популярность и широко используется в детском саду педагогами. Знакомить детей с технологией флипбук нужно постепенно в игровой форме. Объем информации, который заложен в карточках флипбука очень легко усваивается, при запоминании работают одновременно и визуальное, и слуховое восприятие. Когда ребенок смотрит на картинки и слышит слова, которые относятся к картинке, у него возникает взаимосвязь образов.

Мозг ребенка запоминает эту взаимосвязь, и в дальнейшем, когда ребенок ассоциативно вспоминает по одному из образов, то мозг сразу же воспроизводит все раннее сохраненные образы.

Начинать знакомство с технологией флипбук можно с 3 лет. С ее помощью дети легко запоминают последовательность событий, что сначала, а что потом. Флипбук можно применять для запоминания стихотворений, для пересказа, с его помощью дети легко и спокойно составляют рассказы-описания по картинкам. Флипбук можно создавать на разные темы.

Для детей важно, что бы карточки были цветные, потому что они лучше запоминают цветные образы.

Итак, флипбук обеспечевает:

• Построение образовательной деятельности на основе взаимодействия взрослых с детьми, ориентированного на интересы и возможности каждого ребенка.
• Развитие любознательности, познавательной мотивации и образовательной активности.
• Развитие воображения, творческой инициативы, в том числе речевой.
• Он помогает ребенку лучше понять и запомнить материал.
• Дает возможность выбора детьми материалов, видов работы и участников совместной деятельности и общения.

Педагоги с помощью флипбука могут:

• облегчить процесс усвоения и запоминания материала, посредством работы с различными способами кодирования и декодирования информации;
• развивать творческое, критическое и ассоциативное мышление;
• повысить познавательную активность.

Этапы создания флипбука.

1. Выбор темы.
2. Составление плана будущего флипбука.
3. Рисование макета – это необходимо для дальнейшего оформления флипбука.
4. Оформление.

Изготовление.

Для работы над книгой подходит всё: любая цветная бумага, вырезанные или самостоятельно нарисованные картинки, рукописные или напечатанные тексты. Каждая страница книги может быть, как одного цвета, так и разноцветной; разнообразной по форме: круглой, квадратной или прямоугольной. Количество листов книги от 3-х и более, в зависимости от желания, фантазии и возраста воспитанников.

Самая первая, самая близкая тема ребенку – это тема семьи. Флипбук «Моя семья» можно создать с ребенком в детском саду или привлечь родителей к детско-родительскому творчеству и создать его дома.

Первый лист книги «Я и моя семья» называется «Я», здесь каждый ребёнок изображает себя, либо наклеивает свою фотографию, а затем самостоятельно, или при помощи взрослого, в нижней части изображения подписывает страницу, надпись должная быть не выше 1,5 см.

На второй странице под названием «Моя семья», рисуем членов семьи или делаем аппликацию, приклеиваем фото, можно подписать на рисунке, кто изображен.

Третий лист — «Мой дом».

Четвертый лист — «Моя улица», необходимо на рисунке указать название улицы.

Пятый лист — «Мой город», «Мой посёлок», на рисунке или фото указать название города, посёлка.

Шестой лист — «Моя страна», на рисунке может быть, как изображение страны на карте, так и отдельные символы России.

Заключительный лист — «Моя планета».

Не обязательно придерживаться вышеуказанных названий страниц. Можно дополнять своими страницами, ведь тут каждый рассказывает о себе, своей семье, о том, где живет и чем любит заниматься.

Каждый лист должен быть красочно и эстетично оформлен. Все составные части книги должны быть удобны и понятны для самостоятельного использования ребенком.

Работа с флипбуком является отличным способом для закрепления определённой темы с детьми, позволяет расширить представления детей о семье, как о людях, которые живут вместе, уточнить понятие «семья», «родственники» и т.д.; совершенствовать умение составлять короткий рассказ о семье, употребляя в речи имена и отчества родных; развивать связную речь, познавательный интерес, логическое мышление; помочь растущему человеку открывать Родину в том, что ему близко и дорого – в ближайшем окружении. Это улица, где ребенок бывает постоянно, детский сад, который является вторым домом. При создании флипбука «Моя семья» расширяется круг представлений о родном городе, поселке, даются доступные ребенку исторические сведения.

Наши воспитатели в своей работе активно используют метод создания и работы с флипбуком.

Один из таких примеров - развивающий флипбук «Времена года». Он является пособием, направленным на закрепление представлений детей о временах года; активизирует речь дошкольников, способствует расширению и закреплению представления о временах года. Понимание времен года является одной из ключевых основ знаний о мире, которые дети начинают усваивать уже в дошкольном возрасте. Знания о смене сезонов помогают ориентироваться в окружающей среде, развивают наблюдательность и формируют представление о цикличности природы и времени. Однако просто рассказать ребенку, что существует четыре времени года, недостаточно — важно сделать процесс обучения живым и интересным.

Лучший способ вовлечь ребенка в обучение — это игровые и творческие занятия, которые помогут ощутить и запомнить характерные признаки весны, лета, осени и зимы.

Работа с флипбуком является отличным способом для закрепления определённой темы, поможет ребёнку сделать свои открытия и позволит осмыслить содержание темы.

Таким образом, можно сказать что ФЛИПБУК – это собирательный образ мнемотаблицы, плаката и раздаточного материала, который направлен на развитие у воспитанников творческого потенциала, детской инициативы, которая учит мыслить и действовать в рамках заданной темы, расширяя не только кругозор, но и формируя навыки и умения, необходимые для преодоления трудностей и решения поставленной проблемы.

Совместная работа по созданию флипбука. Составление рассказов и презентация своего флипбука.

Я предлагаю вам сейчас создать флипбук. Тему вашей книжки-малышки вы выберите сами. Все необходимые материалы для работы уже приготовлены на столах.

Презентация флипбуков.

Участники презентуют свой флипбук и составляют рассказ.

 

 

Творите, развивайтесь! Как нет детей без воображения, так нет педагога без творческих порывов. Творческих Вам успехов!

Приложение.

Игра «Зачем я пришла на мастер-класс». Педагогам предлагается достать из корзиночки листочки бумаги, на которых написаны шуточные ответы на вопрос «Зачем я пришла на мастер-класс». Называем свое имя, детский сад и отвечаем на вопрос «Зачем я пришла на мастер-класс».

Дома делать нечего

Мне обещали незабываемое шоу-программу

Здесь столько интересных людей

Я скрываюсь от полиции, и мне нужно было алиби

У меня просто не было другого выбора

Это моя тайна, я не могу вам раскрыть ее

Без меня этот мастер-класс просто не состоялся бы

Мне не хотелось готовить обед!

Хочу спеть свою любимую песню

… Во спросили! Я уже и не помню, зачем я тут!

А где ещё пообщаться с умными людьми

Без меня вам будет скучно

 

 

 

 

Опубликовано: 13.10.2025