Познавательная игра «Наша Родина — Россия»

Автор: Чагина Галина Владимировна

Организация: МБДОУ «Детский сад №3 «Солнышко»

Населенный пункт: Вологодская область, г.Великий Устюг

Пояснительная записка.

Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образования. Целью патриотического воспитания является воспитание убежденного патриота, любящего свою Родину, преданного Отечеству, готового служить ему своим трудом и защищать его интересы.

Понимая значимость работы по формированию у воспитанников патриотических чувств в нашей группе, проводятся разные формы работы, такие как: проектная деятельность, знакомство с народными праздниками, образовательная деятельность, а так же развлечения. Одно из таких стала игра «Звездный час».

Дети в нашей группе имеют разный уровень развития, поэтому при составлении конспекта я использовала дифференциацию по уровню сложности. В первом туре подобраны простые вопросы, а также вопросы, требующие более развитого кругозора. Во втором туре воспитанники составляют флаг и нотный стан, третья команда герб, где находятся еще детали из другого герба, что усложняет задачу. В третьем туре начинаю опрос ответа с команды набравшей наименьшее количество звездочек.

Цель данного мероприятия: активизация знаний детей о нашей Родине – России.

Реализация данной цели проходит через решение следующих задач:

- обогащать и расширять знания детей о своей Родине и достопримечательностях малой родины;

- закреплять знания детей о символах государства (герб, флаг, гимн) и военных профессиях;

- развивать интерес к русским традициям и промыслам;

- воспитывать уважительное отношение к нашей Родине, гордость за достижения нашей страны;

- способствовать развитию умения взаимодействовать в коллективе;

- дать возможность почувствовать радость от решения познавательных задач, воспитывать целеустремленность и настойчивость в достижении цели.

Оборудование: красные и золотые звезды; красные, желтые, зеленые кружочки; разрезные картинки с изображениями герба, флага, нотного стана; «черный ящик» с предметами народно-прикладного искусства (хохлома, гжель, великоустюгская роспись, матрешка, богородская и дымковская игрушки; настольная игра «Военные профессии»; мяч; презентация «Достопримечательности Великого Устюга».

Предварительная работа: знакомство детей с символикой России, народными промыслами, военными профессиями. Чтение энциклопедии «Россия – наша Родина».

Участники: дети старшего возраста (6-7 лет), воспитатель (ведущий), один из родителей воспитанников (председатель жюри).

Содержание мероприятия.

Ведущий – Дети, вы хотите поиграть в новую игру? (Ответы)

Сегодня я предлагаю вам принять участие в игре, которая называется «Звездный час». Как вы понимаете выражение «звездный час»? (Ответы)

Каких людей обычно называют «звездными» (Ответы)

Сегодня вы находитесь на вершине дошкольного возраста, это главная вершина вашего детства. Она близка к небу, а значит, и к звездам. Вы наши звезды. Вы умные и талантливые. Эта игра и станет вашим «звездным часом». О чем наша игра мы узнаем из загадки: - «Здесь родился, живешь, а уезжаешь – скучаешь, как зовут это место?»

Родина! Это слово с детства знает каждый. Во все времена русские любили свою родину. А вы любите и все знаете о своей Родине? Хотите проверить свои знания? Игра «Звездный час» состоит из нескольких туров. В каждом туре надо выполнить задание по теме «Моя Родина», которое будет оценивать строгое жюри. Я предлагаю председателем жюри назначить маму Ромы, а кого из детей вы предлагаете? (Дети выбирают двух детей в жюри)

Жюри после каждого тура подсчитывают правильные ответы команд и приклеивают красные звездочки победителям.

Ведущий. Для проведения игры необходимо разделиться на три команды. За каждое правильно выполненное задание команды получают звезды. Ваша задача – правильными ответами набрать как можно больше звезд. Та команда, которая заработает больше звезд, будет награждена золотыми звездами. Итак, разделимся на команды. Перед вами цифры, каждая из которых разделена на две части. Соберите их и узнайте, с кем вы будете в одной команде.

Дети собирают из частей цифры и объединяются в команды, занимают места за столами с соответствующим номером.

Первый тур: «Страна, в которой мы живем».

На столах перед детьми расположены разные кружочки. Детям предлагается поднять красные кружочки перед тем, как ответить на вопросы. Кто первый его поднимет, тот и будет отвечать первым.

Ведущий. Я спрошу, а ты ответь.

- Какое государство занимает самую большую территорию в мире?

- Как называется страна, в которой мы живем?

- Как называются люди, живущие в России?

- Что такое столица?

- Назовите столицу России.

- Кто является главой нашего государства?

- Назовите имя, отчество, фамилию действующего президента России.

- Чем богата наша Родина?

- Назовите крупные города России.

- Какие реки вы знаете?

- Назовите основную денежную единицу России.

(За каждый правильный ответ команда получает звездочки)

Председатель жюри. В России живут люди разных национальностей: русские, татары, чуваши, башкиры, чеченцы. Они говорят на своем национальном языке (татарском, мордовском, башкирском, чеченском) и обязательно на русском языке. Русский язык – это государственный язык России.

Второй тур: «Государственные символы»

На столах у детей лежат разрезные картинки с изображением государственной символикой: флаг, герб и нотный стан. Приложение №1

Ведущий.

Картинку быстро соберите

Про то, что получилось

Расскажите.

Одна команда собирает флаг, другая - герб, третья – ноты. На выполнение задания дается одна минута.

Ведущий. Что у вас получилось? (Ответы)

Вопросы к первой команде:

- Где можно увидеть флаг России?

- Что обозначают цвета флага?

Вопросы ко второй команде:

- Что изображено на гербе России?

- Что символизирует герб России?

Вопросы к третьей команде:

- Где мы можем услышать гимн нашей родины?

- Что делают люди, когда звучит гимн страны?

Председатель жюри. Триколору России уже более 300 лет, в 1693 году он был введен царем Алексеем Ивановичем на воинских кораблях. Были выбраны цвета герба московских князей. А с 1993 года это флаг Российской Федерации.

Ведущий. Предлагаю дружно встать и зарядку нам начать.

Физминутка

(проводит ребенок)

Герб страны – орел двухглавый

Гордо крылья распустил

(поднять руку в стороны)

Держит скипетр и державу

Он Россию сохранил

(поочередно сжимать руки в кулачки)

На груди орла щит красный

(нарисовать руками круг)

Дорог всем тебе и мне

(прижать руки к груди)

Скачет юноша прекрасный на серебряном коне

(высокий шаг на месте)

Развивается плащ синий

И копье в руках блестит

(плавное покачивание рук)

Побеждает всадник сильный

(сжать руки в кулак)

Злой дракон у ног лежит

(поставить руки на пояс)

Подтверждает герб старинный,

Независимой страны

(нарисовать круг руками)

Для народов всей России

Наши символы важны

(поднять руки вверх)

В.А. Смирнов

 

Третий тур: «Защитники отечества»

Ведущий. Кто же такие защитники Отечества?

Защитники Отечества – это солдаты, которые защищают свой народ, свою Родину. Это армия. В нашей армии есть разные военные профессии. У меня в руках мяч, это боевой снаряд, который будет попадать и вам в руки. А вы услышите мое слово, должны назвать профессию, которая связана с этим словом, отразите удар противника и мы победим. (Команды стоят напротив друг друга, ведущий бросает мяч первой той команде, где меньше набрано звезд.)

Танк – танкист, подводная лодка – подводник, артиллерия – артиллерист, парашют – десантник, корабль – моряк, самолет – летчик, мина – сапер, граница – пограничник.

Ведущий. На столах расположены карты с изображением военных профессий, вам необходимо подобрать маленькие картинки с изображением оборудования необходимого для данной профессии. Кто быстрее соберет карту, тот и получит звездочку. (Оценивается правильность выполнения задания.) Приложение №2.

Председатель жюри. В 1918 году указом правительства была создана Красная Армия. А чтобы поддерживать дух воинов, 23 февраля постановили праздновать день рождения Красной Армии. А в 1995 году Государственная Дума приняла закон «О днях воинской славы», теперь праздник 23 февраля мы называем «Днем защитника отечества».

Четвертый тур: «Черный ящик»

Вносится черный ящик.

Ведущий. Угадайте, что лежит в черном ящике.

Славится Россия чудо мастерами

Дерево и глину в сказку превращали

Красками и кистью красоту творили

Своему искусству молодых учили.

 

- Разноцветные подружки

Любят прятаться друг в дружке

Что это? (Матрешка)

 

Выросла золотая травка на ложке

Распустился красный цветок на плошке

(Хохлома)

 

Все игрушки – не простые,

А волшебно – расписные,

Белоснежны, как береза,

Кружки, клеточки, полоски.

(Дымковская игрушка)

 

Добрые мастера сделали сказку

Оживают звери в сказке

Мишка, зайцы, колотушки –

Деревянные игрушки.

(Богородская игрушка)

 

Эта роспись просто чудо,

Голубая вся посуда

Роспись с синим завитком

Манит русским васильком.

(Гжель)

 

На берестяных туесах, коробах, хлебницах цветут тюльпаны на тонких беспокойных стеблях и поет птица Сирин. (Великоустюгская роспись)

Председатель жюри. Устюжские мастерицы украшают свою бересту и сюжетной росписью: это сцены чаепития и народного гулянья, северный фольклор, знаменитые исторические события города. Изделия устюжских мастеров пополнили коллекции музеев не только Вологодской области, но и Москвы.

Пяты тур: «Малая Родина»

Ведущий.

Шар большой, на нем страна

Города в ней, а в них дома.

Дом на улочке одной

Неприметный, небольшой

Этот дом, страна, земля –

Это Родина моя!

- Что такое малая Родина?

- В каком городе мы живем?

- Как называют людей, которые живут в нашем городе?

- Какая река протекает в Великом Устюге?

- Назовите достопримечательности Великого Устюга, изображенные на картинке. (Дом и почта Деда Мороза, собор Прокопия Праведного, церковь Николы Гостиного, памятники Ерофею Хабарову и Семену Дежневу).

Приложение №3. (Презентация «Достопримечательности Великого Устюга».)

Председатель жюри. Сухона – самая длинная река Вологодской области, показывает свои причуды, свойственны не многим рекам России. Во время полноводия она поворачивает вспять. Длится этот природный феномен от 3 до 19 дней.

Ведущий. Наша игра подошла к концу. Ребята, вы настоящие знатоки своей родины, я желаю вам, чтобы вы выросли большими, умными и прославляли нашу Родину своим трудом и достижениями. Дети, поднимите красный кружок, если вы узнали для себя что то новое, желтый кружок, если вам было интересно, зеленый, если вы справились со всеми заданиями.

Оцените себя, если вы старались заработать для команды звездочки, «болели» друг за друга, поднимите обе руки и сожмите ладошки. А если, у вас не получилось поддержать свою команду правильным ответом, то поднимите одну руку вверх. А сейчас мы узнаем мнение жюри.

Председатель жюри подводит итог игры, отмечает по каким разделам у детей хорошие знания, что вызвало у них трудности. Спрашивает, где они могут получить эти знания. Победившей команде вручает золотые звездочки.

Награждение команд.

 

Литература. Леонова Н.И., Нетогаева Н.В., Издательство «Учитель» 2021г. «Нравстенно-патриотическое воспитание старшего дошкольника».

«Нравстенно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. ФГОС» Ветохина А.Я., Дмитриенко З.С., Жигналь Е.Н. Год издания 2020.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (3,9 МБ)

Опубликовано: 13.10.2025