Конспект занятия в первой младшей группе «Пчёлки» «Знакомство с лесными жителями»

Автор: Сметанина Лариса Сергеевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №314 г. Челябинска»

Населенный пункт: Челябинская область, город Челябинск

Цель: ознакомить детей с обитателями леса, такими как заяц, медведь и лиса, и сформировать у них начальные представления о животном мире.

Задачи:

Образовательные:

• Расширить знания детей о лесных животных.
• Обогатить словарный запас и научить детей отвечать на вопросы воспитателя.

Развивающие:

• Развивать наблюдательность, мышление и связную речь.
• Стимулировать познавательный интерес к лесным обитателям.

Воспитательные:

• Воспитывать бережное отношение к природе.
• Формировать доброжелательность и желание помогать.

Словарь новых слов: заяц, автобус, медведь, лиса.

Оборудование: два телефона, песенка «Мишка косолапый...» Железновы, песенка «Мы в автобусе сидим…», игрушка медведь, изображение автобуса, картинка леса, игрушка заяц, плакат с изображением животных, книжка «Кто живет в лесу».

Предварительная работа:

• Рассматривание картинок с изображением животных.
• Разучивание физкультминутки «Зайка».
• Разучивание стихотворения А. Барто «Зайку бросила хозяйка…».

Ход занятия:

1. Вводная часть.
В группе стоят стульчики для детей. На столе у воспитателя лежат демонстрационные материалы. На доске висит плакат с изображениями диких животных нашего леса. Дети вместе с воспитателем заходят в группу.

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас гости. Давайте их поприветствуем и скажем «Здравствуйте!»

Дети: здравствуйте!

Воспитатель: А теперь давайте поприветствуем друг друга.

Приветствие:
Любим, любим, любим (руки вверх и в стороны),
Любим мир вокруг,
Рады, рады, рады (хлопают в ладоши),
Что рядом с нами друг! (обнимают друг друга)

Воспитатель: Присаживайтесь на стульчики. Ребята, что у меня в руках?

Дети: Телефоны (один из них игрушечный, а другой настоящий).

Воспитатель: утром мне на телефон пришла песенка (поет песенку «Мишка косолапый...» Железновы).

Воспитатель: А где живет этот мишка?

Дети: В лесу.

Воспитатель: А вы хотите побывать в лесу?

Дети: да!

Воспитатель: на чем мы можем туда отправиться?

Дети: на автобусе.

Воспитатель: отлично! Давайте сядем в наш автобус и споем песенку с движениями.

Автобус:
(1) Мы в автобусе сидим
И сидим, и сидим.
(2) И из окошка глядим,
Всё глядим!
(3) Глядим назад, глядим вперёд,
Вот так вот, вот так вот.
(4) Ну что ж, автобус не везёт?
Не везёт?
(5) Колёса закружились,
Вот так вот, вот так вот,
Вперёд мы покатились,
Вот так вот!

2. Основная часть.

Воспитатель: Ребята, где мы оказались?

Дети: В лесу.

Воспитатель: как мы должны вести себя в лесу?

Дети: не кричать, не пугать животных, не рвать цветы, не ломать деревья, не мусорить.

Воспитатель: А зачем мы здесь?

Дети: чтобы познакомиться с животными.

Воспитатель: посмотрите, кто нас встречает в лесу!

Дети: Зайчик!

Воспитатель: Давайте расскажем, какой он и что он любит есть.

Воспитатель: какой у зайчика красивый серый хвостик!

Воспитатель: попробуем выйти из автобуса и встать рядом с зайчиком.

Физкультминутка «Зайка»:
Зайка, зайка, где твой хвостик? (хлопки)
— Вот, вот, вот! (показывает хвостик)
Зайка, зайка, где твой носик? (хлопки)
— Вот, вот, вот! (показывает носик)
Зайка, зайка, где твои лапки? (хлопки)
— Вот, вот, вот! (показывает лапки)
Зайка, зайка, где твои ушки? (хлопки)
— Вот, вот, вот! (показывает ушки)

Воспитатель: садитесь на свои места, ребята. Какой стишок вы знаете про зайчика?

Дети: «Зайку бросила хозяйка…»

Воспитатель: правильно, это стихотворение А. Барто. Давайте его вспомним.

Зайка:
Зайку бросила хозяйка —
Под дождём остался зайка.
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок.

Воспитатель: теперь посмотрим, кого ещё мы можем встретить в лесу.

Воспитатель: Кто это? (показывает картинку с изображением животных или открывает книжку «Кто живет в лесу»).

Дети: это мишка и лиса!

3. Заключительная часть.

Рефлексия:

Воспитатель: Ребята, к кому мы сегодня ездили в гости?

Дети: к лесным животным.

Воспитатель: Кого мы встретили в лесу?

Дети: Зайчика, мишку и лису.

Воспитатель: попрощаемся с нашими лесными друзьями. Нам пора возвращаться. Давайте помашем им.

Воспитатель: на чём мы поедем обратно?

Дети: на автобусе!

Воспитатель: садимся поудобнее и споем нашу песенку.

— Вам понравилось наше путешествие?

Дети: да!

Опубликовано: 14.10.2025