Календарь природы

Автор: Гилязова Юлия Загидулловна

Организация: МБДОУ №275

Населенный пункт: г.Челябинск

Детский сад – не просто место, в котором ребенок проводит время, пока родители находятся на работе. Здесь он получает развитие, знакомится с правилами общения и поведения, узнает много нового о себе и окружающем мире. Программа ФГОС гласит, что среди прочего обязательно в каждой группе должен присутствовать календарь природы для детского сада. Однако трудно подобрать календарь природы для малышей. Так, как в младшем возрасте дети только начинают определять элементарные природные явления. Такие как - дождь, солнце, ветер, облака и т д. Трудность выбора предлагаемых на рынке календарей, меня подтолкнуло к созданию своего календаря. При создании я отталкивалась от возраста своих воспитанников. Им по 3-4 года. Дети к этому возрасту могут назвать что изображено: солнце, дождь и т д, но не могут описать состояние погоды полным предложением. Например: - «Сегодня солнечная, ясная погода, небо чистое», или «Сегодня хмурая, дождливая погода». На прогулке наблюдая за природой, прошу детей описать погоду. Таким образом у детей развивается наблюдательность, а главное для этого возраста – развивается и пополняется словарный запас.

Каледнарь природы настольный, сделан из двух картонных кругов, скрепленных между собой винтом. Благодаря, которому круги крутятся в разные стороны. Второй круг разделен на шесть сегментов, обозначающих состояние погоды (солнце, облака, дождь, радуга, снег, ветер). Круги сзади закреплены на подставку.

Основные функции календаря:

Формирование у детей представления об экологии.

Формирование представления о том, как огромен и разнообразен мир вокруг.

Воспитание трепетного отношения и любви к природе, умение видеть и обозначать словом состояние погоды, замечать ее изменения

Дети в течении определяют изменения погоды, самостоятельно могут пользоваться календарем.

Опубликовано: 14.10.2025