Конспект интегрированной образовательной деятельности с детьми 5–6 лет «Город маленького пешехода»

Автор: Баева Надежда Васильевна

Организация: МДОУ ЦРР №36 «Улыбка»

Населенный пункт: Иркутская область, г. Саянск

Цель: формирование знаний у детей о безопасном поведении на дороге и на транспорте.

 

Задачи:

• Расширить и закрепить знания детей о сигналах светофора, его назначении, цветовых сигналах, о дорожных знаках и правилах дорожного движения;

• Развивать память, логическое мышление, стимулировать, сообразительность, познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков;

• Воспитывать навыки личной безопасности, чувство самосохранения и общую культуру поведения на дороге и транспорте.

 

Материалы:

Ноутбуки по количеству детей, экран, проектор, презентация, указка, смайлики-эмоции,

План проведения занятия:

 

I. Мотивационно-ориентированный этап

Организационный момент.

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Я очень рада всех вас здесь видеть, и предлагаю друг друга поприветствовать.

Приветствие «Доброе утро»

«Станем рядышком по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» «друг другу!»

Всем «привет!» и «Добрый день!»

Если каждый улыбнется –

Утро доброе начнется»

Воспитатель: Ребята, давайте улыбнемся друг другу.

Воспитатель: Сегодня утром в наш детский сад пришло видеописьмо. Хотите узнать от кого оно? Давайте откроем письмо, и все узнаем.

(На экране появляется письмо - видеозапись обращения к детям).

«Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет вам ваш друг Робоборик.

Я очень много о вас слышал. Приглашаю вас к себе в гости. Мне рассказали, что вы самые хорошие, смелые, сообразительные, внимательные. Сейчас вас через дорогу в детский сад водят родители. Но скоро вы подрастете и пойдете в школу, и вам придется самостоятельно переходить дорогу, гулять по улице, где очень много транспорта.

Я приготовил для вас игры - задания, чтобы узнать, как вы хорошо знаете правила дорожного движения. Я надеюсь, вы сможете выполнить все мои задания! Желаю успеха и жду в гости!»

Воспитатель: Ребята, примем предложение Робоборика?

Трудностей не боитесь? (ответы детей)

Для того, чтобы добраться до Робоборика - нужно выполнить различные задания.

 

II. Практический этап

 

1.Беседа «По дороге в детский сад»

Вопросы детям:

• Скажите, ребята как вы сегодня добирались до детского сада? Шли по дороге?
• А кто помогал вам дойти до детского сада?
• Вы добирались пешком или на транспорте, на каком?
• А кто подсказывал родителям, как правильно себя вести на дороге и в транспорте?

Воспитатель: Робоборик приготовил для вас задание: «Реши ребус»

Дети рассаживаются вокруг интерактивной доски (экрана) в группе. Педагог предлагает разгадать ребус, и выбрать отгадку внизу экрана. (Выполняется задание № 5)

Дети вместе с педагогом отгадывают слово дорога.

Педагог предлагает детям посмотреть анимационный ролик курса по теме «Безопасность на дороге и в транспорте».

 

2. Беседа «Опасные места на улице»

Вопросы к детям:

• Как называют людей, идущих по улице?
• Легко ли быть пешеходами?
• Кто управляет автомобилем?
• Что такое дорога?
• Что такое перекресток?
• Что нужно выполнять для безопасного движения транспорта и пешеходов?

Воспитатель: Предлагаю вам выполнить задание:

Для закрепления знаний детей выполняется задание №1 «Названия опасных мест».

Примечание 1: Педагог предлагает прослушать с детьми названия всех трех опасных мест, подобрать устно к ним картинки.

Воспитатель: Ребята, объясните, почему эти места называют опасными? (ответы детей)

Выполняется задание№1: тема «Проезжая часть и тротуар».

Воспитатель: Какие вы все молодцы! Давайте отдохнём и подвигаемся!

3. Динамическая пауза «Постовой»

Постовой стоит упрямый (Дети шагают на месте).

Людям машет: Не ходи! (Движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз).

Здесь машины едут прямо (Руки перед собой).

Пешеход, ты погоди! (Руки в стороны).

Посмотрите, улыбнулся (Руки на пояс).

Приглашает нас идти (Шагаем на месте).

Вы машины, не спешите (Хлопки руками).

Пешеходов пропустите (Прыжки на месте).

 

4. Беседа на тему «Мой друг светофор»

Вопросы к детям:

• Что нам помогает людям переходить дорогу?
• Для чего нам нужен светофор?
• Какого цвета глаза у светофора?
• Что обозначает красный цвет светофора?
• Что обозначает желтый сигнал?
• Что обозначает зеленый цвет?
• Какие сигналы светофора для пешеходов?
• Какие сигналы светофора для транспорта?

Воспитатель: с помощью следующих заданий от Робоборика, мы сможем закрепить свои знания о светофоре. В этих заданиях вам необходимо выбрать лишний рисунок светофора (выполняется задание № 4), разгадать загадку, и найти правильный ответ (выполняется задание № 9), раскрасить светофоры правильно (выполняется задание №2 из раздаточных материалов по теме: «Безопасность на дороге и в транспорте»).

Воспитатель: Молодцы, ребята вы правильно выполнили задание! Робоборик будет рад за вас!

 

5. Беседа на тему «Зачем нужны дорожные знаки?»

Воспитатель: На улицах нашего города много разных знаков.

Вопросы детям:

• Как называются знаки для водителей и пешеходов?
• Какие бывают знаки дорожного движения?
• Где вы их видели?
• Что означают дорожные знаки?

Воспитатель: Дорожные знаки лучшие друзья водителей и пешеходов. Каждый знак имеет свое значение и название. Дорожные знаки рассказывают о том, какова дорога, как надо ехать, что разрешается и чего нельзя делать.

А сейчас мы выполним задания индивидуально на персональных компьютерах: задание № 11 (Соедини картинки по смыслу) и №12 (Расставь правильно знак).

Примечание 2: Педагог при необходимости помогает затрудняющимся детям при выполнении заданий.

Далее дети выполняют задания № 6 (Четвертый лишний), трое детей поясняют, почему та или иная картинка лишняя и № 2 (Выбери знаки, где пешеходу можно переходить дорогу).

После выполнения задания несколько детей объясняют, почему не нужно выбирать оставшиеся знаки.

Примечание 3: Педагог помогает вспомнить название и назначение знаков.

Воспитатель: Для закрепления материала, предлагаю выполнить задание, в котором необходимо раскрасить знаки соответствующими цветами (выполняется задание №1 из раздаточных материалов по теме: «Безопасность на дороге и в транспорте»)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Сегодня мы убедились, какие вы грамотные пешеходы и в скором времени, быть может, станете неплохими водителями.

Воспитатель: Ребята, сейчас я предлагаю сделать гимнастику для наших глазок.

Гимнастика для глаз «Машины».

По городу мчатся с утра и до ночи

Машины всех марок, красивые очень.

(Дети выполняют круговые движения глазами.)

Поедут направо, налево, кругом-

(Выполняют движения глазами влево, вправо.)

Свободны машины и ночью, и днем.

(Хлопают глазами.)

 

6. Беседа «Безопасное поведение на дороге и в транспорте»

Вопросы детям:

• Как нужно вести себя, переходя дорогу?
• Какие правила поведения на улице вы знаете?
• Соблюдаете ли вы эти правила?
• Какие правила поведения в транспорте вы знаете?
• Соблюдаете ли вы эти правила?

Воспитатель: Ребята, сейчас вам предстоит выполнить задание от Робоборика.

Задания выполняются индивидуально на персональных компьютерах: №3 (Соблюдение правил езды на велосипеде), №7 (Правила безопасного поведения в транспорте), №8 (Безопасное место для игр), №10 (Грамотный пешеход)

Примечание 4: Педагог при необходимости помогает затрудняющимся детям при выполнении заданий.

 

III. Рефлексивно-оценочный этап:

 

Воспитатель: Ребята, вот мы и справились со всеми заданиями нашего друга Робоборика.

Скажите, что мы делали, какие упражнения выполняли? Что вам запомнилось больше всего? Какие задания показались вам трудными?

Предлагаю вам оценить наше занятие, используя картинки с эмоциями, если вам понравилось наше занятие, то выберите картинку – эмоцию радость; если вы испытывали трудности в чем то, то выберите картинку - эмоцию грусть.

За ваши знания Робоборик дарит вам раскраски по правилам дорожного движения.

Я желаю вам, стараться быть предельно внимательными на дороге, чтобы не доставлять неприятности ни себе, ни близким вам людям.

Опубликовано: 14.10.2025