№

Этапы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1

Организационно-мотивационный этап

Ребята, скажите мне, пожалуйста, что вы знаете о спорте? А какие вы знаете виды спорта?

- Правильно, зимний вид спорта и летний виды спорта.

- Ваня, почему они называются «зимним», «летним» видами спорта?

- Правильно, по времени года.

- Отгадайте-ка, ребятки, вы мои загадки.

Физкультурная разминка – загадки:

Кто на льду меня догонит?
Мы бежим вперегонки!
И несут меня не кони,
А блестящие …

(Ответ: Коньки)

Он знает правила игры
И всех, кто вдруг их нарушает,
Он в виде штрафа до поры
Всех на одну скамью сажает.
(Спортивный судья.)

В спорте толк он точно знает,
Он спортсменов наставляет.
(Тренер.)

Белый, как снежинка,

Лёгкий, как пушинка,

А его по носу бьют,

Упасть на землю не дают. (Волан)

Ручка есть, да не дверь,

Струны есть, да не гитара,

Если в руки возьмешь,

Мяч легко отобьешь. (Ракетка)

Спорт, ребята, очень нужен,
Мы со спортом очень дружим.
Спорт – помощник!
Спорт – здоровье!

Спорт – игра!
Физкульт – ура.

- Ребята, а вы хотите быть, сильными, умными, спортивными?

- Я предлагаю вам поиграть в игру «Кто быстрее».

- Мы сейчас разделимся на две команды, выберем считалкой командиров.

Жили-были я ли, ты ли.

Между нами вышел спор.

Кто затеял, позабыли

И не дружим до сих пор.

Вдруг игра на этот раз

Помирить сумеет нас?

- Командиры команд тяните жребий-какая команда будет называться «зима» - какая «лето».

Ответы детей (зимний вид спорта и летний виды спорта, по временам года и.т.д)

Отгадывают загадки

Ответы детей

Выбирают командиров

Дети делятся на команды

Тянут жребий

2

Игровые правила

Воспитатель повторяет с детьми правила игры:
- Играем честно и сообща.
- Играем не ради корысти, а ради удовольствия.
- Если выиграл – радуйся, если проиграл – не расстраивайся.

Повторяют правила игры

3

Игровые действия

- На одном столе вы видите картинку с изображением вида спорта. Какой это вид спорта?

- Правильно, на этом столе лежит картинка, на которой изображен летний вид спорта (гребля). Посмотрим теперь, что изображено на другой картинке (фигурное катание).

- К какому виду спорта вы его относите?

- У нас в комнате лежат разные предметы, которые используются в спорте и картинки о спорте. Ваша задача – найти их и положить на свой стол.

Ответы детей (гребля, футбол, фигурное катание, теннис и.др.)

Ответы детей

4

Условия выигрыша

Команда, собравшая большее количество предметов и картинок, награждается «медалями победителей». Все болельщики приветствуют ее.

5

Руководство игрой и её содержание

Выбираем судью, вручаем ему свисток.

- Ребята, а теперь команды дружно, быстро, правильно соберут предметы и картинки, относящиеся к спорту на свой стол.

По сигналу судьи.

Дети расходятся по группе и ищут предметы и картинки.

6

Определение победителя

-Теперь мы с ребятами и судьей проверим и посчитаем предметы и картинки, собранные вами.

- Проводим анализ выполненных действий (Правильно ли выбрали предметы, аккуратно ли их положили). В случае необходимости корректирую действия детей.

По сигналу судьи дети возвращаются на свои места.

Проверяют правильность выполнения задания.

7

Заключительный этап. Рефлексивный круг

- Отлично, ребята, вы хорошо постарались.

Я вижу, вы знаете все виды спорта. Меня это радует.

Команда, собравшая большее количество предметов и картинок, награждается «медалями». Все болельщики приветствуют ее.

А ребята с другой команды, не расстраивайтесь, вам поощрительные медальки, за волю к победе.

- А сейчас вы мне расскажите, какой вид спорта вам каждому больше нравится и почему.

Детям одевают медали, и они рассказывают какой вид спорта им больше нравится.