Не только приказы: секреты старшего воспитателя по мотивации команды

Автор: Калмыкова Юлия Владимировна

Организация: ГБДОУ детский сад №73 Приморского р-на

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Автор: Носкова Елена Владимировна

Организация: ГБДОУ детский сад №73 Приморского р-на

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Автор: Сыкеева Инна Дмитриевна

Организация: ГБДОУ детский сад №73 Приморского р-на

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Автор: Филимончук Ольга Александровна

Организация: ГБДОУ детский сад №73 Приморского р-на

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Как старшему воспитателю превратить коллектив из просто сотрудников в команду единомышленников, увлеченных общим делом? Вопрос мотивации — один из самых сложных и важных в работе методиста. Ведь вдохновить нужно не только детей, но и взрослых, опытных специалистов. Секрет кроется не в должностных инструкциях, а в искусстве сочетания профессионализма и человеческого подхода.

Секрет 1: Видеть в воспитателе — личность

Первый и главный секрет — это индивидуальный подход. То, что заряжает одного, может оставить другого равнодушным.

• Выявите «внутренний двигатель». Поговорите с каждым. Кто-то горит проектной деятельностью, другому важнее всего признание родителей, третий стремится к профессиональному росту и аттестации. Зная эти «кнопки», вы можете предлагать задачи, которые будут по-настоящему увлекать.
• Учитывайте темперамент и опыт. Молодому специалисту может потребоваться ваше наставничество и похвала за маленькие победы. Опытного воспитателя лучше мотивировать сложными, амбициозными задачами — доверием вести стажеров, представлять сад на конференции, разработать авторскую методику.

Секрет 2: Создать среду для роста и признания

Любому профессионалу важно чувствовать, что его труд ценят и он не стоит на месте.

«Правило 3П»: Публичность, Признание, Престиж.

Публичность: Организуйте мини-презентации успешных проектов на педсоветах, размещайте лучшие конспекты и идеи в методическом уголке или в общем чате.

Признание: Не скупитесь на устную благодарность, но делайте это конкретно. Не «Молодец, Мария Ивановна!», а «Мария Ивановна, ваш проект «Огород на окне» был прекрасно организован, дети были в восторге от экспериментов!».

Престиж: Предлагайте представлять сад на районных конкурсах, давайте возможность пройти курсы повышения квалификации. Это не только поощрение, но и инвестиция в развитие всего учреждения.

Секрет 3: Превратить рутину в творчество

Бумажная работа и ежедневное планирование могут «сжечь» любого. Ваша задача — добавить в процесс креатива.

• Проводите нетрадиционные педсоветы и семинары. В форме деловой игры, мозгового штурма, мастер-майнда, квеста. Это не только эффективнее для усвоения информации, но и заряжает энергией.

Пример педсовета в формате мастер-майнда:

Тема: «Сложный родитель: от конфликта к сотрудничеству».

Цель: Не просто прослушать доклад о правилах общения, а collectively найти практические решения для реальных ситуаций.

Ход проведения:

Подготовка: Заранее попросите нескольких воспитателей (или всех) анонимно описать краткий случай из практики — реальную сложную ситуацию с родителем (например, «родитель требует, чтобы его ребенка одевали первым, и постоянно выражает недовольство»).

Организация пространства: Столы составлены в один большой для общей работы или участники сидят в кругу.

Введение (5-7 мин): Старший воспитатель обозначает проблему и правила: «Сегодня мы — мозговой центр друг для друга. Наша задача — помочь коллеге, предлагая идеи, а не критикуя».

Раунд 1. Презентация кейса (10 мин): Один воспитатель («кейс-менеджер») представляет свою сложную ситуацию. Он подробно описывает проблему, что уже было предпринято и какой именно совет ему нужен. Группа молча слушает.

Раунд 2. Вопросы на уточнение (5 мин): Участники задают только уточняющие вопросы, чтобы лучше понять контекст («В какое время дня обычно происходит общение?», «Какой это родитель по характеру?»). Это этап сбора информации.

Раунд 3. Генерация решений (15-20 мин): Это основная часть. Каждый участник по кругу предлагает свои идеи и рекомендации. «Кейс-менеджер» молча записывает все предложения, не комментируя и не оценивая их. Примеры решений от коллег:

«Предложите родителю небольшую ответственность в группе, например, возглавить инициативу по озеленению, чтобы перенаправить его энергию».

«Используйте технику "сэндвича": начните разговор с положительного отзыва о ребенке, затем тактично озвучьте проблему, закончите обсуждением совместных действий».

«Создайте в WhatsApp-чате группы рубрику "Одеваемся", где выкладывайте фото процесса, чтобы показать, что все дети в поле внимания».

Раунд 4. Рефлексия и выбор (10 мин): «Кейс-менеджер» благодарит коллег и говорит, какие именно идеи ему показались наиболее полезными и что он планирует попробовать применить.

Завершение: Таким же образом можно разобрать еще 1-2 кейса. В конце старший воспитатель подводит итоги, обобщая самые продуктивные стратегии, которые родились в ходе обсуждения.

Результат такого педсовета: Каждый участник чувствует свою ценность, получает реальные инструменты для работы и уходит с пониманием, что он не одинок в своих трудностях.

• Стимулируйте обмен опытом внутри сада. Организуйте «День открытых дверей» для воспитателей, когда они могут посетить занятие коллеги. Запустите проект «Методическая копилка», где каждый делится одной своей самой удачной находкой.

Секрет 4: Быть опорой, а не контролером

Ваша роль — не искать недостатки, а помогать их исправлять и предотвращать.

• Предлагайте помощь, а не критику. Вместо «У вас плохо оформлен уголок» спросите: «Вам нужна помощь в подборе материалов для уголка? Я видел интересные идеи, давайте обсудим».
• Разделяйте ответственность. Если возникают трудности с конкретным ребенком или родителем, соберите «совет» — мозговой штурм с участием психолога и других воспитателей. Это покажет команде, что вы не бросаете их один на один с проблемой.

Секрет 5: Действовать как команда

Мотивация усиливается, когда люди чувствуют себя частью чего-то большего.

• Создавайте общие цели. Не просто «провести утренник», а «создать самый сказочный Новый год для наших детей, чтобы запомнился надолго». Общая эмоциональная цель сплачивает сильнее, чем формальная.
• Отмечайте успехи вместе. Чаепитие в честь удачно завершенного проекта, совместное посещение педагогического мастер-класса — такие события укрепляют командный дух.

Заключение

Искусство мотивации — это ежедневная работа, основанная на уважении, эмпатии и профессионализме. Когда воспитатели видят в старшем воспитателе не только руководителя, но и наставника, союзника и вдохновителя, их внутренний огонь загорается с новой силой. А увлеченный педагог — это самый главный подарок для любого ребенка.

Опубликовано: 14.10.2025