Конспект ООД по основам безопасности жизнедеятельности

Автор: Захарова Елена Васильевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №2 «Сказка»

Населенный пункт: Волгоградская область, г.о.г.Урюпинск

Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста основ безопасности собственной жизнедеятельности

Задачи:

Обучающие: учить детей правильно вести себя дома, когда остаются одни без взрослых, закреплять знания опасных ситуаций, которые могут возникнуть в быту, обучать основам личной безопасности, учить отвечать полным ответом на вопросы.

Развивающие: способствовать развитию осторожности и осмотрительности, развивать речь, память, логическое мышление, умение выслушивать ответ товарища, не перебивая. Формировать более точное понимание того, что является «своим», «чужим», «знакомым».

Воспитывающие: воспитывать внимание, сосредоточенность, чуткость, отзывчивость, ответственность за себя и других, аккуратность в работе с опасными предметами.

Тип занятия: закрепление знаний.

Сюрпризный момент: приход Незнайки

Демонстрационный материал: плакаты с правилами безопасного поведения; опасные и безопасные предметы.

Ход занятия:

1.Вводно-мотивационная часть:

Приветствие с детьми:

Доброе утро солнцу и птицам!

Доброе утро улыбчивым лицам!

Пусть каждый становится добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро длится до вечера!

Воспитатель: – Ребята, мир, который нас окружает, очень разнообразен и интересен. Каждый день вы открываете для себя что-то новое. Но в мире полно неожиданностей, которые могут быть опасными для вашего здоровья и даже жизни. Как распознать опасность и уберечь себя, вовремя принять нужно решение, чтобы не случилось беды. На все эти вопросы мы с вами и постараемся сегодня найти ответы на нашем занятии.

 

Мы часто говорим о том, как правильно вести себя дома, на улице, в детском саду, на природе, на дорогах. Как вы думаете, что же такое правила безопасности? (Ответы детей)

 

Есть правила на свете,

Должны их знать все дети.

Сейчас отправимся мы в путь,

В страну, где правила живут.

 

(Стук в дверь, прибегает Незнайка)

- Здравствуйте! Ух ты! В какой красивый садик я попал, какие здесь весëлые ребята. А что вы здесь делаете? Ой, представляете, пока я к вам собирался, я решил сам погладить себе рубашечку, но что-то пошло не так и я чуть не спалил весь дом, хорошо, что приехали пожарные и вовремя всë потушили. Я скорее побежал к вам за помощью, но когда шел по дороге, меня остановил полицейский, сказал что я перехожу дорогу в неположенном месте…и вообще со мной всегда происходят неприятности.

 

- Незнайка, хорошо что ты пришел сегодня в наш детский сад.

 

Мы с ребятами уже знакомы с правилами безопасного поведения. Незнайка, посмотри вместе с нами видеоролик по правилах безопасного поведения.

Воспитатель: Ребята, обратите внимание на экран. Незнайка, присаживайся с нами на стульчик.

На экране появляется видеоролик «Правила безопасности – один дома»

Воспитатель: Незнайка, ты запомнил, как себя нужно вести , чтобы не попасть в беду?

Незнайка: Ой, ой,ой! Я ничего не запомнил!

Воспитатель: Незнайка, предлагаю отправиться в путешествие в страну безопасности.

Вы готовы отправиться в увлекательное путешествие?

 

Воспитатель: Ребята, закройте глазки и скажите: 1,2 повернись и в стране Безопасности очутись.

Воспитатель: Вот мы и прибыли в страну безопасности

Первая станция «Опасные предметы»

Дидактическая игра «Опасные предметы»

На столе рассыпаны опасные и безопасные предметы.

Незнайка: О, игрушки! Мне это пригодится!!!

Воспитатель: Ребята ! Скажите, все предметы подойдут Незнайке для игры?

Дети: Ответы детей

Воспитатель: Слава, Есения, помогите Незнайке разделить предметы на опасные и безопасные.

Воспитатель: Молодцы! Давайте изготовим для Незнайки памятку «Правила безопасности дома»

Дети по очереди берут по одной карточке , объясняют, что на ней изображено и прикрепляют на плакат.

Вторая станция «ПДД»

Воспитатель: Ребята давайте выполним задание на интерактивной бабочке

Ребята выполняют задания

Воспитатель: Незнайка, ты понял для чего нужен светофор?

Незнайка: Я ничего не понял.

Воспитатель: Ребята, давайте с Незнайкой поиграем в подвижную игру «Светофор». На красный – стоим, на желтый – хлопаем, на зеленый топаем.

Воспитатель: Молодцы! Давайте изготовим для Незнайки памятку «Правила дорожного движения»

Третья станция «Пожарная безопасность»

Воспитатель: Ребята давайте с вами отгадаем загадки

 

 

Всех на свете я сильнее,

Всех на свете я смелее,

Никого я не боюсь,

Никому не покорюсь. (Огонь)

 

Заклубился дым угарный,

Гарью комната полна.

Что пожарный надевает?

Без чего никак нельзя? (Противогаз)

 

Выпал на пол уголек,

Деревянный пол зажег.

Не смотри, не жди, не стой.

А скорей залей… водой

 

Спят смирно дочки

В фанерном домочке.

У сонь, у тихонь

В головках огонь. (Спички.)

 

Смел огонь, они смелее,

Он силен, они сильнее,

Их огнем не испугать,

Им к огню не привыкать! (Пожарные)

 

Висит - молчит,

а перевернешь, шипит, и пена летит (Огнетушитель)

 

Воспитатель: Молодцы! Давайте изготовим для Незнайки памятку «Правила пожарной безопасности»

Воспитатель: Молодцы! Мы справились со всеми заданиями! Нам пора возвращаться домой!

Незнайка: Спасибо вам за подсказки! Теперь я точно ничего не забуду!

Незнайка уходит.

 

Рефлексивный этап:

 

Дети садятся на стулья

Воспитатель: Давайте с вами на последок поиграем в интересную игру: «Это я, это я, это все мои друзья»

 

1. Кто из вас, завидев дым набирает 01? (это я, это я.)

 

2. Признавайтесь ребятишки, кто берет без спросу спички?

 

3. Кто из вас идет вперед только там, где переход? (это я, это я.)

 

4. Кто бежит вперед так скоро, что не видит светофора?

 

5. Знает кто, что красный свет – это значит: хода нет? (это я, это я.)

 

6. Кто поджег траву у дома, подпалил ненужный сор?

 

7. Если кто-то лезет в дом, пробивая двери лбом, двери держатся едва – поскорей звоню 02. (это я, это я.)

 

8. Если ножницы достал, уберу туда, где взял.

 

 

Ребята мне очень понравилось, как вы вели себя в стране безопасности. Мы с вами вспомнили все правила безопасности. И я думаю, что мы научили Незнайку всем этим правилам.

 

Список литературы:

1. Воспитание безопасного поведения в быту детей дошкольного возраста/Хромцова Т.А. – М.: Педагогическое общество России, 2007.
2. Основы безопасности детей дошкольного возраста. / Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. М.: Просвещение, 2007.
3. Методические советы к программе «Детство» - СПб: ДЕТСТВО _ ПРЕСС, 2007.
4. https://nsportal.ru/detskii-sad/osnovy-bezopasnosti-zhiznedeyatelnosti/2017/11/28/konspekt-ood-po-obzh-moya-bezopasnost

Опубликовано: 14.10.2025