Проект для дошкольников на тему: «Агрегат для полевых работ – «Тракторойд» конструирование робота из LegoWeDo 2.0

Автор: Гуревичева Мария Александровна

Организация: МБДОУ «Кемлянский ДС «Радуга» комбинированного вида»

Населенный пункт: Республика Мордовия, Ичалковский м.р-н, с. Кемля

Введение

Организация кружка «Робототехника для дошкольников» – отличное решение для раннего знакомства детей с технологиями и развитием инженерного мышления. Важно сделать обучение интересным, безопасным и доступным даже для самых маленьких участников.

Цель кружка

Основная цель кружка «Робототехника для дошкольников» заключается в развитии базовых инженерных компетенций, формировании интереса к науке и технике, а также повышении уровня творческих способностей и критического мышления ребенка.

Программа кружка

Программа включает практические занятия, направленные на освоение простых конструкций и элементарных принципов механики и электроники. Проект по созданию робота-тракторойда стал прекрасным дополнением к занятиям кружка «Робототехника для дошкольников» развивает важные навыки XXI века. Сельское хозяйство играет ключевую роль в экономике многих стран, включая Россию. Для повышения производительности и снижения затрат необходимы новые технологии и автоматизация процессов. Один из способов достижения этих целей – использование роботов в сельском хозяйстве.

Роботы способны выполнять разнообразные задачи, такие как пахота, посев, полив и сбор урожая. Они могут работать круглосуточно, снижая нагрузку на фермеров и повышая эффективность производства.

В рамках образовательного

Конструирование робота-тракторойда

Для создания робота-тракторойда использовался набор LegoWeDo 2.0. Этот набор включает в себя механические элементы, датчики и программное обеспечение для программирования. Основные компоненты робота включают:

- Механические части: колеса, оси, шестеренки и другие детали для сборки шасси и навесного оборудования.

- Электроника: двигатели, датчики расстояния и цвета, а также контроллер для управления всеми компонентами.

- Программное обеспечение: среда программирования, позволяющая настраивать поведение робота.

Этапы конструирования

1. Сборка шасси: создание прочной основы для робота, способной выдерживать нагрузки и перемещаться по полю.

2. Установка датчиков: размещение датчиков расстояния и цвета для навигации и распознавания объектов.

3. Подключение двигателей: установка и настройка двигателей для движения и выполнения операций.

4. Настройка программного обеспечения: написание программы для управления действиями робота.

Функционал робота-тракторойда

Робот-тракторойд оснащен различными функциями, которые делают его полезным инструментом для фермеров:

- Навигация: благодаря датчикам расстояния и GPS, робот может самостоятельно передвигаться по полю.

- Распознавание растений: датчик цвета помогает различать растения и сорняки.

- Выполнение сельскохозяйственных операций: робот может пахать землю, сеять семена, поливать растения и собирать урожай.

Преимущества использования робота-тракторойда

Использование робота-тракторойда имеет ряд преимуществ:

- Повышение производительности: робот может работать круглосуточно, увеличивая объем выполняемых работ.

- Снижение затрат: уменьшение потребности в рабочей силе и топливе снижает производственные издержки.

- Оптимизация ресурсов: точное выполнение операций минимизирует потери воды и удобрений.

Заключение

Создание робота-тракторойда из набора LegoWeDo 2.0 демонстрирует возможности современных технологий в сельском хозяйстве. Это устройство способно существенно повысить эффективность производства, снизить затраты и облегчить работу фермерам. Дальнейшее развитие таких проектов может привести к значительному улучшению ситуации в аграрном секторе.

Таким образом, робот-тракторойд становится важным инструментом для модернизации сельского хозяйства и улучшения качества жизни сельских жителей.

Список использованных источников

1. Lego Education. Lego WeDo 2.0 Activity Pack. Denmark: LEGO Group, 2016.
2. Ишков А.В., Ермолаев Е.Н. «Основы робототехники». Москва: Бином, Лаборатория знаний, 2018.
3. Храмова Т.П. «Педагогическое проектирование в детском саду». Ярославль: Академия развития, 2017. Методическое пособие для педагогов дошкольных учреждений, включающее идеи и рекомендации по проектированию образовательных мероприятий.
4. Егоров Ю.С. «Современные образовательные технологии в обучении детей дошкольного возраста». Ростов-на-Дону: Феникс, 2019.
5. Официальный сайт Lego Education. https://education.lego.com/
6. Методический портал «Образовательная робототехника». http://robotclass.ru/
7. Петровская Н.М. «Разработка проектной деятельности в дошкольных учреждениях». Самара: Самарский университет, 2018.
8. Степанов В.И. «Применение робототехнических конструкторов в образовательном процессе». Волгоград: ВолгГТУ, 2017.
9. Мухаметзянова Г.Ф. «Робототехника в начальной школе: учебно-методическое пособие». Уфа: Издательство Уфимского госуниверситета, 2018. Учебно-методическое пособие по внедрению робототехники в учебный процесс начальных классов.

Ссылка видео-работу https://cloud.mail.ru/public/AiDg/cF1z7JtVk

1. file1.docx (538,1 КБ)

Опубликовано: 14.10.2025