Конспект занятия в старшей группе по речевому развитию, заучивания стихотворения используя картинки-схемы

Автор: Хамидуллина Татьяна Викторовна

Организация: МБОУ «Многопрофильный лицей №186 - «Перспектива»

Населенный пункт: Приволжский район, г.Казань

Цель. Помочь детям запомнить и выразительно читать стихотворение

И.А. Белоусова "Осень" (в сокращении). Учить детей отвечать на вопросы, поддерживать диалог, пересказывать своими словами основной смысл стихотворения и читать его громко, выразительно. Продолжать учить ребят внимательно слушать художественное произведение. Воспитывать интерес к художественным произведениям.

Воспитатель: Я предлагаю вам отгадать загадку

Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

Что за время года? – спросим,

Нам ответят: Это … (осень)

Осень очень красивое время года, которым все любуются. Художники изображают в своих картинах, поэты описывают красоту осени в стихах.

Воспитатель: Ребята скажите пожалуйста, что изменилось в природе? Какие приметы осени вы можете назвать?

Дети: Листья желтеют и опадают, днем еще тепло, но утром, вечером и ночью уже прохладно, и мы стали теплее одеваться, дни становятся короче, а ночи длиннее, птицы собираются в стаи и улетают в теплые края, животные начинают готовится к зиме, люди собирают урожай, часто идут дожди.

Воспитатель: Ребята скажите, а как называются осенние месяцы?

Дети: Сентябрь, октябрь, ноябрь.

Воспитатель: Правильно. Первый месяц – сентябрь, период ранней осени. Когда дни еще теплые, солнышко греет, как летом, еще цветут цветы, созревают овощи на огороде, фрукты на деревьях, люди собирают урожай. За сентябрем придет октябрь – середина осени, ее еще называют золотой осенью, а вслед за октябрем придет третий месяц – ноябрь. Дни в ноябре становятся хмурыми, серыми, погода может меняться несколько раз в день, бывают даже первые снежинки. В ноябре наступает поздняя осень и после него приходит зима.

Воспитатель: Ребята сегодня я вас познакомлю со стихотворением про осень, написал его Иван Алексеевич Белоусов «Осень».

Садик мой веселый,

Где ж твои цветы?

Под дождем осенним

Изменился ты!

Ветер злой, холодный

Листья оборвал,

По дорожкам грязным

Все их разбросал.

Как тебя утешить,

Что тебе сказать?

Жди – весна вернется,

Зацветешь опять!

Воспитатель: Ребята, мы будем заучивать это стихотворение, а поможет нам в заучивание данного стихотворения необычные схемы-картинки. Я буду читать стихотворение и показывать вам соответствующие картинки, а вы запоминайте и шепотом за мной повторяйте. (Педагог читает стихотворение показывая картинки, затем уточняет).

Воспитатель: Садик, был какой?

Дети: Веселый.

Воспитатель: Почему садик был веселый?

Дети: Цвели цветы.

Воспитатель: Кто изменил веселый садик?

Дети: Осенний дождь.

Воспитатель: Подумайте, почему, читая последние две строчки, поэт Иван Алексеевич делает акцент на слове изменился .

Дети: Совсем другой садик увидел поэт и удивился.

Воспитатель: Садик мой веселый,

Где ж твои цветы?

Под дождем осенним

Изменился ты!

Ветер злой, холодный

Листья оборвал,

По дорожкам грязным

Все их разбросал.

Воспитатель: Ветер какой?

Дети: Ветер злой, холодный.

Воспитатель: Листья

Дети: оборвал

Воспитатель: по дорожкам…

Дети: грязным

Воспитатель: все их…

Дети: разбросал

Воспитатель: Я еще раз повторю первое и второе четверостишие, а вы очень тихо проговаривайте стихотворные строчки вместе со мной.

Затем 2–3 ребенка самостоятельно читают четверостишие.

Педагог читает первые два четверостишия и присоединяет к ним третье.

Садик мой веселый,

Где ж твои цветы?

Под дождем осенним

Изменился ты!

Ветер злой, холодный

Листья оборвал,

По дорожкам грязным

Все их разбросал.

Как тебя утешить,

Что тебе сказать?

Жди – весна вернется,

Зацветешь опять!

Воспитатель просит двух-трех детей

Воспитатель: Артур, проговори первые две строчки, как бы ты спросил.

Воспитатель оценивает декламацию, отмечает, у кого из детей она получилась интереснее и правильнее (точнее).

Воспитатель: Даша, повтори вопрос автора, обращенный к садику.

Даша: Как тебя утешить, Что тебе сказать?

Воспитатель: Ребята последние строчки стихотворения – утвердительные, все закончится хорошо. Весна вернется и садик зацветет опять. Осенью очень часто меняется погода, то светит солнышко, то идет дождь.

Физкультурная минутка «Дождь»

Вдруг закрыли небо тучи – (дети поднимают высоко руки вверх).

Начал капать дождь колючий – (дети показывают, как капает дождь).

Долго дождик будет плакать – (дети показывают круговые движения руками).

Разведет повсюду слякоть.

Грязь и лужи на дороге – (дети маршируют).

Поднимай повыше ноги.

Воспитатель: Я прочитаю произведение еще раз, а вы шёпотом читайте его вместе со мной.

Садик мой веселый,

Где ж твои цветы?

Под дождем осенним

Изменился ты!

Ветер злой, холодный

Листья оборвал,

По дорожкам грязным

Все их разбросал.

Как тебя утешить,

Что тебе сказать?

Жди – весна вернется,

Зацветешь опять!

Воспитатель: Ребята запомнили? Кто смелый, и расскажет нам выразительно? (индивидуальные ответы детей 5-6 человек).

 

Опубликовано: 14.10.2025