План-конспект занятия по познавательному развитию для детей подготовительной группы «Энергосбережение» (с презентацией)

Автор: Титова Оксана Петровна

Организация: МАДОУ «ДС № 35 г.Благовещенска»

Населенный пункт: Амурская область, г.Благовещенск

Тема: Энергосбережение
Цель : Усвоение новых знаний о способах экономии энергии в быту и формирование первоначальных навыков бережного отношения к энергоресурсам.

Соответствие ФГОС ДО: развивать познавательные интересы, формировать элементарные представления о природе и социальной среде, навыки безопасного и экономного поведения, речевую активность, умение работать в коллективе; использовать игровые и практические формы обучения.

Особенность: занятие проводится с опорой на презентацию (10–12 слайдов) и участие сказочного персонажа — Волшебной Лампочки (персонаж может быть в виде куклы, игрушки или изображения в презентации). Персонаж помогает мотивировать детей и задаёт вопросы.

Задачи

1. Обучающие:
   • дать представление об энергоресурсах и простых способах их экономии;
   • продолжать формировать умения анализировать, сравнивать, находить причинно-следственные связи.

1. Развивающие:

1. • развить мышление, память, речь, внимание через интерактив с презентацией и игровыми заданиями.

1. Воспитательные:

1. • воспитать бережное отношение к ресурсам, ответственность, любознательность.

Методы и приемы

• Интерактивная презентация (наглядность, слайды с картинками и текстом).
• Игровой метод с участием сказочного персонажа.
• Практическая деятельность (эксперимент, работа в группах).
• Беседа, вопросы, коллективная рефлексия.
• Самоконтроль через карточки-ситуации.

Материалы и оборудование

• Ноутбук/планшет и проектор или большой монитор.
• Презентация 10–12 слайдов: титульный слайд, слайд с Волшебной Лампочкой и сюжетной линией, слайды с карточками приборов, правилами энергосбережения, игра «Дом и приборы», карточки-ситуации, смайлики для рефлексии, домашнее задание.
• Сказочный персонаж — Волшебная Лампочка (кукла/плакат/макет).
• Карточки с изображениями бытовых приборов, муляжи выключателя и розетки.
• Фонарики (малые), листы бумаги, карандаши, стикеры зелёные/красные.

Структура презентации (рекомендованные слайды)

1. Титульный (название темы, автор).
2. Вступление: встреча с Волшебной Лампочкой (краткая история: лампочка потеряла силу и просит помочь экономить энергию).
3. Вопросы-актуализация: какие приборы есть дома? (интерактив: дети называют, Воспитатель кликает и карточки появляются).
4. Что такое энергия? (простые слова, картинка: свет, тепло, движение).
5. Откуда берётся электроэнергия? (упрощённая схема: электростанция — провода — дом, маленькая анимация).
6. Правила энергосбережения (пунктами с иллюстрациями).
7. Игра «Дом и приборы» — интерактивный слайд для групповой работы.
8. Эксперимент с фонариком — частый расход батареек.
9. Карточки-ситуации для самостоятельной работы.
10. Рефлексия — смайлики и вопросы.
11. Домашнее задание — плакат и ночной контроль.
12. Заключение: Волшебная Лампочка благодарит детей.

Презентация должна содержать крупные картинки, минимальный текст, анимацию появления элементов и вопросы, которые озвучивает Воспитатель/персонаж.

Ход занятия (по этапам, с указанием работы с презентацией и словами Волшебной Лампочки)

1. Организационный момент
   • Слайд 1 (титульный). Воспитатель приветствует детей: «Здравствуйте! Сегодня с нами Волшебная Лампочка, она расскажет о том, как беречь энергию.»
   • Воспитатель показывает лампочку-персонажа: «Привет, ребята! Я — Волшебная Лампочка. Поможете мне вернуть силу?»

1. Мотивация, ввод в тему

1. • Слайд 2. Волшебная Лампочка рассказывает короткую сказку: «Я давала свет в домах, но стала уставать — люди забывают выключать свет. Помогите мне, и я буду светить ярче!»
   • Вопросы от лампочки: «Почему я могу уставать? Как вы думаете, что нужно делать?»

1. Актуализация опорных знаний (5 минут)

1. • Слайд 3. Интерактив: «Загадки-отгадки» дети отгадывают приборы, а воспитатель кликает и появляются карточки.
   • Контрольные вопросы: «Кто использует утюг? Что делает чайник?» и тп.

1. Основная часть — объяснение новых знаний

1. • Слайд 4 и 5. Воспитатель простыми словами объясняет энергию и происхождение электричества, сопровождая рассказ картинками и движениями персонажа.
   • Слайд 6. Правила энергосбережения. Волшебная Лампочка озвучивает правила и просит детей повторять хором:
     1. Выключай свет, когда уходишь.
     2. Не оставляй работающую технику без нужды.
     3. Использовать энергосберегающие лампочки.
     4. Регулярно мыть плафоны и окна.
     5. Сообщай взрослым о проблемах.
   • После каждого правила — вопрос: «Почему это важно?», дети отвечают.

1. Практическая часть: игра-эксперимент «Дом и энергосбережение»

1. • Слайд 7. Воспитатель делит детей на группы и раздаёт картинку «дом» и карточки приборов.
   • Инструкция от Волшебной Лампочки: «Поставьте приборы на места и решите: включён он или выключен, чтобы я могла отдохнуть.»
   • Дети работают в группах;

Воспитатель и лампочка подходят к каждой группе, задают вопросы: «Почему вы выключили телевизор?» и тп.

1. Самостоятельное выполнение типовых заданий на новый способ действия (5 минут)

1. • Слайд 8. Индивидуальные карточки-ситуации. Дети выбирают «Да/Нет» и приклеивают стикеры.
   • Примеры ситуаций озвучивает Волшебная Лампочка: «Ты уходишь на 5 минут — выключаешь свет?»

1. Контроль знаний и оценивание (включено в ход)

1. • Оценивание: Воспитатель смотрит ответы на карточках, проверяет групповые решения. Слайд 9 показывает критерии успеха.
   • Критерии: назвать минимум 3 способа, правильно выполнить 3 из 4 ситуаций, участвовать в группе.

1. Итоги занятия

1. • Слайд 10. Волшебная Лампочка благодарит: «Вы — мои помощники! Повторите главное правило: Выключай свет!»
   • Воспитатель хвалит детей и отмечает активных.

1. Рефлексия

1. • Слайд 11. Эмоциональная рефлексия: дети поднимают смайлики.
   • Вопросы: «Что нового вы узнали? Какое правило будете выполнять?»

1. Домашнее задание и прощание

Слайд 12. Воспитатель объясняет домашнее задание (нарисовать плакат «Как я помогаю Волшебной Лампочке» (А4) с 3 иллюстрациями правил) и просит детей принести плакат.

Опубликовано: 15.10.2025