Занятие по речевому развитию в старшей логопедической группе «Составление рассказа о зиме по картине, созданной детьми»

Автор: Пруцакова Светлана Леонидовна

Организация: ГБДОУ ЛНР «Ровеньковский ясли-сад комб. вида «Ивушка»

Населенный пункт: ЛНР, г. Ровеньки

Цель: обучение составлению рассказа по картине. Закрепление представлений о зиме и её приметах. Активизация словаря по теме «Зима». Совершенствование грамматического стоя речи. Развитие диалогической и связной речи, зрительного и слухового внимания, восприятия, мышления и общей моторики, координации речи с движением. Воспитание навыков сотрудничества в игре и на занятии, самостоятельности и взаимопонимания.

Оборудование: аудиозапись звука метели, зимнее поле, голубые и белые снежинки (по количеству детей), картинки для создания картины.

Ход занятия

В группу входят дети, здороваются с гостями.

Пусть наша добрая улыбка

(руки прикасаются к уголкам губ)

Согреет всех своим теплом

(руки прикладываются к сердцу)

Напомнит нам, как важно в жизни

(руки в перед, пальцы, как солнечные лучики)

Делиться счастьем и добром!

(руки в стороны)

Воспитатель: ребята, закройте глаза, я приготовила для вас сюрприз! (звучит аудиозапись «Метель»)

-Ой, что это за звуки, что случилось, что происходит? (ответы детей)

-Ребята, зимняя метель влетела, завыла и весь мой сюрприз испортила!

-Посмотрите, все, что было на картине, метель замела в большие сугробы и перепутала все картинки! Что же нам делать? Как вы думаете, как нам восстановить картину? (ответы детей)

-конечно, вы будете доставать из сугроба картинки и создадите зимнюю картину. А потом вы составите рассказ по зиме.

-А сейчас, возьмите по одной снежинке (дети выбирают белые/голубые снежинки)

-а что бы вам было интересней собирать картинки, мы разделимся на две команды.

-Подойдите ко мне у кого белые снежинки, в вашей команде капитаном будет…(надеть галстук капитану). Ваша команда будет в сугробе искать все картинки о деревьях и птицах зимой.

-Покажите, у кого голубые снежинки? В вашей команде капитаном будет…(надеть галстук капитану), ваша команда в сугробе будет искать все картинки о детях и играх зимой.

- Задания понятно? Капитаны, будьте внимательны, чтобы ваши помощники не ошибались (дети ищут картинки в сугробах).

Воспитатель: скажите, а как понять, что наступила зима. Что бывает зимой? (ответы детей)

- Конечно, идет снег. Я предлагаю приступить к созданию картины и прикрепить свои снежинки.

-Как можно ласкова назвать снег? (снежок). Какой снег? (холодный, пушистый, легкий, блестящий, белый…). Как называется, когда много снега падает? (снегопад).

-теперь давайте прикрепим деревья. Если деревья занесло снегом, значит они какие? (заснеженные). Если на деревьях нет листьев, значит они какие? (голые).

- Дальше на нашу картину мы прикрепим зимующих птиц. Почему называют зимующие птицы? (потому что, они зимуют, не улетают в теплые края). Каких зимующих птиц вы выбрали? (синица, голубь, сорока и воробей). Куда прилетели птицы? (птицы прилетели к кормушке).

 

В какие игры можно поиграть зимой? (кататься на коньках, лыжах, санках, на горке, лепить снеговика) (дети прикрепляют картинки).

- Снеговик из снега, значит он какой? (снежный). Горка изо льда, значит она какая? (ледяная). Как одеты дети зимой. Почему? (дети одеты зимой тепло, потому что зимой холодно).

 

- Как вы думаете, какое настроение у детей зимой? (радостное, веселое)

- Вам нравиться наша картина? (ответы детей). Как можно её назвать? (ответы детей). Вы большие молодцы.

- Ой ребята, кажется пока мы свами собирали картинки в сугробах мы замерзли, давайте согреемся.

Физкультминутка

Дети под музыку Н. Вересокина «Озорная полька» выполняют упражнения с массажным мячом.

 

Воспитатель: дети, давайте будем смотреть на нашу большую картину и составим рассказ о зиме.

- первая команда начнет свой рассказ с того, какое время года наступило;

- расскажите о том, какой снег;

- какие деревья зимой;

- расскажите о птицах зимой.

Вторая команда, расскажет о детях;

- как одеты дети зимой;

- в какие игры играют дети зимой;

- какое настроение у них зимой.

 

Наступила зима. На улице много снега. Снег пушистый, холодный, блестящий и легкий. Деревья голые, заснеженные. Зимующие птицы: сороки, синицы, голуби и воробьи прилетели к кормушке.

Дети гуляют на улице. Они одеты тепло, потому что холодно. Дети лепят снеговика, катаются с горки, на лыжах, санках и коньках. Детям очень весело зимой.

 

- Кто хочет полностью рассказать рассказ? (1-2 ребенка рассказывают полностью).

Воспитатель: дети, о чем получилась картина? Понравился вам рассказ, который вы составили? Хотели бы что-то добавить?

-Отлично, а сейчас давайте покажем как падают снежинки. и

Дыхательная гимнастика «Снегопад»

 

Полный текст статьи см. приложение
 

Опубликовано: 15.10.2025