Конспект занятия по лепке в средней группе «Петушок — золотой гребешок»

Автор: Воронкина Татьяна Васильевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №157»

Населенный пункт: г. Рязань

Цель: учить детей передавать яркий образ петуха, создавая его из пластилина.

Задачи:

Образовательные:

• Закреплять умения и навыки в работе с пластилином (прищипывание, раскатывание колбасок и т.п.);

• Совершенствовать умение лепить по образцу;

Развивающие:

• Развитие мелкой моторики;

• Развивать диалогическую речь;

• Развивать внимание, память

Воспитательные:

• Воспитывать усидчивость;

• Прививать аккуратность в выполнении работы;

• Воспитывать чистоплотность;

Материал: образец поделки, пластилин, дощечки, салфетка, игрушка Петушок

Предварительная работа: чтение сказок про петушка и рассматривание иллюстраций к ним. Разучивание потешек.

Ход занятия:

1). Сюрпризный момент.

Дети сидят полукругом на стульчиках.

Воспитатель:-Ребята, Отгадайте загадку.

Гребешок аленький,

Кафтанчик рябенький,

Двойная бородка,

Важная походка.

Раньше всех встает

Голосисто поет! (Петушок).

-Сегодня к нам пришёл Петушок-золотой гребешок. Только он стесняется выходить. Давайте вспомним про него потешку:

-Петушок, петушок,

Золотой гребешок.

Масляна головушка,

Шелкова бородушка!

Что ты рано встаёшь,

Детям спать не даёшь!

(воспитатель достает Петушка, говорит от его имени:)

- Кукареку! Как не даю? Утро уже пришло, все выспались давно! одни лентяи спят! Давайте их вместе будить!

2). Пальчиковая гимнастика: большой и указательный палец-клюв петушка ,средний, безымянный и мизинец-гребешок. Следить чтобы дети не поджимали гребешок ,а старались распрямить пальцы. Во время кукареканья большой и указательный палец размыкается и смыкается.

Воспитатель: Ребята, сделайте из пальчиков петушков и кукарекаем: сначала –правый петушок, левый петушок, оба вместе. Молодцы! теперь точно, даже лентяи проснулись!

Наш петушок так расшалился, что с ним произошла смешная история. Давайте обыграем ее.

Физкультминутка

Шел по берегу петух (марш на месте)

Поскользнулся, в речку –бух! (вращательные движения руками, присесть)

Будет знать петух, что впредь (встали ,погрозили пальцем правой руки)

Надо под ноги смотреть! (погрозили пальцем левой руки).

Наш петушок не будет шалить, а будет хорошо играть, если у него появятся друзья. Слепим петушку друзей?

3). Рассматривание образца поделки.

Посмотрите внимательно на петушка:

Какие части тела есть у петушка? (Туловище, голова, гребешок, бородка, клюв, крылья, ноги).

Какого цвета гребешок и бородка у петушка? (красного) Перья у петушка могут быть разного цвета – белые, красные, зеленые, черные… а вот гребешок и бородка всегда красные. Когда будете лепить, обратите на это внимание

Посмотрите, какой хвост у петуха. большой, полукруглый, сплюснутый с боков

Теперь садитесь за столы, я покажу, как можно слепить петушка

Дети садятся на свои места.

4). Инструкция воспитателя:

1. Берем целый брусок пластилина, скатываем колбаску (если пластилин жесткий, колбаску скатывает воспитатель заранее).
2. Сгибаем колбаску к верху. Одна половинка - это голова и шея, другая-хвост.
3. Оттягиваем пластилин со стороны головы и загибаем клювик.
4. Сплющиваем пластилин со стороны хвоста, несколькими движениями. Старайтесь, чтобы хвост получился большой, красивый, резной.
5. Делаем гребешок: берем пластилин красного цвета, отщипываем маленький кусочек, скатываем шарик, сплющиваем его, прикрепляем на голову петушку.
6. такой же шарик прикрепляем под клювиком – это бородка.
7. Из кусочка желтого пластилина скатываем шарики-ноги. прикрепляем к туловищу снизу
8. Из сплющенных маленьких колбасок формируем крылья. обратите внимание, что крылья начинаются на туловище со стороны головы, а заканчиваются у хвоста
9. Маленькими черными шариками делаем глаза птице. Петушок готов.

Давайте немного передохнем и приступим к лепке.

Закройте глаза, представьте, что вы – петушки. выполняйте движения по тексту:

Наш красивый петушок

Кверху поднял гребешок,

Крылышками машет,

По лужайке пляшет (ноги на пяточку выставляем)

5). Непосредственная деятельность

Приступаем к работе. Воспитатель закрепляет алгоритм лепки, спрашивая по очереди детей во время лепки. Помогает тем, кто просит помощи.

6). В конце занятия подводится итог:

- Ребята, кого мы с вами делали на занятии, кто получился?

- Из какого материала выполнена наша работа?

- Какого цвета вы использовали пластилин для лепки гребешка?

Похлопайте, кто считает, что петушок получился красивым.

- Молодцы, у вас у всех получились замечательные работы!

Давайте поставим их на нашу выставочную доску вместе с гостем –Петушком-золотым гребешком, пусть играют вместе!

Список используемой литературы и интернет-источников:

Селезнева Ю. https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-od-po-hudozhestveno-yesteticheskomu-razvitiyu-v-srednei-grupe-lepka-tema-petushok.html

Яндекс. Физминутки про петушка https://yandex.ru/search/?text=физминутки+про+петушка&clid=2219607&win=500&lr=11

 

Опубликовано: 15.10.2025