Начни играть, и игра вас сблизит

Автор: Андреева Елена Владимировна

Организация: МДОУ «Детский сад №8 «Карамелька»

Населенный пункт: г.Боровск

Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.

Сухомлинский В. А.

Мир ребенка, познается через игру, я думаю со словами Сухомлинского В.А, будут согласны многие педагоги. С детьми можно и нужно играть, в игровой форме ребенок узнает новое, учится дружить, становится активным, любознательным, благодаря игре дошкольник лучше переносит страх, замкнутость, стеснение и т.п.
Детский сад – это важный этап в развитии ребенка, где через игру он познает мир и учится взаимодействовать с другими. Умение делиться, договариваться и находить общий язык со сверстниками, как, например, при строительстве замка из песка, закладывает основу для успешной социализации.
Восемь лет я работаю воспитателем. В этом году мы с напарницей набираем группу двухлетних малышей. Впереди нас ждет долгий и непростой период адаптации. Каждый ребенок проходит его по-своему: кто-то привыкает быстро, а кому-то может понадобиться месяц или даже больше.
Для всех, кто трудится в дошкольных учреждениях, очевидно, что период адаптации сопряжен с трудностями и требует большой ответственности от каждого. Родители испытывают душевные терзания, наблюдая за слезами своих детей, малышам же приходится преодолевать стресс от смены обстановки. Персонал групп также находится в непростом положении: плачущие и не желающие расставаться с родителями дети затрудняют рабочий процесс. Воспитателям приходится одновременно выполнять все предписанные процедуры, находить слова утешения для малышей и обеспечивать спокойствие остальным детям, уставшим от шума новичков. Период привыкания детей к детскому саду – это неизбежно сложный этап.
Адаптационный период для наших воспитанников начался в сентябре. Мы принимали детей на временное пребывание, и для многих это было непросто: малыши скучали по родителям и плакали. Мы старались успокоить их, держа на руках и предлагая игрушки, но это не всегда приносило желаемый результат. Тогда я решила применить методику, которой поделился опытный педагог. Её суть можно выразить народной мудростью: «Начни играть, и игра вас сблизит». При передаче ребенка родителями мы первыми обнимали малыша, давая понять, что в детском саду его ждет безопасность и забота. Затем мы переходили в игровую зону. Я выбирала игрушку, которая привлекала мое внимание, и начинала играть с ней, не вовлекая ребенка напрямую, но демонстрируя готовность к совместной игре. Постепенно у детей появлялся интерес к игрушке, с которой уже кто-то играл, возникало желание присоединиться. Это помогало им легче отвлекаться от грусти и активнее включаться в игру. Со временем малыши привыкали к взаимодействию с педагогом в игре, а затем и сами начинали проявлять инициативу, выбирая игрушки и играя самостоятельно. Этот метод оказался очень эффективным как для самых смелых первопроходцев, так и для тех, кто приходил в детский сад позже.
В сохранении хорошего настроения, положительных эмоций, отвлечения от негативных переживаний помогает игра. Поэтому использование игровых технологий становится особенно ценным. Они несут в себе значительную познавательную, развивающую и эмоциональную пользу для детей, помогая им успешно преодолеть адаптационный период в детском саду.

Опубликовано: 15.10.2025