Игровой макет «Мини-автогородок»
Автор: Королькова Тамара Сергеевна
Организация: МБДОУ «Покровско-Урустамакский детский сад»
Населенный пункт: Республика Татарстан, Бавлинский р-н, с.Покровский-Урустамак
Назначение пособия:
Непосредственная образовательная область: познавательное развитие
Целевая аудитория: дети дошкольного возраста, педагоги, родители
Материалы изготовления: фетр, картон, текстильные материалы
Компоненты макета:
Съемные транспортные средства
Фигурки пешеходов
Набор дорожных знаков
Элементы дорожной инфраструктуры
Цель: Закрепление представлений о правилах дорожного движения и формирование навыков безопасного поведения на улицах.
Задачи:
Образовательные:
Закрепление знаний о правилах дорожного движения
Формирование устойчивых навыков безопасного поведения
Развивающие:
Развитие памяти, мышления и воображения
Формирование устойчивого интереса к соблюдению ПДД
Воспитательные:
Воспитание культуры поведения на улице
Развитие навыков доброжелательного отношения к сверстникам
Методические рекомендации
Приемы работы с макетом:
Проведение тематических бесед
Рассматривание элементов макета
Обыгрывание дорожных ситуаций
Использование сюжетно-ролевых игр
Работа со светофорными сигналами
Моделирование различных дорожных ситуаций
Алгоритм работы
Знакомство с элементами макета
Изучение основных дорожных знаков
Отработка правил перехода через пешеходный переход
Моделирование различных дорожных ситуаций
Закрепление правил поведения пешеходов
Ожидаемые результаты
Образовательные эффекты:
Улучшение запоминания правил дорожного движения
Увеличение объема памяти
Развитие речемыслительной деятельности
Развивающие эффекты:
Активизация интеллектуальных качеств
Развитие инициативы и волевых качеств
Повышение уровня любознательности
Стимулирование творческого мышления
Воспитательные результаты:
Формирование культуры поведения на дороге
Развитие навыков самостоятельной деятельности
Совершенствование коммуникативных навыков
Рекомендации по использованию
Обеспечить доступность макета для самостоятельной деятельности детей
Регулярно обновлять игровые ситуации
Сочетать работу с макетом с другими формами обучения ПДД
Вовлекать родителей в процесс ознакомления детей с правилами дорожного движения