Методическое пособие для детей младшего дошкольного возраста «Волшебный сундучок с потешками»

Автор: Королёва Наталья Юрьевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №22 «Ласточка»

Населенный пункт: Вологодская область, город Вологда

Актуальность применения устного народного творчества в младшем дошкольном возрасте обусловлена его значительной ролью в развитии речи, формировании нравственных ценностей и приобщении к культуре. Фольклорные произведения потешки помогают расширить словарный запас детей, улучшить дикцию, развить образное мышление и понимание норм поведения, а также устанавливают эмоциональный контакт между взрослым и ребенком. Я разработала методическое пособие Волшебный сундучок с различными дидактическими пособиями, позволяющими обыгрывать, иллюстрировать, инсценировать малые формы устного народного творчества - потешки.

 

«Зайка»

Дидактическая игра «Огород» – занятие, которое могут использовать воспитатели для работы с детсадовцами младшей возрастной группы. В ходе игры дети знакомятся с растительным миром, узнают о видах огородных растений, учатся их сравнивать, получают базовые математические знания, развивают речь и моторику пальцев.
Дети вместе с зайкой сажают овощи в грядку.

 

Зайка

Зайка трусишка-

 По полю бежал,

В огород забежал, 

Морковку нашёл,

Капусту нашёл,

Сидит грызёт.

Иди прочь-

Хозяин идёт!

 

«Петушок»

Игра «Пёрышко, лети!»

Цель: развитие сильного плавного направленного выдоха; активизация губных мышц.

Оборудование: птичье перышко.

Ход игры: Подбросьте перышко вверх и дуйте на него, не давая упасть вниз. Затем предложите подуть ребенку. Обратите его внимание на то, что дуть нужно сильно, направляя струю воздуха на перышко снизу-вверх.

 

Петушок

- Петушок, петушок –

Золотой гребешок,

Масляная головушка,

Шелкова бородушка,

Что ты рано встаешь,

Голосисто поешь,

Деткам спать не даешь?

 

«Коза рогатая»

Цель: учить детей слушать стихотворение до конца, реагировать на слово – сигнал воспитателя; воспитывать внимание детей, быстроту реакции.

Дети стоят лицом к воспитателю, воспитатель говорит им слова потекши, в конце игрушка Коза рогатая догоняет ребят. Дети убегают и звонят в колокольчики. 

 

Коза рогатая                                        

Идёт коза рогатая,

Идёт коза бодатая.

За малыми ребятами.

Ножками топ-топ,

Глазками хлоп-хлоп.

Кто каши не ест,

Молока не пьёт-

Забодает, забодает, забодает!

«Семья»

Цель. Учить детей выполнять определенные движения пальцев рук, сопровождая речевыми высказываниями.

Педагог рассаживает детей перед собой одевает себе и детям перчатки и говорит: «Сегодня будем играть с нашими пальчиками. Они дружные, как одна семья. Смотрите на мои пальцы и делайте, как я». Педагог показывает действия с пальцами: пальцы согнуты в кулак, затем по очереди он разгибает все пальцы, начиная с большого пальца. В процессе действий с пальцами он произносит слова:

 

 

Семья                                                  

Этот пальчик дедушка,                                   

Этот пальчик бабушка,

Этот пальчик папа,

Этот пальчик мама,

Этот пальчик я,

Моя дружная семья

 

 

Божья коровка, полети на небо…

Цель: Развивать моторику кистей пальцев рук через действия с предметами;

 Учить группировать предметы по определённому признаку;

Воспитатель держит в руках большую божию коровку, у детей маленькие божие коровки на палочках. После того, как педагог проговорит потешку дети бегут к нему и прикладывают свои божии коровки к маме.

Божья коровка, полети на небо…

 

 

Божья коровка,
Полети на небо,
Принеси нам хлеба.
Черного и белого,
Только не горелого.

***
Божья коровка,
Полети на небо,
Там твои детки
Кушают конфетки,
Всем по одной,
А тебе ни одной.

«Валенки»

Цель: Учить детей выполнять определенные движения пальцев рук, сопровождая речевыми высказываниями.

Дети одевают валеночки на пальчики и вместе с воспитателем выполняют действия.

 

 

Валенки                                                    

Баю, баю, баиньки.

Купим детке валенки,

Наденем на ножки,

Пустим по дорожке.

Будет детанька ходить,

Новы валенки носить.

 

 

«Бабочка»

Цель: Развивать умение различать и называть основные цвета;

Развивать моторику кистей пальцев рук через действия с предметами;

 Учить группировать предметы по определённому признаку;

 Развивать усидчивость.

Ребята подбирают бабочек по цвету и сажают их на цветы(резинки) 

 

Бабочка                                                                  

Бабочка летала, 

Бабочка порхала.

По лугу кружилась,

На цветок садилась

 

«Сидит белка на тележке»

Цель: Развивать моторику кистей пальцев рук через действия с предметами;

Воспитатель проговаривает потешку и одевает детям маски персонажей потешки. Раздаёт детям орешки (мешочки с разным наполнением). Дети переберают в руках мешочки и меняются ими. 

 

Сидит белка на тележке                   

Сидит белка на тележке.
Продает она орешки:
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заяньке усатому,
Кому в зобок,
Кому в платок,
Кому в лапочку.

 

Опубликовано: 16.10.2025