Ранняя профориетнация дошкольников

Автор: Кувалдина Светлана Викторовна

Организация: МБДОУ ЦРР ДС №33

Населенный пункт: п.Новый

Профориентация – в настоящее время является важным направлением работы образовательных учреждений

С профессиями ребенка знакомят еще в детском саду. Конечно, невозможно охватить все существующие в мире профессии, но об основных ребенок должен знать - это врач, учитель, летчик, повар, столяр, инженер и другие. Но, что не удивительно в наш век компьютерных технологий, сейчас многие детки хотят стать программистами, чтобы делать игры. Что же, хорошая профессия, но нужно осознать, какие качества потребуются для успеха на этом поприще. Обсудить все эти моменты и призывает работа по ранней профориентации дошкольников, о будущей профессии, которую может выбрать для себя ребенок.

Я хотел(а) бы в будущем стать программистом.

Программист — человек, умеющий разрабатывать программы.

Они нужны для телефонов, компьютеров, планшетов, игровых приставок, цифровых видеокамер, фотоаппаратов и даже для роботов. Без специальных программ это все не будет работать.

Все, что мы видим на экране, когда включаем компьютер или сотовый телефон, сделали программисты, в том числе все компьютерные игры и сайты в интернете.

Эта профессия появилась меньше 100 лет назад, когда создавалась первая электронно-вычислительная машина, похожая на огромный калькулятор.

Человек, выбравший эту профессию, должен много знать о компьютерах и компьютерных программах, знать английский, уметь логически мыслить.

Важное качество программиста – внимательность, потому что программы с ошибками работать не будут.

(Я постараюсь развить в себе эти качества и стать хорошим программистом.)

Из опыта работы:

Детская универсальная STEAM-лаборатория.

Новая оригинальная методика конструирования искусственной обучающей среды для учащихся дошкольных образовательных учреждений по направлению “Babyskills”, включающая в себя основы программирования, математики и теории вероятности, картографии, астрономии, инженерии (в том числе космической), криптографии, физики, химии, биологии, культурологии. Учебно-методическое пособие создано на основе подходов STEAM образования - интегрированного обучения по темам, с акцентом на исследовательскую и проектную деятельность посредством геймифицированных технологий. Геймификация — это когда игровые правила используют для достижения реальных целей.

ИТОГ: Высказывание Стива Джобса: «так уж сложилось, у кого-то “математический склад ума”, а кому-то просто не дано».

Однако развить логическое мышление у ребенка возможно: на помощь приходят особые, «детские» языки программирования благодаря набору «Робомышь».

Понятие алгоритмов, последовательности действий, развитие логики и ориентации в пространстве, правила управления просты и понятны. В игровой форме юные программисты учатся первым азам в управлении техникой и создании последовательных программ для действия робота - мыши. Яркие цвета, кнопки на мышке и красочные карточки с заданиями вызывают неподдельный интерес детей, формируя позитивное отношение к программированию. Увлекаясь, дети активно развивают мышление, память, внимание, координацию движений и ориентацию в пространстве и на плоскости.

Могут ли дети научиться программировать прежде, чем они смогут читать или писать?

ОДНОЗНАЧНО ДА!

Конструкторы на службе у человека.

Из толкового словаря С.И. Ожегова:

1. Конструктор - специалист, который создаёт конструкцию какого-нибудь сооружения, механизма.

2. Конструктор - детская игра - набор деталей для конструирования.

 

Первыми конструкторами были древние умельцы, благодаря которым до сегодняшнего дня хорошо сохранились многие постройки, предметы быта, механизмы, несмотря на то, что прошло много лет. В то время и возникло название «инженер», что в переводе с латыни звучит, как «способный изобретать».

Профессия конструктора в России начала развиваться благодаря императору Петру I, который отправлял за границу молодых перспективных парней с целью получения хорошего технического образования.

Профессия конструктора входит в категорию востребованных и высокооплачиваемых. Конструктор работает в команде с дизайнерами и маркетологами.

 

Инструменты конструктора.

Обязанности конструктора.

• непосредственная разработка проекта.
• проводит анализ всех полученных в ходе расчетов, результатов.
• принимает участие во время изготовления или строительства. при этом ведется контроль, чтобы все процессы происходили по составленному проекту;
• производит контроль за ходом испытаний;
• может участвовать в составлении рекламных проспектов, прописывая технические возможности, полученные при расчетов и подтвержденные во время испытаний.

 

Качества конструктора.

• ответственный подход к выполнению обязанностей;
• наличие аналитических способностей и технический склад ума;
• умение аргументировать свою точку зрения;
• активность;
• стрессоустойчивость;
• умение находить общий язык с коллективом и заказчиком;
• пунктуальность;
• хорошо развита мелкая моторика;
• желание совершенствовать свои навыки.

 

Важность профессии.

Профессия конструктора имеет несколько направлений. Сферы, в которых трудится разработчик, самые разнообразные. Есть конструктор швейных изделий и космических аппаратов, стрелкового оружия и мебели, мобильных телефонов и детских игрушек, гидравлики и механики. Специалист может сам подать идею и реализовать ее или же выполнить задание руководства, основывающееся на перспективных направлениях работы фирмы или пожеланиях потребителей.

 

Вывод.

Думаю, что нам ещё рано говорить о своём призвании, скорее это увлечение. Я пополнил(а) свои знания о профессии конструктора и понял(а) особую её важность для человечества в прошлом, а особенно в современном мире, в мире полного механизмов и различных конструкций.

 

ССЫЛКА НА ПРЕЗЕНТАЦИЮ «Ранняя профориентация дошкольников»

https://docs.google.com/presentation/d/1CjDHjlcIM4nXDOFjfRBrsMwpNra9N0vT/edit?usp=drive_link&ouid=111953900730798093133&rtpof=true&sd=true

Опубликовано: 16.10.2025