Инновационный проект «Была война… Прокопьевск мой ковал Победу фронту»

Автор: Чурилова Елена Николаевнв

Организация: МАДОУ «Детский сад №10 «Аленький цветочек»

Населенный пункт: Кемеровская область, г.Прокопьевск

Наименование проекта	«Была война… Прокопьевск мой ковал Победу фронту» Внедрение в образовательный процесс МАДОУ «Детский сад № 10 «Аленький цветочек» инновационной системы работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей дошкольного образовательного учреждения.
Основные разработчики проекта	Руководитель проекта: заведующий МАДОУ «Детский сад №10 «Аленький Цветочек»- Агапкина Елена Юрьевна, соответствие занимаемой должности. Инновационная группа: Старший воспитатель МАДОУ Детский сад №10 «Аленький цветочек» -Прокудина Евгения Владимировна, высшая квалификационная категория; воспитатель МАДОУ Детский сад №10 «Аленький цветочек» - Чурилова Елена Николаевна, высшая квалификационная категория; воспитатель МАДОУ Детский сад №10«Аленький цветочек» - Должикова Наталья Александровна, высшая квалификационная категория; логопед МАДОУ Детский сад №10«Аленький цветочек» - Глушкова Марина Викторовна, высшая квалификационная категория. Соавторы: начальник архивного отдела г. Прокопьевска - Долганова Ирина Григорьевна; методист Прокопьевского краеведческого музея - Татьяна Анатольевна Чебакова.
Исполнители проекта	Руководитель проекта: заведующий МАДОУ «Детский сад №10 «Аленький Цветочек» - Агапкина Елена Юрьевна, соответствие занимаемой должности. Инновационная группа: Старший воспитатель МАДОУ Детский сад №10 «Аленький цветочек» -Прокудина Евгения Владимировна, высшая квалификационная категория; воспитатель МАДОУ Детский сад №10 «Аленький цветочек» -Чурилова Елена Николаевна, высшая квалификационная категория; воспитатель МАДОУ Детский сад№10«Аленький цветочек» - Должикова Наталья Александровна, высшая квалификационная категория; логопед МАДОУ Детский сад №10«Аленький цветочек» -Глушкова Марина Викторовна, высшая квалификационная категория; музыкальный руководитель МАДОУ Детский сад №10 «Аленький цветочек»- Кошкарёва Тамара Ивановна; воспитанники МАДОУ детский сад №10 «Аленький цветочек»; родители МАДОУ Детский сад №10 «Аленький цветочек». Соавторы: начальник архивного отдела г. Прокопьевска - Долганова Ирина Григорьевна; методист Прокопьевского краеведческого музея- Татьяна Анатольевна Чебакова.
База реализации проекта	МАДОУ «Детский сад №10 «Аленький цветочек»
Цель и задачи проекта	Цель проекта: создать условия для формирования у воспитанников личностных патриотических чувств, любви к малой Родине-городу Прокопьевску, гордости за его историческое героическое прошлое и мужество патриотов-прокопчан, а также за вклад в Великую Победу. Задачи проекта: Сформировать у воспитанников чувства гордости и уважения к трудовому и военному подвигу, совершённому жителями города Прокопьевска в годы Великой Отечественной войны, осознанного отношения к трудовому подвигу, совершенному жителями города Прокопьевска в годы Великой Отечественной войны. Воспитывать уважение к памяти своих земляков, любовь к малой Родине, традициям, преемственности поколений. Используя средства ИКТ, расширить представления о военном и трудовом подвиге соотечественников (дедушек, прадедушек, старшего поколения) в годы Великой Отечественной войны. Создать семейное древо поколений, для углубленного знакомства с людьми, которые были участниками трудовых и военных событий в Великой Отечественной войны. Сформировать представление о тружениках тыла, о героях земляках, непосредственно участвующих в боевых действиях в годы Великой Отечественной войны. Развивать интерес к истории своего города, событиям прошлых лет. Развивать познавательные способности детей посредством изучения методической литературы, исторических событий, посещения архива, организация экскурсий в том числе за пределы города Прокопьевска, просмотр видеоматериалов, общение с ветеранами. Расширить спектр средств и способов работы с родителями, стимулировать их, как участников единого образовательного пространства, к поиску оптимального стиля взаимодействия, способствовать укреплению доверительных отношений между педагогами МАДОУ и родителями воспитанников.
Этапы и сроки реализации проекта	Среднесрочный проект 2023-2025 год I этап - подготовительный: сентябрь – декабрь 2023 года. Изучение педагогической, методической и специальной литературы по данной теме, анализ проблемы, инновационных методик. Определение проблемы, цели и задач, исходя из интересов и потребностей, обучающихся и родителей, основных направлений реализаций проекта и ожидаемых результатов. Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта. II этап - основной: январь 2024 года- январь 2025 года. Внедрение проекта в единый образовательный процесс. Формирование знаний, системных представлений, организация совместных мероприятий педагогов, дошкольников. Организация социальных акций, экскурсии, бесед, викторин, выставки рисунков и военной техники, чтение худ. литературы, разучивание стихотворений, просмотр презентаций, праздники, посвященные защитникам отечества. Ориентация проекта на нравственное воспитание дошкольников Установление партнерских отношений обучающихся, педагогов и родителей в реализации проекта. III этап - заключительный: январь 2025 года-май 2025 года. Презентация проекта. Создание детско-родительского клуба «Связь поколений. Гордость за малую Родину». Создание альбомов: «Опалённые войной», «Героев наших имена», «Всё для фронта, всё для победы». Создание патриотического уголка «Лента времени: тревожный 1941- победный 1945». Обобщение и распространение педагогического опыта работы по данной проблематике.
Уникальность проекта	Новизна проекта в инновационной системе формирования ценностей, изучения с детьми в доступной форме исторического прошлого своего города и своего народа посредством организации детско-родительского клуба «Связь поколений. Гордость за малую Родину», во взаимодействии с городами героями, в организации сетевого взаимодействия, в изучении совместно с детьми в доступной форме исторического прошлого своего города и своего народа посредством архивных материалов. Чтобы дети прониклись чувством патриотизма.
Перечень основных мероприятий при реализации проекта	Создание благоприятных психолого-педагогических условий посредством внедрения в образовательный процесс инновационных форм работы по гражданско-патриотическому воспитанию. Создание условий и предметно – развивающей среды, способствующих развитию предпосылок учебной деятельности дошкольников для формирования чувства гражданского долга, гордости за свой народ, за малую Родину. Разработка системы организационных мероприятий с участниками образовательного процесса (воспитанники, педагоги), направленных на реализацию поэтапно – перспективного планирования. Моделирование новых форм взаимодействия с родителями по вопросам нравственно-патриотического воспитания детей (посредством организации совместных экскурсий, выставок рисунков, поделок, создание альбомов «Опалённые войной», «Героев наших имена», «Всё для фронта, всё для победы», видеофильма «Бабушка, ты мой герой», создание семейного древа поколений семьи Назарова Артёма, изготовление листовок, буклетов, плакатов, направленных на повышение педагогической грамотности родителей по вопросам нравственно-патриотического воспитания дошкольников. Разработка практических материалов для реализации проекта. Организация детско-родительского клуба «Связь поколений. Гордость за малую Родину». Создание фотоколлажей «Награды моего дедушки, «Моя бабушка- труженик тыла». Проведение познавательных викторин, круглых столов, экскурсий в краеведческий музей, в архивный отдел, на Аллею Славы, совместное участие в акциях «Бессмертный полк», «Песни из окопа», «Сад памяти», «Окна Победы», «Свеча памяти»; Информированность педагогического коллектива (накопление информации по теме проекта). Мероприятия внутри ДОУ: -организация выставки «Гордимся земляками», «Кукла в военной форме», «Спасибо деду за Победу», «Военная техника»; -конкурс рисунков «Праздничный салют», -акция «Георгиевская ленточка», «Окна победы», «Сад Памяти», «Свеча Памяти», «Песни из окопа»; -конкурс чтецов «Этих дней не смолкнет слава» (по произведениям кузбасских поэтов); -конкурс – викторина «Знатоки истории родного города»; -изготовление памятных подарков ветеранам, труженикам тыла: «Открытка ветерану, труженику тыла»; -музыкальная гостиная «Песни военных лет»; -праздники «День Победы», «23 февраля», «День пап». Сотрудничество с социальными службами города: Краеведческий музей г. Прокопьевска, Архивный отдел Администрации г. Прокопьевска, библиотека № 6. Презентация проекта. Освещение работы в средствах массовой информации и публикации материала.
Целевые группы проекта	Руководитель проекта: заведующий МАДОУ «Детский сад №10 «Аленький Цветочек»- Агапкина Елена Юрьевна, соответствие занимаемой должности. Инновационная группа: Старший воспитатель МАДОУ Детский сад №10 «Аленький цветочек» - Прокудина Евгения Владимировна, высшая квалификационная категория; воспитатель МАДОУ Детский сад №10 «Аленький цветочек» -Чурилова Елена Николаевна, высшая квалификационная категория; воспитатель МАДОУ Детский сад №10«Аленький цветочек» - Должикова Наталья Александровна, высшая квалификационная категория; логопед МАДОУ Детский сад №10«Аленький цветочек» -Глушкова Марина Викторовна, высшая квалификационная категория; родители и воспитанник МАДОУ «Детский сад№10 «Аленький Цветочек» -Назаров Артём; воспитанники МАДОУ «Детский сад№10 «Аленький Цветочек»; родители (законные представители) воспитанников МАДОУ «Детский сад №10 «Аленький цветочек». Соавторы: начальник архивного отдела г. Прокопьевска - Долганова Ирина Григорьевна; методист Прокопьевского краеведческого музея - Татьяна Анатольевна Чебакова. Сетевые партнёры: детские сады Москвы, Санкт-Петербурга, Новороссийска.
Методы и технологии, применяемые с обучающимися в ходе реализации проекта	Методы наглядного воздействия (непосредственная наглядность, опосредованная наглядность). Практический метод. Поисковый метод. Словесный метод (описание, объяснение, беседа, разбор, инструктирование, комментарии). Игровые технологии. Личностно-ориентированная технология. Интерактивные занятия. Технология интегрированного обучения. Информационно – коммуникативные технологии (мультимедийные презентации, интерактивные игры, виртуальные путешествия).
Принципы реализации проекта	Принцип историзма. Сохраняли хронологический порядок описываемых явлений и сводили его к двум, более доступным для детей, историческим понятиям: прошлое и настоящее.   Принцип гуманизации, который позволял нам встать на позицию ребенка, учитывать его точку зрения, не игнорировать его чувства и эмоции, видеть в ребенке полноправного партнера. Принцип дифференциации. Создавали условия для самореализации каждого ребенка с учетом накопленного им опыта, особенностей эмоциональной и познавательной сферы. Принцип интерактивности. Это сотрудничество с семьей, библиотекой, музеем, архивом. Принцип деятельного подхода – знания приобретаются детьми в процессе активной деятельности. Принцип интеграции – позволяющий решать задачи патриотического воспитания в системе всего воспитательно-образовательного процесса и различных видов деятельности. Принцип креативности, позволяющий формировать новые знания, умения, навыки ребенка на базе уже имеющихся; Дифференцированный подход к каждому ребенку, учет его психологических особенностей, возможностей и интересов; Развивающий характер обучения, основанный на детской активности; Принцип сочетания научности и доступности исторического материала, учитывающий приоритет ведущей деятельности дошкольника – игры; Принцип единства с семьей – соблюдение единых требований дошкольного учреждения и семьи в вопросах нравственно-патриотического воспитания. Принцип системно-организованного подхода, который предполагает скоординированную работу всех специалистов МАДОУ.
Ресурсное обеспечение (материально- техническое) реализации проекта	Персональный компьютер для создания видеофильма «Бабушка, ты мой герой». Принтер, бумага для печатания картотек, биографий земляков, фотографий. Доступ к ресурсам сети Интернет для исследования исторических материалов о жизни наших земляков в годы Великой Отечественной войны. Фотоаппарат для создания коллажей, презентаций. Музыкальный центр для прослушивания песен военных лет, проведения праздников к дню Победы. Мультимедийная установка для осуществления видеосвязи с партнёрами проекта (воспитанниками детских садов городов - героев Москвы, Санкт – Петербурга, Новороссийска и Севастополя). Оснащение диагностическим инструментарием для проведения мониторинговых процедур; Организация картотеки методической литературы по работе с детьми.
Кадровое обеспечение проекта	Руководитель проекта: заведующий МАДОУ «Детский сад №10 «Аленький Цветочек»- Агапкина Елена Юрьевна, соответствие занимаемой должности. Инновационная группа: Старший воспитатель МАДОУ Детский сад №10 «Аленький цветочек» - Прокудина Евгения Владимировна, высшая квалификационная категория; воспитатель МАДОУ Детский сад №10 «Аленький цветочек» - Чурилова Елена Николаевна, высшая квалификационная категория; воспитатель МАДОУ Детский сад №10«Аленький цветочек»- Должикова Наталья Александровна, высшая квалификационная категория; логопед МАДОУ Детский сад №10«Аленький цветочек» -Глушкова Марина Викторовна, высшая квалификационная категория; Соавторы: начальник архивного отдела г. Прокопьевска - Долганова Ирина Григорьевна; методист Прокопьевского краеведческого музея - Татьяна Анатольевна Чебакова.
Ожидаемые результаты реализации проекта	Созданы психолого-педагогические, материально-технические, кадровые и финансовые условия для успешной реализации проекта по формированию нравственно-патриотических качеств. Создание таких условий, при которых дети будут заинтересованы в получении информации. Создание коллажей, альбомов: «Опалённые войной», «Героев наших имена», «Всё для фронта, всё для победы», на основе исторических материалов, архивных выдержек для знакомства детей с героическими событиями прошлых лет. Созданы условия для вовлеченности родителей в данный проект, заинтересованности в формировании нравственно-патриотических качеств дошкольников: чувства гордости за трудовой и боевой подвиг людей нашего города. У воспитанника сформированы нравственные качества и нормы поведения, определенные в ФГОС ДО. Формирование у детей осознанного отношения к героическим боевым и трудовым подвигам земляков в годы Великой Отечественной войны. Формирование чувства гордости за своих земляков и их боевые заслуги; уважение к защитникам Отечества, ветеранам Великой Отечественной войны. Расширение у воспитанников дошкольного образовательного учреждения представлений о истории нашего города. Сформированность устойчивого интереса к получению новой информации о людях, оставивших свой след в истории родного города. о тружениках тыла, награждённых орденами за доблестный труд: Славная Александра Егоровна, Романов Егор Георгиевич, Вербенко Пелагея Потаповна, Семёнова Зоя Ивановна. Сформированность представления о достопримечательностях и памятных местах города, о прокопчанах -героях Советского Союза: Черных Иван Сергеевич, Чернов Григорий Иванович, Шишкин Михаил Владимирович, Колпаков Петр Иванович, Селиванов Евграф Иосифович. Умение использования различных видов деятельности с целью получения новых знаний в соответствии с темой проекта. Умение публичного выступления с использованием полученной ранее информации при общении с окружающими. Родители: Возрождение традиций семейного воспитания посредством участия родителей в детско-родительском клубе «Связь поколений. Гордость за малую Родину». Обучение родителей навыкам социально-поддерживающего и развивающего поведения в семье и во взаимоотношениях с ребёнком. Раскрытие творческого потенциала воспитанников и родителей посредством проведения совместных праздников, экскурсий, коллективно-творческих дел. Массовое вовлечение родителей и детей дошкольного возраста к мероприятиям патриотической направленности вне детского сада: участие в городских акциях «Бессмертный полк», экскурсии в музей, архив, вернисаж, к памятным местам в Кемеровской области. Трансляция инновационного педагогического опыта по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников и внедрению в образовательный процесс дошкольного образовательного учреждения системы с целью агитационной работы и привлечения большего числа воспитанников, стремящихся к познанию традиций, изучению трудовых и боевых подвигов земляков.
Нормативно-правовое основание проекта	1.Конвенция о правах ребенка. 2.Конституция Российской Федерации. 3.Закон Российской Федерации «Об Образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012. 4.Указ Президента Российской Федерации от 29.05.2017 г. № 240 «Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия детства». 5.Устав муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 10 «Аленький цветочек» (в новой редакции). 6.Федеральная образовательная программа МАДОУ «Детский сад № 10 «Аленький цветочек»; 7.Программа развития МАДОУ «Детский сад № 10 «Аленький цветочек» до 2025г. 8.Стратегия развития МАДОУ «Детский сад № 10 «Аленький цветочек» 2018- 2025 гг.

 

 

Патриотизм - это прежде всего любовь к Родине, а любовь нельзя ни купить, ни подарить. Но мы можем создать условия, чтобы молодой человек понимал и дорожил тем, что ему досталось от своих родителей, дедов, прадедов. Это все должно быть в нашей душе, в нашем сердце, это то, без чего человек вообще не может жить» - Владимир Путин.

 

 

2.1. Актуальность

Сегодня патриотизм - важнейший фактор мобилизации страны, необходимый для ее сохранения и возрождения. Чувство патриотизма многогранно по своему содержанию: это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение неразрывности с окружающим, и желание сохранить, приумножить богатства своего края, своей страны.

Важной составной частью работы нашего дошкольного учреждения является формирование у дошкольников гражданских чувств, накопление детьми социального опыта жизни в своем Отечестве, усвоение принятых в обществе норм поведения, развитие интереса к ее истории и культуре, формирование отношения к прошлому и настоящему родной страны, родного края, родного города Прокопьевска. Любовь к своему дому, к своему городу, чувство восхищения людьми, которые выстояли и победили на фронте, в тылу во время Великой Отечественной Войны – это то ценное, важное, светлое, которое должно жить и умножаться в сердце каждого человека, начиная ещё с детского сада.

Прокопьевск продолжает быть патриотом своей страны. И сейчас Прокопьевск вносит большую лепту в Победу. Постоянно жители города участвуют в акции «Посылка солдату». Коллектив МАДОУ «Детский сад №10 «Аленький цветочек» проявил свою поддержку бойцам спецоперации – мы приготовили для военнослужащих шерстяные носки, чтобы подарить им свое тепло и заботу. Наши дошкольники со своими родителями собирают подарки бойцам, пишут письма, открытки, поздравляют с праздниками. Эти маленькие, но сердечные жесты поддержки помогают бойцам и вдалеке от родного дома чувствовать себя нужными, вдохновляют их на подвиги. Вместе мы победим!

Приближается важная дата в жизни каждого человека Великой России, каждого человека нашего города Прокопьевска -80-летие Великой Победы. А я, как педагог, совместно с работниками архива и сотрудниками краеведческого музея, как прокопчанка, патриот, хранящая память о предках, горжусь своим городом-тружеником за большой вклад в историю Великой Победы и хочу донести детям важность и значимость трудового и военного подвига города Прокопьевска в годы Великой Отечественной войны на основе исторических архивных документов. На основании изучения архивных документов, экскурсий со своими воспитанниками, рассказов семей моих воспитанников, мы с детьми погрузились в эту проблему. Мне очень гордо и почётно заниматься такой миссией –рассказывать детям о своём городе, за большие успехи, достигнутые трудящимися города в хозяйственном и культурном строительстве, развитии угольной промышленности и значительный вклад в обеспечение Победы над немецко-фашистскими захватчиками в Великой Отечественной войне город Прокопьевск Кемеровской области награждённом Орденом Трудового Красного Знамени, получившим почётное звание Кемеровской области «Город трудовой доблести и воинской славы».

Так родилась тема нашего проекта «Была война… Прокопьевск мой ковал Победу фронту». Проект направлен на привлечение дошкольников к изучению истории города Прокопьевска в годы войны.

Данный проект содержит пошаговую систему работы патриотической направленности с воспитанниками 6 - 7 лет по воспитанию чувства любви к малой Родине, к родному городу, интереса к прошлому и настоящему городу Прокопьевска, способствует осознанию детьми трудового подвига, совершенного жителями города в годы Великой Отечественной войны.

Новизна проекта заключается в инновационной системе формирования ценностей, изучения с работниками архива, с детьми в доступной форме исторического прошлого своего города и своего народа посредством организации детско-родительского клуба «Связь поколений. Гордость за малую Родину», во взаимодействии с городами героями, в организации сетевого взаимодействия, в изучении совместно с детьми в доступной форме исторического прошлого своего города и своего народа посредством архивных материалов чтобы дети прониклись чувством патриотизма. Проект подразумевает единение детей, педагогов и родителей, поэтому они являются полноправными участниками данного проекта.

Основной целью нашего проекта является создать условия для формирования у воспитанников личностных патриотических чувств, любви к малой Родине-городу Прокопьевску, гордости за его историческое героическое прошлое и мужество патриотов-прокопчан, а также за вклад в Великую Победу.

В соответствии с целью определены задачи проекта:

1. Сформировать у воспитанников чувства гордости и уважения к трудовому и военному подвигу, совершённому жителями города Прокопьевска в годы Великой Отечественной войны, осознанного отношения к трудовому подвигу, совершенному жителями города Прокопьевска в годы Великой Отечественной войны.
2. Воспитывать уважение к памяти своих земляков, любовь к малой Родине, традициям, преемственности поколений города Прокопьевска.
3. Используя средства ИКТ, расширить представления о военном и трудовом подвиге соотечественников (дедушек, прадедушек, старшего поколения) в годы Великой Отечественной войны.
4. Создать семейное древо поколений, для углубленного знакомства с людьми, которые были участниками трудовых и военных событий в Великой Отечественной войны.
5. Способствовать воспитанию у каждого ребенка нравственно-патриотических чувств, гордости за малую Родину.
6. Сформировать представление о тружениках тыла, о героях земляках, непосредственно участвующих в боевых действиях в годы Великой Отечественной войны.
7. Развивать интерес к истории своего города, событиям прошлых лет.
8. Развивать познавательные способности детей посредством изучения методической литературы, исторических событий, посещения архива, организация экскурсий, в том числе за пределы города Прокопьевска, просмотр видеоматериалов, общение с ветеранами.
9. Расширить спектр средств и способов работы с родителями, стимулировать их, как участников единого образовательного пространства, к поиску оптимального стиля взаимодействия, способствовать укреплению доверительных отношений между педагогами МАДОУ и родителями воспитанников.

Мы разработали перспективный план работы по формированию у воспитанников патриотического сознания, через знакомство с героическим наследием города Прокопьевска, раскрывающий содержание работы по разным видам деятельности, используя разнообразные формы работы: занятия, беседы, чтение художественной литературы, тематические альбомы, экскурсии и пешеходные прогулки, сюжетно-ролевые, настольно-печатные и дидактические игры. Использование такого многообразия мероприятий способствует закреплению полученных знаний у детей, благотворно влияет на воспитание патриотических и гражданских чувств, дает возможность почувствовать детям их причастность к истории и современной жизни города. Знакомство с историей города Прокопьевска в годы Великой Отечественной войны реализую через все виды деятельности: познание, коммуникация, труд и художественное творчество, игра, работа с родителями.

Организация работы по проекту с детьми состоит из трёх блоков.

Подготовительный блок:

1. Изучение педагогической, методической и специальной литературы по данной теме, анализ проблемы, инновационных методик.
2. Определение проблемы, цели и задач, исходя из интересов и потребностей, обучающихся и родителей, основных направлений реализаций проекта и ожидаемых результатов.
3. Проведение диагностики по выявлению знаний воспитанников о Великой Отечественной Войне, о вкладе жителей Прокопьевска в дело Победы над оккупантами.
4. Анкетирование родителей.
5. Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта.

Практический блок:

1. Внедрение проекта в единый образовательный процесс.
2. Формирование знаний, системных представлений, организация совместных мероприятий педагогов, дошкольников. Организация социальных акций, экскурсии, бесед, викторин, выставки рисунков и военной техники, чтение художественной литературы, разучивание стихотворений, создание презентаций, коллажей, фотоальбомов, проведение акций, праздников посвященные защитникам отечества, Дню Победы.
3. Ориентация проекта на нравственное воспитание дошкольников.
4. Установление партнерских отношений обучающихся, педагогов и родителей в реализации проекта.

Контрольно-оценочный блок:

1. Презентация проекта.

1. Создание детско-родительского клуба «Связь поколений. Гордость за малую Родину».
2. Создание альбомов: «Опалённые войной», «Героев наших имена», «Всё для фронта, всё для победы».
3. Создание патриотического уголка «Лента времени: тревожный 1941- победный 1945».
4. Создание фильма о детях войны «Бабушка, ты мой герой».
5. Создание «Семейного древа поколений семьи Назарова

Артёма».

1. Создание Буктрейлера.
2. Обобщение и распространение педагогического опыта работы по данной проблематике.
3. Мультимедийная презентация инновационного опыта педагогическому сообществу.

Работу по ознакомлению старших дошкольников с историей родного города в годы войны провожу по следующим блокам:

1. история Прокопьевска в годы войны;
2. герои земляки, защищавшие Родину,
3. труд взрослых в военные годы,
4. о чём говорят достопримечательности города.

данного проекта начала с мониторинга знаний детей старшего дошкольного возраста о истории страны и наших земляков во время Великой Отечественной войны. Провели родительское собрание на тему «Нравственно-патриотическое воспитание в вашей семье», на котором я рассказала о проекте и о том, как я доношу историю Прокопьевска до детей. Совместно с родителями решили организовать детско-родительский клуб «Связь поколений. Гордость за малую родину». Нам есть что передавать подрастающему поколению, чтобы не было ни что не забыто, никто не забыт! Родители активно включились в работу клуба, собирая информацию, фотографии, делая презентации. Семья Ивановой Дарьи сделала видеофильм «Бабушка, ты мой герой» о нелегкой судьбе детей в годы войны. Активное участие приняли родители в создании семейных альбомов: «Опалённые войной», «Героев наших имена», «Всё для фронта, всё для победы», в которых поместили фотографии своих близких из тех далёких лет, опалённых войной, используя рассказы бабушек и дедушек, исторические материалы, архивные выдержки, познакомили детей с героическими событиями прошлых лет. Группа педагогов, родителей и воспитанников нашего детского сада были на экскурсии в городе Кемерово, когда был открыт памятник воину-освободителю Масалову. Николай Масалов советский солдат из Кузбасса, спасший немецкую девочку во время боёв за Берлин. Он наш земляк, наш соотечественник и мы гордимся его подвигом в годы Великой Отечественной войны. Эту информацию мы включили в наши занятия и знакомим с этих воспитанников. Проводим совместные экскурсии в Краеведческий музей г. Прокопьевска, Архивный отдел Администрации г. Прокопьевска, библиотеки, к памятникам воинов освободителей - наших земляков. Привлекаем родителей к помощи в изготовлении атрибутики (макетов военной техники, пошиву костюмов для участия в военно- патриотических мероприятиях, изготовление сувениров для ветеранов войны). Родители активно участвуют в праздниках: «День города», «Папин праздник», «День Победы», проводим совместные встречи с ветеранами труда, акции: «Георгиевская ленточка», «Бессмертный полк», «Рассада цветов для ветеранов», «Письма Победы», «Свеча памяти», участвуем в конкурсах патриотической направленности «Знатоки истории родного города», «Зарница», «Колесо истории».

Заранее договорившись с начальником архивного отдела г.Прокопьевска Долгановой Ириной Григорьевной, мы, совместно с родителями, организовали экскурсию в Архивный отдел Администрации г. Прокопьевска. Любопытные и любознательные дети, как губка, впитывали всё, что рассказывали работники архива. Экскурсия пролетела как одно мгновение, оставив яркие воспоминания. Дети и родители смогли проникнуть в глубины истории нашего города и его жителей. В то время, когда воевали наши прадеды, прабабушки трудились в тылу: восстанавливали эвакуированные заводы чтобы производить военную технику для фронта, работали на полях, лечили раненых на фронте бойцов. Своим трудом старались приблизить победу и очень верили в то, что их мужья обязательно вернуться домой. Они внесли свой след в историю города и страны. Все они сражались за то, чтобы мы сейчас жили в мире без войны, чтобы мы жили лучше, чем они. И за это вечно будем им благодарны! Там же мы нашли документы родственников нашего воспитанника Назарова Артёма: прабабушки Славной Александры Егоровны – труженика тыла, прадедушки Романова Егора Георгиевича – ветерана Великой Отечественной войны - воевал, дошёл до Берлина, награждён орденом Ленина. После посещения архива, семья Артёма Назарова решила создать «Семейное древо поколений», описав историю жизни семьи в нескольких поколениях, собрав воедино фотографии, письма, медали, ордена, события жизни, собранные в архиве. После экскурсии в краеведческий музей города Прокопьевска, где дети узнали и увидели много нового о жизни прокопчан в годы войны, семья Ивановой Дарьи решила сделать фильм о своей прабабушке Дубовицких Анне Егоровне. В 1941 году ей было 6 лет-детство, опалённое войной. Анна Егоровна, показывая свои фотографии, рассказала о том, как дети трудились вместе со взрослыми на заводах, собирали урожай с полей, вязали тёплые вещи для бойцов, помогали в госпиталях. Война оставила неизгладимый след в сердцах и душах всех прокопчан. Ведь не было ни одной семьи, которой бы не коснулась та война.

Нами организован «Клуб юных путешественников», где главным героем и организатором виртуальных и реальных экскурсий является репортёр, Сибирский медведь Потапыч. Организуя реальные и виртуальные экскурсии по памятным местам большой и малой Родины, мы знакомим наших воспитанников с подвигом городов – героев Москвы, Санкт-Петербурга, Новороссийска и Севастополя. В свою очередь мы знакомим дошкольников городов – героев с Кузбассом, с городом Прокопьевском его трудовым подвигом и местами ратной славы. Большой интерес вызвало знакомство с историей нашего земляка, кузбассовца, Николая Масалова, который совершил подвиг. Он спас немецкую девочку из-под обстрелов в канун Великой победы. В его честь на Кузбасской земле возведён мемориал воину – освободителю, который является точной копией памятника советскому солдату в берлинском Трептов-парке. Репортёр Потапыч в сопровождении наших педагогов, совершил реальные путешествия на самолёте, объединяя прокопьевских дошколят с ребятами из городов – героев Санкт – Петербург, Москва, Новороссийск и Севастополь. Историю героического трудового подвига Прокопьевска, Сибирский медведь Потапыч, представил этим летом в городе Москве ребятам и педагогам детского сада Теремок. Вместе с воспитанниками этого детского сада и их родителями они побывали на Поклонной горе, Красной площади и даже на Кремлёвской карусели. Тем самым дав возможность совершить виртуальную экскурсию в эти места нашим воспитанникам. В ходе этих экскурсий Потапыч, педагоги, воспитанники и их родители выходят в онлайн режиме с нами на связь по телемосту. Свою работу мы продолжаем в «Киномастерской Потапыча». Нужно отметить, что это больше, чем киностудия. Это место, где дошкольники занимаются продуктивной деятельностью, обобщая полученный опыт, создавая Буктрейлер. Юные патриоты совместно с родителями и педагогами собирают материалы о посещенных памятных местах, создавая единый кинопроект по технологии Буктрейлер. Каждая страница Буктрейлера отражает исторические события города Прокопьевска. На нашей территории войны не было, но мы тоже внесли вклад в Победу через трудовые подвиги и поэтому нашему городу Прокопьевску присвоено почётное звание - город Трудовой Доблести и Славы, город награжден Орденом Трудового Красного Знамени, и назван «Жемчужиной Кузбасса». Далее страницы используются для создания видеороликов Буктрейлера по достопримечательностям городов-героев. К созданию страниц подключились воспитанники Петербургского детского сада №34. Готовую страницу с городом-героем Ленинград они предоставили для нашего общего Буктрейлера.

В рамках Всекузбасского патриотического проекта "Маршруты Победы" сотрудники прокопьевского краеведческого музея провели для наших воспитанников, родителей и педагогов автобусно-пешую экскурсию. Мы посетили краеведческий музей, где погрузились в историю Великой Отечественной войны и узнали о вкладе нашего города и его жителей в победу над фашизмом. В сквере героев-комсомольцев мы почтили память павших, осмотрев памятники комсомольцам-прокопчанам, а также комплексы «Прокопчане — Герои Советского Союза» и «Прокопчане — кавалеры ордена Славы». Далее экскурсия привела нас к зданию детской школы искусств, где во время войны принимали заявления на фронт, и на железнодорожный вокзал, откуда уходили поезда с мобилизованными и добровольцами. Экскурсовод поделилась с нами интересными фактами об известной своими трудовыми подвигами на всю страну шахте «Зиминка» и Горном техникуме, который в годы войны стал эвакогоспиталем. Мы также проехали по улицам названным в честь Героев Советского Союза Михаила Шишкина, Евграфа Селиванова и космонавта Волынова. Заключительным пунктом стал Парк Победы, где расположены мемориальный комплекс «Память», скульптурная композиция «Солдат Победы» и стела «Город трудовой доблести», открытая 12 декабря этого года.

В преддверии Нового года, сделав открытку и подарок, мы поздравляли ветерана Великой Отечественной войны Валентина Артемовича Федорова. Мы бесконечно благодарны героям, которые отстояли мир и свободу любимой Родины. Валентин Артемович Федоров служил в составе 81 гвардейской стрелковой дивизии, сражался на Втором Украинском фронте. За свои боевые заслуги был неоднократно награжден орденами и медалями. После войны Валентин Артемович продолжил служить своей стране, работая механиком участка на шахте "Центральная". В нашем городе проживает всего четверо ветеранов Великой Отечественной войны. Встреча с каждым из них – это уникальная возможность услышать истории о тех тяжелых годах, преклониться перед ними, и сказать искренние слова признательности.

Прокопьевское телевидение постоянно освещает наши мероприятия через телевизионную сеть. Мы приглашаем корреспондентов ГТРК «27 плюс» на проведение акций, праздников, на встречи с тружениками тыла.

На втором этапе реализации проекта на основе поисково-исследовательской деятельности развиваем желание детей узнать, как можно больше об истории жизни наших земляков во время Великой Отечественной войны. С детьми проводим беседы:

- «Их именами названы улицы города Прокопьевска»: улица Мартехова (в честь Мартехова Василия Фёдоровича (1917—1943) — советского офицера-танкиста, участника Великой Отечественной войны, мастера танкового боя, Героя Советского Союза. Всего за годы войны на боевом счету командира танковой роты 14 подбитых и уничтоженных танков противника), улица Селиванова (в честь Селиванова Евграфа Иосифовича (1911- 1945) — штурмана 43-го гвардейского штурмового авиационного полка, гвардии майора, Героя Советского Союза), улица Шишкина Михаила Владимировича (1922- 1943) -командир взвода, Героя Советского Союза), улица Марии Старцевой ( вынесла с поля боя более ста раненых , за храбрость награждена орденом Отечественной войны I степени и медалью "За отвагу").

- «Что означает слово – трудовой подвиг»: шахтёры Прокопьевска, решили считать свою работу трудовым фронтом. Успехи на фронте в немалой степени зависели от четкой, слаженной работы тыла. На шахтеров Кузбасса, и в первую очередь Прокопьевска, легла ответственная задача обеспечить в необходимом количестве коксующимся углем предприятия оборонной промышленности. 11 декабря 1942 года газета «Правда» писала: «Во время войны уголь - не просто топливо. Это танки, это самолеты, это оружие, это снаряды. Производство вооружения и боеприпасов лишь завершается на сборочных конвейерах военных заводов, а начинается оно в угольных лавах, в забоях шахт». В шахтах Прокопьевска работали ветераны, женщины и подростки.

- «Город в военное время»: шахтёры Прокопьевска не раз выступали зачинателями патриотических движений, горячо поддержанных страной. Во время Сталинградского сражения прокопчане развернули соревнование за сверхплановую добычу угля в честь доблестных защитников Сталинграда. В дни освобождения от вражеской блокады Ленинграда коллектив шахты «Зиминка» выступил с призывом встать на трудовую вахту и провести неделю помощи городу на Неве. Осенью 1943 года прокопчане стали инициаторами трудовых вахт в честь освобождения Донбасса. Всего за годы войны шахтёры города добыли свыше 31 млн. тонн угля.

- «Героические подвиги наших земляков»: в нашем городе сформировались три полка, 18 тысяч прокопчан ушли на фронты Великой Отечественной войны, каждый третий - не вернулся с поля боя. Мы, на основании уникальных материалов из сборника «Бессмертие венчает подвиг Ваш: прокопчане-участники Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.» изучили подлинные истории прокопчан – ветеранов и детей войны, тружеников тыла, рассказываем о наших героях земляках своим воспитанникам. Габдрахманов Зиннур Гатаурович Родился в 1925 году. На войне погибли три старших брата и в августе 1942 года 17-летний Зиннур Гатаурович добровольно пошел на фронт. Обучался четыре месяца в стрелковой школе. Затем фронт и первое ранение, после которого ему было присвоено звание лейтенанта. Командовал взводом минеров-разведчиков. Минировали в тылу у немцев. Был дважды ранен. Получил звание старшего лейтенанта. Освобождал Украину, Белоруссию, Польшу, город Будапешт. Дошел до Берлина. Демобилизовался в 1949 году. За боевые заслуги награжден орденами Слава II и III степени, орденом Отечественной войны I степени, медалями «За отвагу», «За боевые заслуги», «За взятие Берлина».

- «Эвакуационные предприятия в Прокопьевске»: в июле 1941 года из Новосибирска перевели в Прокопьевск Кузнецкий научно-исследовательский институт (сейчас КузНИУИ), завод «Электромашина» был создан на базе 2-го, 6-го и 9-го цехов гиганта электротехнической промышленности Харьковского электромеханического завода, Харьковский завод «Свет шахтёра» - был эвакуирован в Прокопьевск, так возник завод Прокопьевский завод шахтной автоматики – ПЗША, Прокопьевский механический завод возник на базе местных центральных электромеханических мастерских и эвакуированного из Донбасса Краснолучского машиностроительного завода. В первые дни войны этот завод перестроился на выпуск бомб и мин. Город принял свыше 12 тысяч человек эвакуированных с западных районов СССР, оккупированных фашистской Германией.

- «Эвакуационные госпиталя Прокопьевска»: в прокопьевские госпитали на длительное лечение везли тяжелораненых бойцов со всех фронтов, с документами и без, в сознании и беспамятстве. Несколько недель, пока санитарные поезда добирались до места назначения, их бомбили, под ними взрывали рельсы, раненых перетаскивали из одних вагонов в другие. И когда их встречали на кузбасской земле, то перед врачами представали усталые и истощенные люди, жизнь которых практически висела на волоске. Здания школ, техникума, части больниц были переданы под эвакогоспитали. Приходилось ломать стены, делать операционные и пищевые блоки, тут же устанавливать оборудование и инвентарь. Госпитали обустраивали всем миром. Из воспоминаний Загарской Ирины Павловны, дочери военврача Паршинской Серафимы Павловны: «В ДК им. Артёма открыли сборный пункт по организации госпиталей. И народ, что называется, повалил. Несли кто что мог: вещи, постельные принадлежности, посуду, одеяла, тумбочки, кровати, книги, канцтовары, отдавали последние деньги, медикаменты – все, что нужно было для работы госпиталей. Общая беда, нависшая над нашей Родиной, сплотила людей».

- «Всё для фронта, всё для победы»: жители Прокопьевска в годы Великой Отечественной войны собирали деньги, теплые вещи, продукты для фронта; помогали в восстановлении освобожденных районов и городов, так, только к началу 1942 года на фронт было отправлено 6 тысяч теплых вещей, 60 тысяч полушубков, валенок, носков, рукавиц, а также 20 тысяч кисетов.

Проводим занятия на темы: «Вклад шахтёров в оборону Родины», «Молодёжь Прокопьевска в суровые дни войны», «Чем помогал тыл фронту», «Прокопчане- кавалеры орденов за доблестный труд в Великой Отечественной войне», «Евгения Израилевна Волынова –врач эвакогоспиталя», «Танк, которому присвоили имя прокопчанки Лизы Чайкиной».

Создание условий для формирования гражданско-патриотических качеств у детей в детском саду происходит через:

1. использование средств ИКТ, расширяя представления о военном и трудовом подвиге соотечественников (дедушек, прадедушек, старшего поколения) в годы Великой Отечественной войны путём просмотров презентаций: «Чтобы помнили», «Детство, опалённое войной», «Прокопчане-герои Великой Отечественной Войны», «Парад победы», видеофильмов: «Моя малая родина в годы ВОВ», «Труженики тыла – знаем, любим, гордимся».
2. мероприятия, которые направлены на формирование патриотической направленности и ознакомления с историческим прошлым своего города, своего народа следующие:

традиционные: проведение акций: «Сад Памяти», «Бессмертный полк», «Письма Победы», «Свеча памяти», конкурс рисунков «Праздничный салют», «Гордимся земляками», экскурсия к памятнику «Никто не забыт, ничто не забыто», конкурс чтецов «Этих дней не смолкнет слава» (по произведениям кузбасских поэтов), викторин «Знатоки истории родного города»;

нетрадиционные: организация телемостов, экскурсий в архив, создание исторических альбомов памяти «Опалённые войной», «Героев наших имена», «Всё для фронта, всё для победы», создание фильма о детях войны «Бабушка, ты мой герой», создание семейного древа поколений;

1. поддержка родителей и детей: вручение грамот, благодарственных писем за участие в олимпиадах, спортивных мероприятиях, благодарственные письма родителям воспитанников за воспитание патриотических чувств у детей.

На основе полученных знаний оформляем альбомы: «Опалённые войной», «Героев наших имена», «Всё для фронта, всё для победы», пополняем патриотический уголок «Лента времени: тревожный 1941- победный 1945» фотографиями, макетами, книгами. Полученные знания закрепляем в продуктивной деятельности: сюжетно-ролевых играх «Танкисты», «Моряки», «Летчики», «Пограничники», дидактических играх: «Наша армия сильна, охраняет мир она», «Составь карту», «Знаменитые люди Прокопьевска», «Оружие войны», подвижных играх: «Кто быстрее?», «Попади в цель», «Саперы», «Связисты», «Сигнальные флажки».

Свои представления о жизни земляков в годы ВОВ отражаем в разных видах деятельности:

1. Организация выставки «Гордимся земляками», «Кукла в военной форме», «Военная техника».

1. Создание Буктрейлера.

3. Конкурс рисунков «Праздничный салют», «Награды моего деда».

4. Акция «Георгиевская ленточка», «Окна Победы», «Песни из окопа», «Свеча Памяти», «Сад Памяти».

5. Мастер-класс по изготовлению писем – треугольников; «Письма с фронта».

6. Конкурс чтецов «Этих дней не смолкнет слава» (по произведениям кузбасских поэтов)

7.Конкурс – викторина «Знатоки истории родного города»

8. Совместные мероприятия с родителями: экскурсии, круглые столы.

9.Совместно с детьми создаём альбомы «Опалённые войной», «Героев наших имена», «Всё для фронта, всё для победы».

10. Создаём электронные презентации –«Город чёрного золота», «Земляки Герои Великой Отечественной войны».

Реализация проекта «Была война… Прокопьевск мой ковал победу фронту» позволяет достигать следующих результатов:

- Создание модели патриотического воспитания в рамках реализации проекта, организация работы по патриотическому воспитанию старших дошкольников.

- Реализация тематических мероприятий, посвященных малой Родине, событиям Великой Отечественной войны, военному прошлому и настоящему города Прокопьевска.

-Обогащение знаний старших дошкольников о роли жителей Прокопьевска в годы Великой Отечественной войны, воспитание любви и уважения к героическому прошлому малой Родины посредством образовательного потенциала краеведческого музея Боевой славы.

- Развитие системы взаимодействия МАДОУ с учреждениями культуры, Советом ветеранов, с краеведческим музеем г. Прокопьевска, архивным отделом Администрации г. Прокопьевска, библиотекой № 6 в сфере патриотического воспитания.

-Формирование внимательного и уважительного отношения дошкольников к ветеранам и пожилым людям, желание оказывать им посильную помощь.

-Умение представить творческо-поисковый продукт индивидуальной, коллективной деятельности.

-Повышение уровня ответственности педагогов и родителей за формирование у детей патриотических чувств, гражданской позиции.

-Обогащение методов, приемов, средств и форм патриотического воспитания дошкольников.

-Создание материально - технической базы для плодотворной работы по данной теме.

Заключение

-В процессе реализации проекта все поставленные цели и задачи были выполнены.

-Данный проект является эффективным, оптимизирует образовательный процесс.

-Все проведенные мероприятия значительно расширили границы общения взрослого и ребенка. Родители стали проводить больше времени со своими детьми.

-У детей появился интерес к подвигам ветеранов и тружеников тыла нашего города во время ВОВ.

-Становится реальностью готовность родителей к конструктивному партнерству с сотрудниками ДОУ.

Все проведенные мероприятия расширяют границы общения взрослого и ребенка, укрепляют связь между поколениями. В ходе проведенных мероприятий, посвященных изучению героических подвигов земляков в годы войны, дети научились ориентироваться в истории нашего города, у детей сформировались такие понятия как труженики тыла, как ветераны, эвакуационные заводы, госпиталя. Сформировалось чувство гордости за свой народ и его боевые заслуги; уважение к защитникам Отечества, ветеранам труженикам тыла. Именно такой подход к организации патриотического воспитания позволит максимально вовлекать и мотивировать детей и родителей в регулярные систематические мероприятия с учетом их индивидуальных психологических и физических особенностей, национальных, исторических и культурных традиций, так, чтобы предлагаемые формы занятий не только позволили, но и способствовали их личностному развитию, развитию задатков, способностей детей.

Успешно реализуя все мероприятия, была удостоена звания Человек Года города Прокопьевска за ведение новаторства в образовательный процесс в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников и установлении тесных взаимодействий с партнёрами с других городов.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file1.docx (1,1 МБ)

Опубликовано: 16.10.2025