Конспект ОД «Космические профессии»

Автор: Уторбаева Айжан Кинжитаевна

Организация: МАОУ «Подгороднепокровская СОШ»

Населенный пункт: Оренбургская область, Оренбургский район, с.П-Покровка

Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе «Космические профессии»

Цель: познакомить детей с представителями профессий, связанных с космосом.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Сегодня мы познакомим с новыми профессиями /демонстрация книги «Мир профессий»/. Я хочу вас пригласить на фотовыставку, которая посвящена «Дню космонавтики». Проходите, пожалуйста /дети проходят на фотовыставку/.

Воспитатель: Ребята, скажите, почему так назвали праздник – День космонавтики? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно,12 апреля 1961г. в космос отправился первый человек - Юрий Алексеевич Гагарин /показ фото Ю. Гагарина/ - и совершил успешный полет вокруг земли /фото Земли с космоса/. И с тех пор, в этот день, 12 апреля, празднуется День космонавтики, праздник всех людей, которые связаны с космосом. 108 минут, проведенные Юрием Гагариным в космосе, открыли дорогу другим исследователям космических пространств. Но тот первый полет был самым трудным и опасным. А профессия людей, которые летают в космос, называется космонавт. Космонавтами называют летчиков, которые осуществили свой первый полет в космос. Космонавтами также называют людей, которые летят с летчиком и проводят исследования в космосе. Эти люди вместе с летчиком составляют экипаж /фото экипажа/. Как вы думаете, какими качествами должен обладать космонавт? (ответы детей)

Воспитатель: Космонавт – это профессия смелых, сильных духом, физически подготовленных людей. Чтобы стать космонавтом, необходимо хорошо учиться, быть грамотным, заниматься спортом и иметь хорошее здоровье. Перед каждым полетом космонавты очень много тренируются и находятся под наблюдением врачей космической медицины /показ фото подготовки космонавтов к полету/. Кто может сказать, где же живут космонавты в космосе? (ответы детей)

Воспитатель: У космонавтов в космосе есть космический дом, который называется орбитальная станция /повторить с детьми «орбитальная станция»/. Обратите внимание, орбитальная станция похожа на огромную птицу, которая раскинула крылья и летит над землей. Мы с вами смотрели космические мультфильмы, и вы видели, что в космосе все предметы и человек становятся легкими как пушинка.

В космосе веса ничто не имеет,

Все невесомым становится там.

Гиря летать, как пушинка, умеет.

Легкий, как бабочка, гиппопотам.

Почему так происходит? (ответы детей)

Воспитатель: На орбитальной станции, как и в космосе, так же существует невесомость /повторить с детьми «невесомость»/. Вы знаете, что в космосе людям также необходимо принимать пищу. Как вы думаете, как питаются космонавты на орбитальной станции, если там существует невесомость? (ответы детей)

Воспитатель: Космонавты сами не готовят себе еду, им доставляет еду космический корабль. Еду для космонавтов измельчают в пюре и помещают в тюбики, как зубную пасту. Космонавты, когда едят, выдавливают еду прямо себе в рот. Для выхода в открытый космос они надевают специальную защитную одежду. Как она называется? (ответы детей) /повторить с детьми «скафандр»/ Как вы думаете, для чего космонавт надевает скафандр для выхода в открытый космос? (ответы детей)

Воспитатель: В открытом космосе опасно для здоровья человека - там нет воздуха и очень жарко. Скафандр снабжает космонавта воздухом и поддерживает температуру тела. Кто из вас может рассказать, в чем заключается работа космонавтов, что они исследуют в космосе? (ответы детей)

Воспитатель: Космонавты ведут медицинские и технические наблюдения; изучают поверхность Земли. В космосе космонавты проводят эксперименты: выращивают на космических станциях грибы, пшеницу и многие другие растительные культуры, чтобы посмотреть, возможно ли вырастить их в космосе /фото процессов работы космонавтов в космосе/. Освоение космоса космонавтами дает возможность людям на Земле иметь мобильную связь. Вот такая сложная, но в тоже время очень интересная работа у космонавтов. Вы знаете, что все космонавты делают зарядку. И я приглашаю вас сделать космическую зарядку.

Динамическая пауза «Ракета»

Раз-два, стоит ракета /поднять руки вверх/.

Три-четыре, скоро взлет /развести руки в стороны/.

Чтобы долететь до Солнца /круг руками/,

Космонавтам нужен год /руки положить на щеки, покачать головой/.

Но дорогой нам не страшно/руки в стороны, наклоны корпусом в стороны/.

Каждый ведь из нас атлет /сгибать руки в локтях/.

Пролетая над Землею /развести руки в стороны/,

Ей передаем привет /поднять руки вверх и помахать)/.

Воспитатель: Скажите, на каком транспорте космонавты летят в космос? (ответы детей)

Воспитатель: Вы хотели бы узнать, какой еще существует космический транспорт и кто его создает ? (ответы детей)

Вы уже знаете, что в космос космонавты летают на космической ракете /показ фото/. Кроме ракеты в космосе можно летать на космическом самолете и космическом корабле /показ фото/.

А профессия людей, которые создают космический транспорт называется инженер – конструктор. Инженеры-конструкторы участвуют в подготовке полета космонавтов в космос. Они проектируют /повторить с детьми «проектируют»/, строят и испытывают самолеты, ракеты и космические корабли /показ фото космического транспорта/. Для того, чтобы построить ракету, сначала нужно разработать чертеж ракеты, а потом уже ее строить /фото чертежей ракет/. Затем инженеры испытывают его. Первыми инженерами – конструкторами был спроектирован и осуществлен запуск первого искусственного спутника Земли /показ фото/ и космического корабля «Восток-1», на котором полетел первый космонавт Юрий Гагарин /показ фото/.

Сейчас мы с вами станем инженерами-конструкторами и построим свою ракету. Но строить мы ее будем не по чертежу, а по образцу с помощь материала «Танграм», который находится у вас на столах.

Дидактическая игра «Космический корабль»

Цель: развивать конструктивные навыки детей, создавая заданную фигуру (космическую ракету).

Правила игры:

1.Каждая собранная композиция должна состоять из всех семи частей головоломки.

2.Нельзя накладывать части одну на другую.

3.Смежные фигурки должны примыкать друг к другу.

Ход игры:

Воспитатель: Посмотрите, пожалуйста, на мой образец. Обратите внимание на то, что он бесцветный. Поэтому вам нужно внимательно рассмотреть, какие по форме и величине геометрические фигуры где расположены. Хочу вам напомнить правила игры /воспитатель напоминает детям правила/. Ребята, внимательно рассмотрите образец и приступайте к работе. /дети выполняют задание, воспитатель индивидуально оказывает помощь.

/Дети приступают к дидактической работе/

Воспитатель: Ребята, вижу, все вы справились с заданием и построили свои космические ракеты. Кем же вы были в конструкторском бюро? (ответы детей)

Воспитатель: Что вам понравилось делать в конструкторском бюро? (ответы детей)

Воспитатель: Как вы считаете, какими качествами должен обладать инженер – конструктор? (ответы детей)

Воспитатель: Эти качества необходимы инженеру - конструктору, потому что от правильности его расчетов зависят жизни людей. А как вы думаете, будут ли люди придумывать новые ракеты? (ответы детей)

Воспитатель: Да, ребята, жизнь движется вперед, все развивается и совершенствуется и, конечно, люди придумают новые космические аппараты, которые смогут доставлять людей на орбиту, и обратно на землю, на другие планеты. Вот такая нужная профессия инженер-конструктор. Ребята, чем вам понравилось сегодняшнее занятие? (ответы детей)

Воспитатель: Что нового вы узнали? (ответы детей)

Воспитатель: Так кто же такие космонавты? (ответы детей)

Воспитатель: Важна ли профессия космонавта для людей? Почему? (ответы детей)

Воспитатель: А с какой еще профессией, связанной с космосом, вы сегодня познакомились? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, инженер-конструктор. Вспомните, чем занимаются инженеры-конструкторы? (ответы детей)

Воспитатель: Как вы думаете, важна ли эта профессия для людей? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, я надеюсь, что кто-то из вас станет космонавтом, инженером-конструктором. Ведь это такие профессии, которые помогают людям открывать и осваивать новые просторы космоса. Но для этого надо много учиться, тренироваться и работать над собой. Сегодня мы с вами познакомились с очень интересными и нужными профессиями, а информацию про людей этих профессий мы поместим в нашу книгу «Мир профессии». Наше занятие подошло к концу, но вы можете его вспоминать, когда будете просматривать нашу книгу.

 

 

Опубликовано: 16.10.2025