Многофункциональное логопедическое пособие «Увлекательная пирамида»

Автор: Манилова Алина Олеговна

Организация: МБДОУ детский сад №41 г.Ельца

Населенный пункт: Липецкая область, город Елец

Современное дошкольное образование ставит перед педагогами цель, какая форма организации эффективна для того, чтобы ребенок мог с удовольствием включаться во все виды детской деятельности, чтобы был он жизнерадостен, оптимистичен, открыт в общении со сверстниками и педагогами. Какая форма взаимодействия педагога и дошкольника будет являться залогом успешного развития ребенка в целом?

Как показывает практика, лучшим развивающим и обучающим пособием становится то, что выбирают сами дети. А они выбирают игру, которую принято называть основной формой деятельности дошкольника.

Предлагаю вашему внимаю многофункциональное логопедическое пособие «Увлекательная пирамида», которое можно использовать для решения различных образовательных, воспитательных и развивающих задач.

Использование «Увлекательной пирамиды» направлено на:

- развитие сенсомоторной сферы,

- развитие словесно-логического мышления,

- коррекцию речевых и двигательных нарушений,

- улучшение памяти, тактильного восприятия, внимания;

- развитие творческих способностей детей.

Дидактическое пособие позволяет формировать знания детей согласно программному содержанию в разных образовательных областях в игровой форме. Основная ценность пособия заключается в его универсальности – его с легкостью можно использовать на занятиях по речевому и познавательному развитию, в индивидуальных, подгрупповых занятиях, в самостоятельных играх детей. Пособие называется «многофункциональное». Именно поэтому задания и упражнения могут меняться в зависимости от интересов и желаний детей, от темы недели, нарушенного звука.

Дидактическое пособие ориентировано на дошкольников 4 -7 лет, подходит для индивидуальной и фронтальной работы с дошкольниками. Увлекательная пирамида» представляет собой 4 стороны. Каждая сторона несёт определенную функциональную нагрузку.

Первая сторона направлена на развитие артикуляционной моторики «Научи Полину». Ребёнку предлагаются картинки артикуляционной гимнастики, которые он прикрепляет к нашей Полине. Прикрепил, выполнил упражнение перед зеркалом.

- Вторая сторона: игра «Собери слово по слогам». Направлена на развитие слоговой структуры слова. Игра представляет собой конструкцию, которую можно двигать и крутить. Я называю слово, ребёнок ищет соответствующую картинку и начинает собирать слово по слогам. Данная игра рассчитана на слова, в которых три слога.

- Третья сторона: игра «Слова и звуки». Направлена на развитие фонетической памяти, навыков чтения и внимания, мышления. Ребёнку предлагается слово, которое необходимо собрать по образцу на схеме. Далее предложить посчитать количество букв в слове, назвать гласные и согласные звуки. Можно попросить дать характеристику определённого звука.

- Четвертая сторона - «Конвертики».

Сторона представляет собой 8 конвертиков, в каждом находится цифра. Цифра обозначает определённое задание. Ребёнок открывает конверт, достаёт цифру и идёт искать своё задание, расположенное на столах.

Таким образом, благодаря дидактическому многофункциональному пособию «Увлекательная пирамида», образовательная деятельность становится для дошкольников более интересной, разнообразной.

В процессе использования пособия у детей развивается творческое мышление и воображение, обогащается словарный запас. Улучшается мелкая моторика рук, артикуляция.

Список использованных источников.

1. Бондаренко А. К. Дидактические игры в детском саду. Для воспитателей детского сада – Просвещение. 2008- 160 с.
2. Дошкольное воспитание. 2013. №11. – С. 24-27.
3. Ушакова, О.С. Теория и практика развития речи дошкольника М.: Сфера, 2015. — 240 с.
4. Ушакова, О. С. Развитие речи у детей 6-7 лет / О.С. Ушакова. - М.: Вентана-Граф, 2016. - 48 c.
5. Шадрина, Л.Г. Развитие связной речи детей дошкольного возраста. - Детский сад теория и практика, 2015. – 36–47 с.
6. Швайко, Т.С. Игры и игровые упражнения для развития речи. [Текст] / Т.С. Швайко – Москва: Педагогика, 2016. – 288 с.
7. Эльконин, Д.Б. Развитие речи детей в дошкольном возрасте. - М.: Педагогика, 2016. – 234 с.

Полный текст статьи см. приложение

Опубликовано: 17.10.2025