Проект «Великий квадрат не знает границ»

Автор: Потапова Ирина Владимировна

Организация: МКДОУ Усть-Таркский детский сад «Колосок»

Населенный пункт: село Усть-Тарка

Аннотация

Современное образование выдвигает новые тенденции: быть мыслящими, инициативными, самостоятельными, вырабатывать свои новые оригинальные решения.

Продолжительность реализации проекта: неделя

В результате реализации проекта:

• Расширятся представления детей об оригами, о видах и применении в различных областях;
• Дети приобретут новый опыт проектной деятельности
• Создадут мультфильм

 

 

I Введение

«Расскажи мне – и я услышу,

Покажи мне – и я запомню,

Дай мне сделать самому –

И я пойму».

(Китайская пословица)

Проект «Великий квадрат не знает границ!»

 

Меня зовут Матвей Молчанов, мне 6 лет. Я хожу в детский сад «Колосок», в группу «Теремок».

Актуальность:

Оригами – это лучший конструктор, для развития творческих способностей и логического мышления. Не имея ничего, только лист бумаги можно создать тысячи героев для любой игры.

Проблема:
Мне захотелось выяснить, в каких сферах жизни мне пригодится оригами, и как я могу использовать фигуры, созданные в технике оригами.

Цель:
Применение на практике фигур в технике оригами.

Задачи исследования:

• найти информацию об оригами;
• изучить виды конструирования из бумаги;
• провести мастер класс с ребятами в технике оригами;
• узнать в каких сферах жизни можно использовать оригами;
• показать на практике, где можно использовать оригами

Предмет исследования: искусство оригами

Объект исследования: использование оригами в различных сферах жизни.

Методы исследования: поиск и изучение литературы; беседы с взрослыми; проведение мастер-класса; съемка мультфильма

Практическая значимость: результаты исследования могут быть использованы на занятиях оригами в детском саду.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

II Основная часть

На занятия у Ирины Владимировне, мы мастерим из бумаги различные фигуры, и у меня возник вопрос, в каких сферах жизни мне пригодится оригами и как его можно использовать в повседневной жизни. Свою работу мы решили назвать «Великий квадрат не знает границ!»

Воспитатель предложила спросить у одногруппников, как они думают. Мы с ребятами после дискуссии, пришли к одному мнению.

Гипотеза исследования: оригами - это умение складывать из квадрата бумаги различные фигуры. Ими можно украшать интерьер и использовать вместо игрушки.

Теоретическая часть:

2.1 История происхождения оригами

В детской библиотеке мы узнали: «Оригами» – это японское искусство складывания фигурок из бумаги. От японских слов «ори» – складывать и «гами» – бумага. Хотя бумага была изобретена в Китае, Родиной оригами стала Япония. Более чем 1000 лет назад оригами впервые появились в храмах. Чтобы преподнести дар богам, кусочки рыбы и овощей помещали в изготовленные бумажные коробочки Санбо.

Бумага была дорогим и редким материалом. Это искусство долгое время было не доступно всем людям. Шествия в храмах сопровождали бумажные фигурки, красивыми бабочками украшали свадебные столы, самураи нехитрые фигурки складывали для своих дам.

2.2 Распространение оригами

Во второй половине XIX века оригами появилось в Европе. Фокусники лист бумаги «превращали» в волшебство на глазах у изумленной публики.

Преподаватель математики - Льюис Кэрролл – автор «Алисы в Стране Чудес», был горд и радостен, когда сумел сложить из бумаги игрушку, которая издавала громкий хлопок при сильном взмахе крыльями.

Художник Леонардо да Винчи, иллюзионист Гуддини были поклонниками этого увлечения.

Русского писателя Лева Толстого, «одна мама научила делать из бумаги петушков», он получил огромное удовольствие, он писал: «…складывая и выворачивая, петушков из бумаги, которые, когда их дергаешь за хвост, махают крыльями…произведение такого петушка, есть настоящее искусство»

Японский мастер Акиро Йошизава, после второй мировой войны, изобрел сотни новых фигурок, и представил этот процесс в виде серии чертежей.

В 1978году Акиро Йошизава приехал в Россию, где показал свое искусство, и доказал теорию изобретательства (ТРИЗ), идеальный конструктор состоит из одно детали из которой можно сделать тысячи фигур.

2.3 Материал для оригами

В оригами используют простую бумагу, но в Японии до сих пор вручную производят листы специальной бумаги васи. Эта бумага очень прочна и выдерживает тысячи сгибов. Существует специальная бумага для оригами, часто называемая «ками» (бумага по-японски), которая продается в виде квадратов.

2.4 Техника и виды оригами

Отрабатывая технику складывания различных элементов изделий оригами, нужно проверять линии всех сгибов, чтобы сделать красивое, аккуратное изделие.

В Японии известно несколько видов оригами:

• Классическое оригами - работа с квадратом, взятым за основу. Все модели создаются за счет правильных складок на бумажном листе – без склеек и прорезей. Например, лиса, волк, самолетик из бумаги и другие.
• Модульное оригами - в котором целая фигура собирается из многих одинаковых частей (модулей). Каждый модуль складывается по правилам классического оригами из одного листа бумаги. Одной из разновидностей модульного оригами является кусудама.
• Мокрое складывание – техника складывания, разработанная Акирой Ешизавой и использующая смоченную водой бумагу для придания фигуркам (животных, цветов) плавности линий, выразительности.
• Техника кириками или квиллинг (бумагокручение), складывание по развертке.

2.5 Необыкновенные сведения об оригами

2.5.1 Занимательные факты

• Центральная японская больница использует одну из лучших подготовительных программ в стране для хирургов: необходимо из маленьких листиков бумаги площадью 1,5 квадратных сантиметра сложить фигурку в технике оригами.
• Художник Джонатан Бренд создал из бумаги точную полноразмерную копию автомобиля FordMustang! В нем есть и колеса, и мотор! У каждой детали реального авто есть свой бумажный аналог!
• Японцы планируют запускать бумажные шаттлы с орбиты.
• В Гарварде создали само собирающееся оригами. Технология имеет принцип «памяти формы».

2.5.2 Рекордсмены оригами

• Настоящий шедевр бумажного искусства был внесен в российскую «Книгу рекордов». Символ Москвы – бумажная скульптура Георгия Победоносца, ее вес составляет 55 кг.
• Самого маленького бумажного японского журавля сложил из квадратика 1 x 1 мм доктор Ватанабе из Японии. При работе он использовал микроскоп и иглы.
• Самый большой - оригами кораблик из бумаги, созданный мастерами в Москве для выставки. Его размеры 3 на 1,5 м.
• Европейский дизайнер Сифо Мабона (один из самых известных оригамистов в мире) сложил слона из цельного листа бумаги в натуральную величину (около трех метров). На выполнение задачи ушёл 1 месяц кропотливого труда.
• Самым изобретательным творцом в оригами остается Акира Йошизава, он создал более 50 тысяч фигурок.
• Петер Будаи- самый молодой изобретатель в оригами, в 12 лет уже выпустил 2 книги по оригами.
• Наиболее сложным в изготовлении считается создание фигуры «морской еж», в ней более 2700 складок. Ее сложил Ганс Бикерландиз Норвегии в 913 этапов.

2.6 Значение оригами

Следующим этапом проекта стало изучение информации, в каких сферах жизни я смогу использовать оригами. С этим вопросом я обратился к автору программы «Волшебный мир оригами в детском саду».

Александра Михайловна объяснила, что «Чем больше мастерства в детской ладошке, тем умнее ребенок». Сухомлинский В. Оригами это не просто забава, а развитие природных способностей: развивается мелкая моторика рук; вырабатывается усидчивость; повышается концентрация внимания; тренируется память, мышление; пространственное воображение, сообразительность, развивается глазомер.

Интересно, а в школе используется оригами? Учитель начальных классов Елена Владимировна пояснила, что во многих школах, в начальных классах, сейчас проводят уроки оригами, ученики быстрее осваивают математику, через уроки оригами быстрее осваивают геометрические понятия: угол, вершина, сторона, диагональ.

Мне стало любопытно, а в медицине применяют оригами? Наша медицинская сестра Мария Сергеевна рассказала, что в наше время оригами успешно используют в лечебной и реабилитационной практике. Наблюдается позитивное влияние занятий оригами в работе с инвалидами слуха, зрения, опорно-двигательной системы.

К учителю-психологу Евгении Сергеевне, я обратился с тем же вопросом. Евгения Сергеевна со своей точки зрения пояснила, что творчество объединяет детей и взрослых. Получив готовую фигурку оригами, возникает желание показать кому-то это чудо, сложить что-то ещё.

Совместно с воспитателями Светланой Владимировной и Юлией Владимировной в технике оригами на праздники изготавливаем украшения для группы и делаем приятные подарки родителям.

Из интернета с мамой мы узнали, что японский модельер Шинго Сато шьет одежду в технике оригами. Французские дизайнеры из студии Claire & Arnaud придумали серию ювелирных украшений – Origami Jewellery.

Практическая часть:

2.7 Базовые формы оригами

На занятиях кружка «Волшебный мир оригами», мы узнали, что в основе любой поделки лежит базовая форма (заготовка). Каждая форма имеет своё название.

Оригами начинающим – рекомендации:

• Уметь из листа изготавливать квадратную форму.
• Бумага для поделок должна быть тонкой, упругой, хорошо сгибаться.
• Научиться изготавливать базовые формы
• Обучение складыванию каждой поделки должно быть поэтапным.
• Линии сгиба изделия должны тщательно разглаживаться, совмещение сторон и углов должно быть точным.
• После того, как игрушка готова, необходимо повторить приёмы складывания.

2.8 Мастер-класс

Ирина Владимировна предложила провести мастер-класс со своими одногруппникам: «Оригами – поросенок», который подойдёт для изготовления даже начинающих оригамистов, а пошаговая инструкция с фото поможет разобраться с творческой работой. Результаты вы видите на экране.

2.9 Создание познавательной истории

Изготовив с ребятами фигурки оригами, Ирина Владимировна предложила придумать историю «Жили – были поросята…». Сочинив сказку и распределив роли, мы приступили к сьемке и озвучке. И вот что из этого вышло …

2.10 Анализ полученной информации

Изучив материалы проекта, гипотеза подтвердилась, но и пришел к выводу, что оригами это не просто игра, а прежде всего работа над собой, развитие умение добиваться результата, не смотря на все трудности.

III Заключение

 

Вывод: После всего, что я узнал об оригами, я могу твердо сказать, что процесс оригами, с одной стороны, трудоемкий и сложный. Но именно поэтому, он способен перенести в страну Творчества, в которой нет никаких границ. Квадратный листа бумаги, можно превратить и в лисичку, и в бабочку, и в волка, и в дерево, и в просто человека. И этот лист бумаги превращает меня в мастера, в творца свой сказочной истории.

Перспективы работы: С ребятами моей группы мы создали много бумажных героев. В планах создать еще несколько серий бумажных историй.

IVСписок используемых источников

1. Евтишенков Е.Р. Великий квадрат не знает пределов // Старт в науке. – 2017. – № 4-4. – С. 674-678;
2. Сержантова Т.Б. Оригами. Базовые формы/Внимание: дети! – М.:Айрис-пресс, 2011.-160с.
3. Соколова Г.А. Оригами. Конструируем из подобных фигур: учебно-методическое пособие/ Новосибирск: издательство НИПКиПРО, 2014.- 64 с.
4. Соколова Г.А Сюжеты оригами: учебно-методическое пособие/ Новосибирск: издательство НИПКиПРО, 2014.- 80 с.
5. Тихова Г. Модульное оригами для детей: создаем сказку своими руками, Ростов н/Д: Феникс, 2014.- 62 с.
6. https://burdastyle.ru/master-klassy/tips/platya-v-stile-origami-instagram-nedeli_18381/
7. https://kulturologia.ru/blogs/291111/15773/
8. http://nihon-go.ru/origami-kak-poyavilos-origami-i-deystvitelno-li-eto-iskusstvo/
9. http://rukodeliehobbi.ru/obuchenie/origami/244-origami-v-knige-rekordov-ginesa