Знакомство с республикой Дагестан

Автор: Малина Татьяна Владимировна

Организация: ГБДОУ ДС №41 комбинированного вида Кировского р-на

Населенный пункт: город Санкт-Петербург

Автор: Кулева Анна Николаевна

Организация: ГБДОУ ДС №41 комбинированного вида Кировского р-на

Населенный пункт: город Санкт-Петербург

Пояснительная записка

Дошкольное детство – важнейший период становления личности человека, когда закладываются нравственные основы гражданских качеств, формируются первые представления детей об окружающем мире, обществе и культуре.

Гражданско-патриотическое воспитание сегодня – одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы. В последнее время появился термин «новый патриотизм», который включает в себя чувство ответственности перед обществом, чувство глубокой духовной привязанности к семье, дому, Родине, родной природе, толерантное отношение к другим людям. Формирование личности ребенка, его воспитание начинаются с воспитания чувств через мир положительных эмоций, через обязательное приобщение к культуре, обеспечение духовной и интеллектуальной пищи, в которой он так нуждается.

Актуальность программы

«Дружелюбие, уважение к людям разных национальностей не передаются по наследству, в каждом поколении их надо воспитывать вновь и вновь, и чем раньше начинается формирование этих качеств, тем большую устойчивость они приобретут» Э.К.Суслова

В настоящее время особенно актуальной стала проблема терпимого отношения к людям иной национальности, культуры. Не секрет, что сегодня все большее распространение среди российского общества получили недоброжелательность, озлобленность, агрессивность. Взаимная нетерпимость и культурный эгоизм через средства массовой информации проникают в семью, детский сад.

Россия – страна многонациональная, многокультурная, многоязычная. Так было всегда. Если проследить историю русского этноса, мы увидим, что, кроме восточных славян, в формировании этого этноса приняли участие финно–угорские, тюркские, балтийские племена и народности. Все они внесли вклад именно в русскую национальную культуру.

Тема толерантности, совместного проживания разных народов для мира, России в последнее время стала очень актуальной. Чтобы отношения между этносами были цивилизованными и гармоничными, они должны знать историю, культуру, обычаи, традиции и заметных личностей своего и других народов, внесших вклад в социально-экономическое, культурное развитие региона, известных в России и мире.

В современной образовательной системе центром является человек, воспитывающийся и развивающийся в поликультурном пространстве. Приобщение дошкольников к народной культуре становится социальным заказом общества, что отражено в директивах государственных документах: «В законе об образовании», «Концепции государственной национальной политики».

С раннего детства ребенок живет в родной национальной среде, «впитывая с молоком матери» культурные ценности и нравственные ориентиры, заложенные в культуре народа. Взрослея, он сам становится представителем своего народа, хранителем и продолжателем традиций. И маленький татарин, и маленький башкир, и маленький русский, и другие должны иметь представление о культуре, быте, жизни другого народа, доступное их возрасту.

Новизна и оригинальность: заключается в интеграции образовательных областей; приобщение детей к традициям и культуре разных народов России.

Практическая значимость:

• Создание в группе выставки «Дагестан».
• Пополнение картотеки подвижных игр играми народов России
• Знакомство с народной культурой Дагестана

Цель: дать первоначальные представления о республике «Дагестан».

Задачи:

Обучающие:

Закреплять и расширять представление о России.

Обогащать словарный запас народного фольклора, уметь использовать знания и навыки народного фольклора.

Дать детям знания о многообразии народов, проживающих на территории России

Познакомить с символикой Республики Дагестан.

Развивающие:

Развивать у детей творческие способности, восприятие художественного слова, воображение, образную речь средствами фольклора.

Воспитательные:

Воспитывать уважение к людям разных национальностей и их обычаям

приобщать к истокам народной культуры.

Материалы и оборудование: карта России и Дагестана, «Волшебный портал» -тоннель-мягкий модуль, мультимедийное оборудование, видеоряд о Дагестане, выставка-экспозиция «Дагестан» (изделия из глины, стекла, ковер, серебряные украшения, национальные костюмы, музыкальный инструмент – барабан), дидактическая игра - «Собери флаг», сундук с национальными предметами, музыкальное сопровождение, «Кубик Блума» для рефлексии.

Предварительная работа: виртуальное путешествие по России, создание в группе музея русской национальной культуры; прослушивание патриотических песен, заучивание пословиц.

Ход мероприятия

Воспитатель: Ребята! Давайте поздороваемся друг с другом и со всем что нас окружает:

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся! (Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).

Воспитатель: Ребята, а вы любите путешествовать? (Ответы детей)

Сегодня вас ждёт необычное путешествие. А узнать, куда мы отправимся, поможет ваша смекалка

В географии чертеж,

На ковер большой похож

И на нем моя страна

Как на ладони вся видна.

Что это? (Ответы детей)

Давайте подойдем к ней. (Подходят к карте)

Что можно увидеть на карте? (Ответы детей).

Не зря поется в песне

«Широка страна моя родная

Много в ней лесов полей и рек

Я другой такой страны не знаю

Где так вольно дышит человек»

А какие вы песни знаете про Россию? (Ответы детей).

На карте я вижу маленькие наклейки, напомните мне в каких местах мы побывали уже? (Ответы детей).

А сегодня нас ждет новое удивительное место. А можно ли путешествовать, не покидая нашей группы?

Благодаря чему мы можем покинуть группу и устремиться в другие города, страны и миры?

(Ответы детей).

Воспитатель «В этом поможет наше воображение и фантазия, а также наш Волшебный Портал. Чтобы его открыть, необходимо произнести заклинание и сделать магические движения! И Волшебный Портал откроется…».

 

«Чудо-Портал, откройся скорей! (Правая рука через верх в сторону.)

Чудо-Портал, откройся быстрей! (Левая рука через верх в сторону.)

Раз, два, три! (Обхватываем руками воображаемый рель и вращаем его три раза по часовой стрелке.) Отвори.» Повторяем с детьми слова и необычные движения.

Звучит музыка превращения. Дети садятся на мягкие блоки.

Видео-презентация о России и Дагестане.

Мы очутились с вами в республике Дагестан. Дагестан означает «Страна гор». «Даг» - гора, «стан» - страна.

Предлагаю подойти к выставке – экспозиции. Она поможет нам ближе познакомиться с Дагестаном. У каждой республики есть символы. Назовите главные символы нашей страны? (Ответы детей).

Есть ли они у Дагестана. Давайте рассмотрим их. рассматриваем флаг. Из каких цветов он состоит? (Ответы детей).

Зеленый цвет олицетворяет жизнь, изобилие. Голубая полоса- цвет моря (Каспийского) Красная – Мужество и храбрость.

Что общего вы заметили с флагом России? Что символизируют цвета на флаге страны? (Ответы детей).

А теперь подойдем к столу. Здесь спрятался флаг Дагестана и флаг нашей России. Помогите найти их.

Дидактическая игра: «Сложи флаг»

Воспитатель: Дагестан - это республика, у которой три сокровища».

Первое сокровище – земля- горы и равнины. Второе сокровище – вода- реки, озера, море. Третье сокровище - люди: их дружба с другими народами мира и дагестанское гостеприимство. В Дагестане много народов, и все они живут в мире и согласии. Дружба между народами - самое великое богатство.

Какие пословицы, поговорки вы знаете о дружбе. (Ответы детей).

Семьи в Дагестане большие, люди гостеприимные, они часто собираются за большим столом, надевают наряды (рассматривание и обсуждение народных костюмов Дагестана)

Пили чай вот из такой посуды. (рассматривают посуду). Обсуждение.

Давайте вспомним из чего пили чай в древней Руси? (Ответы детей).

Во время застолья пели, танцевали и играли на музыкальных инструментах. Как вы думаете, что за музыкальный инструмент представлен на нашей выставке (Ответы детей).

Рассматривают барабан. Сравнение двух барабанов

А как вы играете на барабанах? (Ответы детей).

ИГРА «Барабан» (отбивание ритма).

А хотите послушать, как звучит барабан в руках настоящих музыкантов.

Звучит: «Лезгинка»

Воспитатель: В Дагестане говорят на разных языках, но есть одно слово, которое является спутником любого человека, символом его жизни, это его Имя. Имя – самый дорогой и первый подарок, который получает человек от своих родителей. «Доброе имя лучше сокровища» говорят в Дагестане. Считают, что горец должен беречь две вещи - Имя и папаху. Кто ответит, что такое папаха? (Ответы детей).

Воспитатель достает папаху, предлагает поиграть

Народная игра Дагестана «Надень папаху».

Правила игры. Мальчик-джигит сидит на стуле. На восемь — десять шагов от него отводят водящего, поворачивают лицом к джигиту. Водящему завязывают глаза, поворачивают кругом, дают в руку папаху. Он должен сделать определенное количество шагов и надеть папаху на джигита. Остальные участники игры считают вслух шаги водящего и болеют за него. При повторении игры на роль водящего и джигита назначаются другие дети. Игра повторяется 2-3 раза

Воспитатель. Многие народы самое ценное хранили в сундуках

Давайте подойдем к нашему сундуку и посмотрим, что же там внутри.

Игра: «Волшебный сундук»

Ребята! Возьмите каждый по одному предмету, посмотрите на него внимательно, назовите его и подумайте, какому народу принадлежит данный предмет. Поместите в нужный уголок. (Ответы детей

 

Воспитатель. Наше путешествие подходит к концу. Пора возвращаться домой. В этом нам поможет наш волшебный портал. (Проход через портал)

Воспитатель. Ребята! Вас встречает наш кубик Блума. Он хочет с вами поиграть. Проходите на ковер, располагайтесь поудобнее.

Рефлексия

Кубик представляет собой объёмную (можно бумажную) фигуру, на гранях которой написаны слова, являющиеся отправной точкой для ответа: назови, почему, объясни, предложи, поделись, придумай. Ребенок бросает кубик и отвечает на вопрос начинающейся с того слова, которое выпало на грани кубика (Вопросы заранее продуманы воспитателем). Если ответ даётся неполный, то другие дети могут его дополнить и исправить. Например: Назови цвета флага Дагестана. назови цвет флага России и т.д.

 

 

Список литературы:

1. Нищева Н. В, Кириллова Ю А. Я люблю Россию! Парциальная программа. Патриотическое и духовно-нравственное воспитание детей старшего дошкольного возраста (с 5 до 7 лет) в соответствии с ФОП – Санкт-Петербург: Детство-Пресс, 2023. – 128 с.
2. Григорьев А. Ф. Культура и традиции народов Ставрополья и Северного Кавказа в системе социализации детей и молодежи в Северо-Кавказском федеральном округе: учебное пособие / А. Ф. Григорьев, Л. А. Калантарян, С. П. Клеменчук. – Ставрополь: СГПИ, 2019. – 138 с.

Опубликовано: 20.10.2025