Конспект ОД «Три медведя» (ознакомление с окружающим и развитие речи) ранний возраст

Автор: Вилкова Татьяна Владимировна

Организация: МБДОУ детский сад №10

Населенный пункт: Нижегородская область, г.Володарск

Задачи:

1. Обогащение словаря: кровать, стол, стул. Уточнять представления детей о предметах мебели.
2. Формировать умение различать и называть предметы мебели.
3. Формировать способность к обобщению.
4. Формировать умение сравнивать предметы по величине, участвовать в игровом сюжете.
5. Упражнять в звукопроизношении.
6. Развивать силу голоса (тихо, громко).
7. Воспитывать усидчивость, интерес, внимание.

 

Материал:

1. Демонстрационный: игрушки-медведи (3 шт.) разных размеров; гимнастическая скамейка, коврик, 2 веревки; макет дома, 1 стол, 3 стула, 3 кроватки, елочки.
2. Раздаточный: аппликации шаров, карандаши (красный, желтый), витаминки.

 

Методы и приемы: игровой метод, художественное слово, вопросы к детям (ответы), образец речи воспитателя, поощрение, сюрпризный момент — появление медведей. Ответы хоровые, индивидуальные, сопряженные.

 

Активизация словаря: большой, поменьше, маленький.

 

Предварительная работа: почитать сказку «Три медведя», рассмотреть иллюстрации,

д/и «Воздушные шары».

 

Индивидуальная работа: в утреннее и вечернее время уточнять знания детей о предметах мебели; рассматривание иллюстраций.

 

Ход ОД:

 

- Ребята, к нам в гости пришли три медведя. Этот медведь – папа, его

зовут Михайло Иванович. Какой он ? Большой

- А это Настасья Петровна – она мама. Она поменьше. Какая мама ? Поменьше

- А это кто ? Мишутка

- Он какой ? Маленький

- Из какой сказки пришли к нам медведи ? Три медведя

- Ребята, медведи приглашают нас в гости. Чтобы к ним попасть, надо

пройти по узкому деревянному мостику, перепрыгнуть глубокую яму.

Хотите пойти? Хоровой

• выполняют движения поточно) ответ детей

 

- Ну вот мы и пришли в лес. Здесь живут медведи. Это комната медведей.

- Посмотрите, что есть у медведей в комнате? Что это? Стол

- Какой стол: большой или маленький? Большой

- Для чего медведям стол? Кушать

- Как вы думаете, на чем медведи сидят? На стульях

- Сема, покажи, где стулья?

- Стулья у медведей разные – большие и маленькие. Для чего медведям стулья? Сидеть

- Чей стул самый большой? Папы Михайло

• Вика, покажи стул Михайло Ивановича. Ивановича

- На каком стуле сидит мама — Настасья Петровна? Какой он? Поменьше

- Какой стул у Мишутки? Маленький

- Иди, Маша, покажи маленький стульчик.

- Вот как медведи живут. У них есть стол и стулья. Это мебель.

 

- Дети, медведи хотят с вами поиграть.

Физкультминутка (2 раза):

Мы походим на носочках

Мы пойдем на пятках

Мы поправили осанку

И свели лопатки.

Мы пойдем как все ребята

И как мишка косолапый.

 

 

- Молодцы, хорошо играли. Садитесь на скамеечку.

 

 

- Сейчac мы узнаем какая мебель есть в спальне. На какой кровати спит Михайло Иванович?

- Иди, Алина, положи папу на большую кровать.

- Уложи, Алена, маму – Настасью Петровну, на ее кровать. Какая она?

- Полиночка уложит Мишутку в кроватку? Какая у Мишутки кроватка ?

- Молодцы, разобрались, где чья кроватка.

 

 

На большой

 

Поменьше

Маленькая

 

 

- Ребята, медведи очень устали, долго гуляли в лесу, пусть они немного

отдохнут. А мы с вами сделаем им подарки. Надуем им воздушные шары.

Посмотрите, какие красивые получились шары! Красные, зеленые.

Шарики мы надули, а ниточки то не завязали? Как же медведи будут их

держать? Надо ниточки нарисовать. (Дети рисуют к шарам ниточки

соответствующих цветов)

 

- Давайте мы мишек разбудим и подарим им шарики (дети будят медведей

и дарят им подарки )

 

- Медведи обрадовались подаркам и запели свою песню. Папа Михайло Иванович запел громко «Э-э-э». Мама Настасья Петровна — потише «Э-э-э». А Мишутка запел тихо «Э-э-э». (Дети повторяют, меняя силу голоса)

 

 

 

 

- Ребята, а медведи и вам приготовили подарки – угощение. Подставляйте ручку, мишки дадут вам витаминки.

 

-Ну вот, пришла пора прощаться с медведями (дети говорят «до свиданья»).

Опубликовано: 20.10.2025