Конспект открытого занятия по обрывной аппликации «Разноцветные деревья»

Автор: Еляхина Наталья Михайловна

Организация: МАДОУ д/с №19 «Солнышко»

Населенный пункт: Нижегородская область, город Кстово

Цель: создание образа осеннего дерева в технике обрывной аппликации.

Задачи:

- формировать умения передавать в аппликации красивый образ осеннего дерева;

- способствовать освоению техникой обрывной аппликации;

- развивать творческое воображение, чувство цвета, мелкую моторику;

- воспитывать усидчивость, интерес и любовь к живой природе.

Предварительная работа: наблюдения за осенними деревьями; целевая прогулка в парк; составление букетов из осенних листьев; рисование золотой осени; заучивание песен и стихотворений про осень; рассматривание репродукции картины И. Левитана «Золотая осень»; дидактические игры «С какого дерева упал листок?», «Раз, два, три – к березке (елке, липе, клену) беги».

Методы и приемы: игровой, наглядный, словесный, показ, объяснение, практическая деятельность детей.

Материалы и оборудование: мультимедийная презентация, корзина с осенними листьями, листы бумаги формат 4А с силуэтным изображением дерева без листьев, клей ПВА, салфетки, подносы, полоски цветной бумаги теплых тонов.

 

Ход деятельности:

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости, это ваши мамы и бабушки, давайте поздороваемся.

Дети здороваются с гостями.

С мамами мы поздоровались, а теперь давайте поздороваемся друг с другом.

Покажем нашим гостям, как мы часто начинаем наши занятия.

1. Организационный момент.

Дети стоят в кругу, выполняют движения по тексту:

Упражнение «Здравствуйте!»

Здравствуй, солнышко – дружок, (руки вверх, «фонарики»)

Здравствуй, носик – пятачок (указательным пальцем показываем носик)

Здравствуйте, губки (показываем губки)

Здравствуйте, зубки (показываем зубки)

Губками «почмокали» («чмокаем»)

Зубками «пощёлкали» («щёлкаем»)

Ручки вверх подняли (поднимаем ручки вверх)

И ими помахали (машем ладошками)

А теперь все вместе –

«Здравствуйте!» - сказали (хором здороваемся)

2 Вводная часть:

Воспитатель: Ребята, посмотрите какая у меня красивая корзина.

Если отгадаете загадку, то узнаете, что лежит в моей корзинке.

«Золотые монетки падают с ветки» (осенние листочки)

Правильно, ребята, это осенние листочки. Вот они.

Воспитатель показывает листья и просит детей назвать, с какого они дерева, рассматривают и сравнивают листья по цвету, отмечают их красоту.

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним стихотворение, которое мы недавно разучивали.

Наступила осень,

Пожелтел наш сад.

Листья на березе

Золотом горят.

Не слыхать веселых

Песен соловья.

Улетели птицы

В дальние края.

Беседа по вопросам:

- О каком времени года говорится в стихотворении?

- Почему вы так думаете?

- О каком дереве шла речь?

- Какие вы еще знаете деревья?

- А, что происходит с деревьями осенью?

- Какого цвета листья осенью?

– Правильно, ребята, сейчас в природе самый красивый период «Золотая

осень». Но скоро все листочки опадут, потемнеют, станут некрасивые. Что же делать? Как сохранить красоту золотой осени?

Воспитатель выслушивает предложения детей и родителей, подводит участников занятия к необходимости сделать аппликации из яркой цветной бумаги.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какую я красивую работу сделала из цветной бумаги в технике обрывной аппликации. В грустную унылую погоду я буду любоваться своей аппликацией, и вспоминать яркие осенние дни.

Дети рассматривают готовую работу педагога. Далее воспитатель объясняет технику выполнения аппликации:

«Отрываем небольшие фрагменты от цветной полоски и приклеиваем, формируя крону осеннего дерева. Цвета и оттенки подбирайте самостоятельно»

Воспитатель: Предлагаю немножко отдохнуть и выполнить физкультминутку.

Листопад.

Падают, падают листья,

В нашем саду листопад.

(Взмахи руками).
Жёлтые, красные листья

По ветру вьются, летят.

(Повороты вокруг себя)

Воспитатель: Ребята, уважаемые мамы! Не забывайте соблюдать правила в работе с клеем.

Помним:

1. Работаем с клеем аккуратно.
2. Не допускаем попадания клея в глаза и на одежду.
3. Если попал клей в глаза, нужно обязательно промыть глаза.
4. В работе с клеем использовать салфетку и клеенку.

Воспитатель: Ребята, вы готовы создавать красоту? Тогда разминаем пальчики и приступаем к работе.

Гимнастика для пальчиков

Вот помощники мои, их как хочешь, поверни: (Вращаем кисти рук)

И вот эдак, и вот так, не обидятся никак. (Потираем руками)

Раз, два, три, четыре, пять. (Хлопаем)

Не сидится им опять. (Встряхиваем кистями)

Постучали. Постучали. (Стучим кончиками пальцев по парте)

Повертели. Повертели.(Круговые вращения кистью)

И работать захотели. (Потираем руками)

1. Основная часть: самостоятельная работа детей и родителей.
2. Заключительная часть:

Воспитатель: Давайте посмотрим, что у нас получилось? Какие красивые деревья у нас получились! Ребята, что мы сегодня с вами сделали? Каким способом создавали разноцветные деревья? (ответы детей)

Вы сегодня хорошо поработали. Молодцы!

В группе оформляется выставка творческих работ «Разноцветные деревья»

 

 

Опубликовано: 20.10.2025