Проект «Флаг России - триколор»

Автор: Татаркина Ирина Романовна

Организация: МБДОУ «Детский сад №34 «Красная шапочка»

Населенный пункт: г. Междуреченск

В современных условиях патриотическое воспитание дошкольников приобретает особую актуальность. Формирование у детей уважения к государственным символам и любви к Родине становится одной из приоритетных задач дошкольного образования.

Недостаточная информированность детей о государственной символике России является серьезной проблемой современного общества. Многие дошкольники не знают истории возникновения флага, значения его цветов и символики.

В современных семьях вопросы патриотического воспитания часто не получают должного внимания. Родители недостаточно уделяют времени знакомству детей с историей и культурой родной страны, что создает пробел в формировании патриотических чувств у дошкольников.

День Государственного флага России — относительно молодой праздник, о котором знают далеко не все граждане страны. Особенно это касается детей дошкольного возраста, которые нуждаются в систематическом знакомстве с государственными праздниками и их значением.

Раннее формирование представлений о государственной символике способствует:

• Развитию чувства принадлежности к своей стране;
• формированию гражданской позиции;
• воспитанию уважения к национальным традициям;
• развитию познавательного интереса к истории Родины.

В условиях многонационального государства важно с дошкольного возраста формировать у детей:

• Уважительное отношение к государственной символике;
• понимание значимости национальных символов;
• чувство гордости за свою страну;
• готовность к социально-значимой деятельности.

Предметно-развивающая среда дошкольных учреждений должна способствовать:

• Систематическому знакомству детей с государственной символикой;
• формированию целостного представления о стране;
• развитию патриотических чувств;
• созданию условий для познавательной активности.

Таким образом, реализация проекта «Флаг России — триколор» является необходимым условием для формирования у дошкольников основ патриотического сознания и уважения к государственным символам своей страны.

 

Цель проекта: формирование у детей патриотических чувств и любви к Родине, развитие уважения к государственным символам России.

 

Задачи проекта

Познавательное развитие:

- Расширять знания детей об истории флага России;

- знакомить с символическим значением цветов флага;

- развивать интерес к истории своей страны.

 

Речевое развитие:

- Обогащать словарный запас по теме;

- развивать связную речь;

- учить выразительно читать стихи.

 

Социально-коммуникативное развитие:

- Воспитывать уважительное отношение к государственным символам;

- формировать чувство патриотизма;

- развивать навыки сотрудничества.

 

Художественно-эстетическое развитие:

- Развивать творческие способности;

- совершенствовать навыки изобразительной деятельности;

- формировать эстетическое восприятие.

 

Физическое развитие:

- Укреплять здоровье детей;

- развивать координацию движений;

- формировать правильную осанку.

 

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

 

 

Тип проекта: познавательно-творческий.

 

Вид проекта: краткосрочный, одна неделя (с 18 по 22 августа 2025 года).

 

Участники проекта: воспитанники старшей группы, воспитатели, родители.

 

Продукт проекта: Творческая выставка «Мой триколор» — экспозиция детских работ (рисунки, аппликации, поделки).

 

План мероприятий на неделю

 

День 1: «Познавательный»

 

Утро

Беседа «История российского флага»:

- Рассказ воспитателя об истории появления флага;

- рассматривание иллюстраций;

- просмотр презентации.

Дидактическая игра «Собери флаг»:

- Работа с карточками разных цветов;

- составление флага из частей.

Чтение художественной литературы:

- Стихи о Родине;

- рассказы о государственных символах.

 

Прогулка

- Наблюдение за флагом на здании детского сада;

- подвижные игры с флажками;

- трудовая деятельность — уборка участка.

 

Вечер

- Просмотр мультфильма о России;

- индивидуальная работа — разучивание стихов;

- конструктивная деятельность — построение Кремля из конструктора

 

День 2: «Творческий»

 

Утро

Рисование «Флаг России»:

- Знакомство с техникой рисования;

- создание композиции.

Аппликация «Триколор»:

- Вырезание элементов;

- составление композиции.

Лепка «Герб России»:

- Работа с пластилином;

- создание объемной композиции.

 

Прогулка

- Подвижные игры с элементами патриотического воспитания;

- наблюдение за природой;

- экспериментальная деятельность с цветом.

 

Вечер

- Пальчиковая гимнастика «Мой дом»;

- конструирование из бумаги в технике оригами;

- создание коллажа «Наша Родина»;

- челлендж «Флаг моей страны».

 

День 3: «Речевой»

 

Утро

- Заучивание стихов о Родине;

- составление рассказов по картинкам;

- отгадывание загадок о России;

- театрализованная деятельность:

- Подготовка инсценировки;

- распределение ролей.

 

Прогулка

- Речевые игры на закрепление материала;

- наблюдение за осенними изменениями;

- подвижные игры с речевым сопровождением.

 

Вечер

- Драматизация сказки о флаге;

- словесные игры по теме;

- артикуляционная гимнастика.

 

День 4: «Игровой»

 

Утро

Подвижные игры «Весёлые старты»;

хороводные игры:

- «Круговой хоровод»;

- «Три цвета».

эстафеты с флажками;

сюжетно-ролевые игры:

- «Мы — защитники Отечества»;

- «Путешествие по России».

- «Круговой хоровод»;

- «Три цвета».

 

Прогулка

- Спортивные игры с элементами эстафеты «Собери российский флаг»;

- народные игры «Круглый хоровод»;

- игры-эстафеты с флажками.

 

Вечер

- Пальчиковые игры «Цвета родины», «Триколор»;

- музыкально-ритмические движения;

- игры-драматизации «Путешествие флага», «Защитники флага».

 

 

День 5: «Итоговый»

 

Утро

- Выставка детских работ;

- презентация проекта;

- награждение участников.

 

Прогулка

- Итоговая прогулка по территории;

- фотосессия с работами;

- подвижные игры на закрепление материала.

 

Вечер

- Рефлексия проекта:

- Подведение итогов

- планирование дальнейшей работы.

 

Взаимодействие с родителями:

- Консультации по теме проекта;

- Челлендж «Флаг моей страны».

 

Ожидаемые результаты:

Для детей:

- Дети знают историю флага России и его символическое значение;

- сформировано уважительное отношение к государственным символам;

- развиты творческие способности детей;

- сформированы навыки сотрудничества;

- проявлен интерес к истории своей страны;

- развита связная речь и обогащён словарный запас;

- сформировано чувство патриотизма и любви к Родине.

Для педагогов:

- Систематизация методических материалов;

- обогащение предметно-развивающей среды;

- Повышение профессиональной компетентности.

 

Для родителей:

- Активное участие в жизни группы;

- повышение педагогической компетентности;

- укрепление детско-родительских отношений.

 

1. file0.docx (2,5 МБ)

Опубликовано: 20.10.2025