Квест-игра «Поиграем в прятки с Ноликом»

Автор: Краснощекова Ольга Викторовна

Организация: МБДОУ «Языковский детский сад «Теремок»

Населенный пункт: Ульяновская область, Карсунский район, Языково

Возраст детей: 4 – 5 лет (средняя группа)

Цель: Стимулировать интерес детей к обучению через игровые задания

Задачи:

Образовательные: Формировать умение делать простые умозаключения, выводы, выделять существенные признаки предметов, сравнивать, объяснять свои действия.

Развивающие: Развивать фантазию, воображение, представление об окружающем мире, умение мыслить логически, обосновывать свои ответы, сопоставлять факты. Развивать речевую активность, обогащать словарный запас.

Воспитательные: Воспитывать интерес к познанию окружающего мира, организованность, чувство коллективизма. Способствовать созданию положительного эмоционального настроя.

Планируемые результаты:

• проявляют интерес к заданиям и активно участвуют в игре
• в ходе выполнения заданий применяют ранее полученные знания
• в процессе игры взаимодействуют друг с другом, помогают и поддерживают
• проявляют инициативу в решении задач и предлагают свои идеи
• понимают важность совместной работы для достижения общей цели

 

 

Интеграция образовательных областей:

познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие

Оборудование и материалы:

Интерактивная доска, презентация, карточки с вопросами и инструкциями для выполнения заданий, карта-подсказка, игрушка фиксик Нолик, игрушечный телефон, смайлики-солнышки.

Ход занятия:

Воспитатель: Привет, мои маленькие друзья! Сегодня я пришла к вам в гости не одна, а с очень интересным сюрпризом! Чтобы узнать, кто мой спутник, отгадайте мою загадку:

Человечки очень споро
Чинят электроприборы!
Их не видно, не смотри,
Ведь они живут внутри.
Нету места мистике,
Если рядом… (Фиксики!)

Дети: Фиксики!

(Звучит музыка «А кто такие фиксики…»)

Воспитатель: Да-да, вы угадали! Со мной пришел самый маленький и озорной фиксик – Нолик! Но он такой непоседа, что решил поиграть с вами в прятки. Поможете мне его найти?

Дети: Да, поможем!

Воспитатель: Чтобы отыскать Нолика, вам предстоит выполнить несколько увлекательных заданий. За каждое успешно пройденное испытание вы будете получать кусочек волшебной картинки-подсказки. А когда мы соберем все части этой картинки, то узнаем, где же спрятался наш маленький друг!

Ну что, ребята, готовы отправиться на поиски Нолика? Тогда вперед! Наша карта-подсказка уже ждет нас. Давайте посмотрим, куда она нас приведет, чтобы найти первое задание!

(Дети двигаются по направлению стрелочки и находят первое задание)

1. Задание: "Что к чему?"

Воспитатель: Посмотрите внимательно на картинки. Назовите, что на них изображено. А теперь подумайте: какие предметы можно поставить в пару и почему?

• Пылесос – веник
• Стиральная машина – тазик
• Швейная машина – иголка
• Электрическая плита – русская печка

(Подсказка для детей:

Раньше люди пользовались веником, а теперь – пылесосом, стирали в тазу, а теперь – в стиральной машине, шили иголкой, а теперь – на швейной машине, готовили в печке, а теперь – на электрической плите.)

Воспитатель: Молодцы. отлично справились! Вот и первая часть нашей подсказки! Идем дальше по карте, чтобы найти следующее задание!

(Дети двигаются по карте)

2. Задание: "Помощники в доме"

Воспитатель: Ребята, посмотрите на эти картинки. На них изображены настоящие помощники, которые есть в каждом доме! Давайте назовем эти предметы и подумаем, какие из них больше помогают маме, а какие – папе.

(Примеры предметов: фен, холодильник, стиральная машина, фотоаппарат, электробритва, электродрель)

Воспитатель: Вы настоящие молодцы! Вот и вторая подсказка! Продолжаем наше приключение по карте!

(Дети двигаются по карте)

3. Задание: "Помогатор"

Воспитатель: Нолик очень любит играть в свою любимую игру «Помогатор»! Давайте поиграем вместе!

(Физминутка «Помогатор»)

Воспитатель: Супер! И еще одна подсказка у нас в кармане! Ну что ж, нам осталась всего одна часть картинки-подсказки, чтобы узнать, где же прячется наш Нолик! Для этого нам нужно выполнить последнее задание.

4.Задание: «Найди, что здесь лишнее»

Надо найти лишний предмет и объяснить, почему именно он не подходит к остальным.

(Дети выполняют задание)

Воспитатель: Вы просто волшебники! И с этим заданием вы справились на отлично! Получайте последнюю карточку-подсказку! Ребята, а теперь давайте соберем все части нашей картинки и узнаем, где же прячется наш Нолик?

(Дети собирают картинку. На ней изображен телефон.)

Воспитатель: Ура! Вы угадали! Нолик спрятался в телефоне! Конечно, где же ему еще быть, такому современному фиксику!

(Воспитатель показывает картинку с Ноликом в телефоне.)

Воспитатель: Молодцы! Вы замечательно справились со всеми заданиями и нашли нашего маленького друга! А вы знаете, у фиксиков есть особый знак – вот такой!

(Воспитатель показывает знак фиксиков – ладонь с тремя растопыренными пальцами.)

Это знак хорошо проделанной работы! А мы с вами сегодня хорошо потрудились? Покажите, как!

(Дети показывают знак фиксиков.)

Рефлексия:

Воспитатель: Друзья, вам понравилось играть с Ноликом в прятки? Было интересно?

(Дети отвечают.)

Если вам понравилось, возьмите себе вот такое веселое солнышко! А если было скучно или не понравилось, возьмите грустное.

(Воспитатель раздает детям картинки солнышка)

Воспитатель: Я очень рада, что вам всем было сегодня очень интересно! Нолик тоже очень рад, что вы его нашли, и хочет подарить вам вот этот телефон! Теперь вы можете позвонить ему в любое время, и он снова придет к вам в гости поиграть!

(Воспитатель дарит детям игрушечный телефон)

Воспитатель: Мы прощаемся с вами, до свидания, мои маленькие друзья! До новых встреч!