Конспект НОД «Осень в красках»

Автор: Андреева Анастасия Сергеевна

Организация: МДОУ Детский сад «Светлячок»

Населенный пункт: Тверская область, город Калязин

Конспект непосредственно образовательной деятельности по реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» для детей средней группы.

Цель: Развивать интерес к нетрадиционным техникам рисования, формировать умение создавать художественный образ осени.

Задачи:

•Образовательные:

Закрепить знания о характерных признаках осени.

Познакомить с новым способом рисования — отпечатком листьев.

Закреплять умение правильно держать кисть и набирать краску.

•Развивающие:

Развивать мелкую моторику, творческое воображение и чувство цвета.

Развивать композиционные навыки.

•Воспитательные:

Воспитывать аккуратность в работе с красками.

Воспитывать бережное отношение к природе.

Материалы:

- Листья разных деревьев (клён, дуб, берёза).

- Гуашь осенних цветов (красный, жёлтый, оранжевый).

- Кисти.

- Листы бумаги А4.

- Влажные салфетки.

- Аудиозапись спокойной музыки.

Предварительная работа:

- Наблюдение за осенней природой на прогулке, сбор листьев.

- Рассматривание иллюстраций с осенними пейзажами.

- Чтение стихов об осени.

 

 

 

 

 

Ход занятия:

Организационный момент:

Воспитатель:

Ребята, посмотрите, кто к нам сегодня пришёл в гости! (Корзинка с осенними листьями)
Что это? Откуда такие красивые листья? (Ответы детей).
Конечно, это Осень-художница подарила нам такие яркие краски! Давайте вспомним, какого цвета листья осенью? (Дети перечисляют цвета: жёлтый, красный, оранжевый, багряный).

Основная часть:

Воспитатель:

Сегодня мы с вами станем самыми настоящими волшебниками и своими руками создадим осенние картины, а помогут нам в этом наши разноцветные листья.

Посмотрите, как мы будем рисовать:
Берём листик, кладём его на клеёнку изнаночной стороной (там, где видны прожилки), берём кисточку и аккуратно закрашиваем его краской. Можно использовать один цвет, а можно сделать несколько ярких линий!
А сейчас самое интересное! Нужно взять листик за стебелёк и аккуратно приложить его к листочку бумаги. Прижимаем ладошкой, чтобы получился красивый отпечаток, и осторожно снимаем (Повторить несколько раз с разными или одинаковыми листочками). Ребята, посмотрите, какая красота получается!

Пальчиковая гимнастика:

«Раз, два, три, четыре, пять» (Загибаем пальцы, начиная с большого)

«Будем листья собирать» (Сжимаем и разжимаем кулачки)

«Листья клёна, листья дуба» (Загибаем пальцы)

«Листья тополя, рябины и берёзы» (Загибаем остальные пальцы)

«Осенний букет мы соберём» (Руки складываем в «бутон»)

«И в садик домой мы его принесём» (Показываем на себя).

Самостоятельная деятельность:

Дети приступают к рисованию под спокойную музыку. Воспитатель помогает, следит за правильностью выполнения и поощряет творческие проявления.

Итог занятия:

Воспитатель:

Молодцы, ребята! Посмотрите, какой красивый осенний ковёр у нас получился! (работы выставляются на стенд)
Давайте вспомним, какие листья мы с вами использовали? Какой листик вам больше всего запомнился и понравился? А чей листик самый большой? У кого самый яркий? Что больше всего вам понравилось на занятии?
(Дети делятся своими впечатлениями)