Конспект занятия по конструированию из бумаги в старшей группе по теме «Конь казака»

Автор: Азаренко Ляна Юрьевна

Организация: ГБДОУ ЛНР ЯСКВ «Солнышко»

Населенный пункт: ЛНР, г.Стаханов

Тема: Конь казака

Тип занятия: Конструирование из бумаги

Цель: Создание поделки "Конь казака" из бумаги, прищепок и ниток.

Задачи:

Образовательные: расширить знания детей о казаках, их быте и роли коня в их жизни. Закрепить навыки работы с бумагой, ножницами и клеем. Совершенствовать умение складывать бумагу пополам, вырезать симметричные фигуры.

Развивающие: развивать мелкую моторику рук, координацию движений. Развивать творческое воображение и фантазию при оформлении поделки. Развивать умение работать по образцу и словесной инструкции.

Воспитательные: воспитывать интерес к истории и культуре своей страны. Воспитывать аккуратность и усидчивость в работе. Воспитывать уважение к труду.

Материалы и оборудование: цветная бумага, ножницы клей ПВА, прищепки деревянные, нитки, фломастеры или карандаши, образец готовой поделки, картинки с изображением казаков и коней, аудиозапись казачьих песен.

Методы и приемы: беседа, показ образца, объяснение, самостоятельная работа детей, индивидуальная помощь, анализ детских работ.

Предварительная работа: беседа о казаках, их традициях и обычаях, роли коня в жизни казака. Рассматривание иллюстраций с изображением казаков и коней. Разучивание казачьей песни или поговорки. Повторение правил безопасного использования ножниц и клея.

Ход занятия:

I. Организационный момент

Приветствие детей. Создание положительного эмоционального настроя.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас таких красивых, добрых с хорошим настроением! Это занятие мы проведем вместе. Пусть вам оно принесет радость и много новых впечатлений.

II. Вводная часть

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие во времени и узнаем об очень интересных людях, которые жили на нашей земле давным-давно. Кто догадается, о ком я говорю? Они носили шапки, лихо скакали на конях и охраняли наши земли. (Ответы детей).

Воспитатель показывает изображения казаков и коней.

Воспитатель: Правильно, это казаки! А как вы думаете, кто был самым верным другом и помощником казака? (Ответы детей).

Воспитатель: Конечно, конь! Конь для казака был не просто животным, а настоящим другом и боевым товарищем.

Предлагаю послушать казачью песню или рассказать поговорку о коне.

III. Основная часть

Постановка цели. Сегодня мы с вами сделаем поделку "Конь казака".

Показ образца и объяснение этапов работы.

Воспитатель демонстрирует образец готовой поделки и подробно объясняет этапы работы.

Туловище: Вырезаем из коричневой бумаги прямоугольник и складываем его пополам. Склеиваем края.

Голова: Вырезаем из коричневой бумаги овал (или форму головы коня).

Грива и хвост: Вырезаем полоски из черной бумаги и делаем надрезы. Приклеиваем к голове и туловищу.

Ноги: Прикрепляем прищепки к низу туловища – это будут ноги коня.

Глаза, уши, седло: Вырезаем из бумаги других цветов и приклеиваем к поделке.

Фломастерами рисуем детали: глаза, ноздри, упряжь.

Физкультминутка

"Как кони скачут" – дети имитируют движения коня, скачут, цокают копытами, машут гривой.

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель оказывает индивидуальную помощь детям, которые испытывают затруднения. Следит за соблюдением правил безопасной работы с ножницами и клеем.

IV. Заключительная часть

Оформление выставки работ "Наши казачьи скакуны".

Анализ работ:

Воспитатель: Ребята, какие замечательные кони у вас получились! Какие кони вам понравились больше всего и почему? Что было самым сложным в работе? Что нового вы узнали сегодня?

Поощрение детей. Воспитатель хвалит детей за старание и аккуратность.

Воспитатель: А давайте все немного поиграем с нашими казачьими конями? Поскачем верхом на своих казацких конях по группе, как настоящие казаки!

Рефлексия

Что нового вы узнали на занятии?

Что вам больше всего понравилось?

Что было самым сложным?

Хотели бы вы еще что-нибудь узнать о казаках и их конях?