Конспект НОД «Туристы-путешественники»

Автор: Филиппова Аксана Николаевна

Организация: МДОУ Чердаклинский детский сад №1 «Радуга»

Населенный пункт: Ульяновская область, р.п.Чердаклы

Конспект непосредственной образовательной деятельности по образовательной области «Физическое развитие» в подготовительной группе

Цель: укрепление и сохранение здоровья детей, через физкультурное занятие.

Задачи:

1.Оздоровительные:

-развивать крупную и мелкую мускулатуру рук, ног, туловища

-укреплять рук и плечевого пояса, мышцы ног и свода стопы

2.Образовательные:

-Учить детей влезать на гимнастическую стенку, не пропуская реек с переходом с пролёта на пролёт приставным шагом.

-Закреплять умение прыгать из обруча в обруч, ноги вместе.

-Упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по доске.

3.Воспитательные:

- Воспитывать активность, самостоятельность, создать условия для развития у детей двигательного творчества.

- Воспитывать ловкость, смелость, выносливость

Методы и методические приемы: показ, упражнения, объяснение, индивидуальная работа, анализ.

Материалы и оборудование: гимнастические палки по количеству детей, гимнастическая скамейки 1шт, обручи 6шт,Эколята.

 

ХОД ЗАНЯТИЯ

Дети, под музыку входят в зал. ( В. Шаинского «У похода есть начало»)

 

Воспитатель: Здравствуйте мои маленькие, но такие смелые и отважные друзья. Наши друзья Эколята прислали нам письмо, давайте посмотрим , что в нём!

Воспитатель: Как интересно… это карта! Давайте изучим её!

Воспитатель: Эколята предлагают нам сегодня побыть путешественниками- туристами! А кто они такие ?(ответы детей…)

Есть люди, которые любят в свободное время путешествовать с рюкзаками за плечами. Они отправляются в лес, в горы, плывут по реке, узнавая много нового и интересного.

Воспитатель: Ребята ! Кто-нибудь из вас ходил в поход? (Ответы детей)

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в необычный поход по горам к нашим друзьям Эколятам!

Воспитатель: Вы согласны отправиться в путь? На пути нас ждет много интересного. Чтобы преодолеть все препятствия, нужно быть дружными, смелыми и сильными, обязательно помогать друг другу, быть внимательными, чтобы не потеряться в дороге.

Воспитатель: Походы на природу закаляют человека, развивают его физические качества : силу, выносливость, быстроту, ловкость, помогают получить запас бодрости и хорошего настроения. Во время походов туристы-путешественники знакомятся с природой родного края, историческими и природными достопримечательностями, любуются красотой природы.

Туристы- путешественники могут передвигаться по маршруту пешком; на велосипедах ; на лодках, катерах ; на лыжах; на конях ; автомобилях, мотоциклах; поездах и т. д.

Воспитатель: Отправляемся в наше путешествие. Туристы-путешественники путешествуют в любое время года. А сейчас какое время года? (Весна). Весна только наступает еще лежит снег, но нам не страшен никакой мороз и никакая стужа! Направо! В обход по залу за направляющим шагом марш!

(Звучит музыка В. Шаинского «У похода есть начало»)

1.Разминка:

Воспитатель: мы идем по снеженной тропинке. Идем на носках шагаем, руки выше поднимаем. Носочки замёрзли, на пяточке идем.

Сугробы высокие, высоко поднимая колени делаем большие шаги.

Чтобы под ветками пройти в полуприседе шагаем.

Воспитатель: какие большие камни на нашем пути, давайте их перепрыгнем (прыжки на двух ногах).

Воспитатель: А теперь перед нами горы. Взбираемся на них (ходьба с выпадами).

Воспитатель: Ножка- ножку догоняет, боком бегать заставляет (боковой галоп)

Воспитатель: Очень полезная всем тренировка! Бегаем быстро, бегаем ловко. Дорога становится всё круче и мы уже бежим быстрее с захлестом. (бег с захлестом, дышим через нос).

Воспитатель: В пути никто не отстал? Каждый рукой мою руку достал! (бег с подпрыгивание до руки)

Воспитатель: восстанавливаем дыхание идём шагом. Дышим носом. Вдыхаем и выдыхаем.

Воспитатель: Вот и вышли на дорожку, хоть устали мы немножко.

2. ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИЕ УПРАЖНЕНИЯ с гимнастическими палками.

 

1. И.п.- ноги на ширине плеч, палка внизу.

Палка вверх, правая нога назад, вернуться в и.п.

Тоже самое с другой ноги

Исходное положение принять!

Упражнение все вместе по мой счёт начинай!

2. И.п.- о.с. Палка вперёд, вверх, вперёд, вернуться в и.п. 6-7 раз.

Исходное положение принять!

Упражнение все вместе по мой счёт начинай!

3. И.п. – ноги на ширине плеч, палка у груди.

Наклон вправо – палка вверх, вернуться в и.п.

Тоже самое в другую сторону

Исходное положение принять!

Упражнение все вместе по мой счёт начинай!

4. И.п. – ноги на ширине плеч, палка у груди.

Наклон вперёд – палка вперёд.

Наклон вниз – палка вниз.

Наклон вперёд – палка вперёд.

Вернуться в и.п.

Исходное положение принять!

пражнение все вместе по мой счёт начинай!

5. И.п. – ноги на ширине плеч, палка внизу.

Присели – палка вперёд

Вернуться в и.п.

Исходное положение принять!

Упражнение все вместе по мой счёт начинай!

6. И.п. –ноги вместе, руки на поясе, палка у ног на полу.

Прыжки через палку вперед-назад на двух ногах 15-20 сек

Исходное положение принять!

Упражнение все вместе по мой счёт начинай!

Спокойная ходьба, восстанавливаем дыхание, убираем гимнастические палки .

Воспитатель: Вы готовы идти дальше и встретиться с трудностями.

Напоминаю правила поведения в походе: двигаться всем вместе, по необходимости помогать товарищу, на привале не отходить далеко. Перед походом необходимо определить наш маршрут по карте.

3. Основная часть.

Рассматривание карты. (Краткое сообщение о маршруте)

Воспитатель: Итак, мы с вами размялись, выполнили ОРУ с гимнастическими палками. Что же дальше ждет нас на пути? На что похоже?

(горы)

Воспитатель: Сейчас мы с вами будем альпинистами. Нам нужно забраться на скалы и спуститься низ.

А) Лазание по гимнастической стенке с переходом с пролёта на пролёт приставным шагом.

Воспитатель: Смотрим дальше на нашу карту.

Рассматривание карты. (Краткое сообщение о маршруте)

Воспитатель: Что попалось нам на пути? На что похоже? А кочки где бывают?

Воспитатель: Давайте подумаем, как перейти через топкое болото?

1. Прыжки из обруча в обруч – ноги вместе.

Воспитатель: Молодцы! Никто не утонул в болоте. Ну что, пойдём дальше? На пути возникает узкая горная дорога. Предлагаю перейти её.

2. Ходьба по гимнастической доске (ширина 20 см), руки на пояс.

Воспитатель: Через горную дорогу вы прошли правильно, я вами довольна.

А вот сейчас нас ожидает ещё одно испытание. Надо пройти через качающийся мост над горной рекой.

3. Лазание на четвереньках по гимнастической скамейке.

Воспитатель: Через мост мы прошли, идём дальше.

На нашем пути повстречалось самые трудные препятствия, но мы с вами их преодолели, потому что мы смелые, ловкие и дружные.

Воспитатель: Последние испытание - нам нужно переплыть реку. Садимся все в лодку (на мат) друг за другом, будем грести вёслами. Весла это у нас обручи, передаем обручи друг другу верхом через голову.

4. Заключительная часть.

Подвижная игра.

Воспитатель: Вот мы с вами и добрались до наших Эколят! Посмотрите какая волшебная полянка! Ой, кто это к нам идет? (Появляется медведь с корзинкой, а в ней шишки смайлики).

Воспитатель: Здравствуй мишка! Извини, пожалуйста, если мы тебя разбудили!!!

Медведь: Здравствуйте!!! Ничего страшного ,весна на подходе, нужно просыпаться и выбираться из берлоги! Что то я залежался, пора бы поразмяться!

Воспитатель: А мы с ребятами знаем очень веселую и подвижную игру! Давайте поиграем?

Подвижная игра «Медведь»

Играющие становятся в круг. Выбирается водящий - «медведь». Он садится на пол в центре круга. Дети, взявшись за руки, хором произносят слова и выполняют движения в соответствии с текстом.

Как-то мы в лесу гуляли

И медведя повстречали. (Ходьба по кругу, взявшись за руки)

Он под ёлкою лежит,

Растянулся и храпит. (Остановится, послушать)

Мы вокруг него ходили

Косолапого будили: (Ходьба в другую сторону, на носочках)

«Ну-ка, Мишенька, вставай,

И быстрей нас догоняй» (Погрозить указательным пальцем).

Дети разбегаются по залу, медведь догоняет их, до кого дотронется, тот выбывает из игры.

Медведь: Какая замечательная игра! Порадовали вы меня! И я вас хочу порадовать ,вот вам корзинка с сюрпризом!! До свидания маленькие путешественники!

Воспитатель: Ребята , посмотрите…здесь шишки, но не обычные, а с интересными смайликами! Возьмите ту шишку с смайликом, которая показывает ваше настроение и то, как вам понравилось наше путешествие!

Воспитатель: Ну вот наше путешествие подошло к концу. Вы все такие ловкие, смелые, выносливые, а самое главное – дружные! И наши друзья Эколята хотят вручить вам дипломы!

 

 

 

 

 

 

Опубликовано: 21.10.2025