Конспект открытого занятия в старшей группе «Дорогою добра»

Автор: Рядчикова Анастасия Сергеевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №3 «Сказка»

Населенный пункт: Оренбургская область, г.Абдулино

Цель: формировать у детей представление о волонтерском движении, о его значении в жизни людей, продолжать знакомство с понятием «добро», дать детям понятие, кто такие волонтеры.

Задачи:

Образовательные:

1. Формировать умение оценивать свои поступки, поступки окружающих, сравнивать их с общепринятыми.

2. Направлять сознание, чувства и действия детей на совершение положительных поступков.

3. Обогащать словарь детей

Развивающие:

1. Продолжать развивать познавательный интерес, любознательность, сообразительность.

2. Развивать наглядно – образное мышление, внимание, память, слуховое и зрительное восприятие,

3. Развивать умение использовать в беседе накопленные знания.

4. Развивать умение в своих поступках следовать положительному примеру.

Воспитательные:

1. Воспитывать доброжелательность, чуткость и отзывчивость.

2. Воспитывать вежливость и дружеские отношения между детьми и взрослыми.

 

Ход занятия

Здравствуйте, ребята, меня зовут Анастасия Сергеевна.

Предлагаю вам вместе встать в круг, и поприветствовать друг друга , сложим ладошки на мою руку чтобы получилась большая пирамида.

Что за чудо - чудеса:
Раз рука и два рука!
И скажу вам, не тая,
Руки всем нужны, друзья.
Добрые руки погладят собаку.
Умные руки умеют лепить.
Чуткие руки умеют дружить.

ощутите тепло рук ваших друзей, которые будут вам добрыми помощниками.

Воспитатель: А вы знаете, как называют людей, которые делают добрые и важные дела без оплаты, помогают другим людям, оказавшимся в трудной ситуации, детям, больным, старикам или животным?

(ответы детей)

Воспитатель: люди, которые делают добрые и важные дела без оплаты, помогают другим людям называются волонтеры.

Беседа «Кто такие волонтеры»

Воспитатель: как вы думаете зачем взрослые и дети становятся волонтерами?

Дети: что бы совершать добрые дела, делать жизнь чуть лучше, получать положительные эмоции, решать важные для всех людей проблемы (например, проблемы с экологией).

Воспитатель: верно, дети с помощью волонтерства учатся чему – то новому, а для людей старшего возраста волонтерство – это возможность и способ поделиться опытом, передавать свои знания и умения.

Каждый человек должен иметь доброе сердце, добрую душу, уметь говорить добрые слова, чтобы всем помогать, жалеть тех, кто попал в беду, и, конечно, всех любить.
- Ребята, а кто знает пословицы и поговорки о добре и доброте?

Дети называют пословицы и поговорки, выученные заранее.
-Добро помни, а зло забывай.
-Добрый человек придет, словно свету принесет.
-Делай добро, и тебе будет добро.
-Добро творить - себя веселить.
-Про доброе дело говори смело.
-Жизнь дана на добрые дела.
-Доброе слово доходит до сердца.

Воспитатель: Ребята, сегодня нам свами пришло письмо, вы готовы узнать, что же там? Посмотрите, а вот и приглашение. Нас с вами приглашают стать волонтерами.
Здесь есть номер телефона, мы можем позвонить по этому номеру и узнать, как стать волонтерами.

Мы звоним

Воспитатель: добрый день, это волонтерская организация? Вам звонят дети группы Пчёлка ДС№ 3. Мы хотим узнать, могут ли наши ребятам стать юными помощниками волонтерами?

Волонтер : Видео. здравствуйте. Конечно, нам как раз нужны помощники. Но для того, чтобы стать помощниками волонтерами вы должны сделать добрые дела и для этого я предлагаю вам отправиться в парк, где вы сможете проявить себя.

-У волонтёров есть своя специальная форма , и у нас с вами будет своя специальная Форма (надеваем жилетки)

- Теперь мы с вами стали юными помощниками волонтёров.

-Предлагаю скорее же отправиться в парк, чтобы совершать добрые дела.

 

Посмотрите, как много гуляет людей в этом парке, ведь здесь так красиво, но к сожалению люди иногда выбрасывают мусор не в мусорное ведро или контейнер, а просто на улицу. От этого становятся грязными улицы, засоряется почва, растениям труднее расти и дышать. Вид улиц становится тоже некрасивым.»

Ребята, скажите, как мы можем справиться с такой бедой, чтобы наш парк стал чистым и красивым?

Дети: мы можем убрать мусор.

Дети убирают мусор, по контейнерам.

Воспитатель: ребята, как вы думаете, для чистоты окружающей природы, как лучше поступить с мусором: вывозить на свалку, закапывать, сжигать или отправлять на мусороперерабатывающий завод? Почему?

Дети: сжигать мусор нельзя, так как он выделяет вредный дым, опасный для здоровья. Закапывать в землю мусор тоже нельзя, не всё сгнивает в земле. Лучше отправить на завод, меньше загрязняется воздух и почва, а еще могут там сделать новый материал.

Воспитатель: совершенно верно. А для того чтобы узнать, что изготавливают из переработанного мусора я предлагаю посмотреть видеоролик.

Задание «Рассортируй мусор»

Воспитатель: я предлагаю вам сыграть в игру и рассортировать мусор. Вы должны определить материал, из которого изготовлена ненужная вещь. Затем назвать её и положить в соответствующий контейнер.

Воспитатель выставляет контейнеры с условными обозначениями для разных материалов, из которых сделаны предметы мусора.

Воспитатель: молодцы! Вы справились.

 

Задание 2.

 

Скоро наступит зима. Зима – очень трудное время года для птиц, особенно, если она морозная и снежная. Птицы просыпаются с солнышком и целый день ищут себе корм.

Ребята, а как вы думаете, чем мы можем помочь нашим пернатым друзьям?

Дети: мы можем смастерить кормушки для птиц, а также подкармливать их.

Воспитатель: отличная идея. Ребята Какую пользу птицы приносят людям?

Дети: спасают от вредителей поля, огороды, радуют нас песнями, украшают природу.

Воспитатель: почему птиц называют зимующими?

Дети: они не улетают на юг, остаются зимовать рядом с нами.

Воспитатель: каких зимующих птиц вы знаете?

Дети: голубь, ворона, воробей, синица, снегирь

Воспитатель: а вы знаете, чем питаются птицы зимой? Я предлагаю вам заглянуть в наш буфет и выбрать те продукты, которыми мы сможем накормить птиц.

Повесили кормушку.

Воспитатель: Ребята, я предлагаю, вам немного отдохнуть и поиграть в игру «Да или нет»

– Будем крепко мы дружить? Д (да –да-да)

– Друг другу будем помогать? Д (да –да- да)

– Друга стоит обижать? Д (нет-нет-нет)

–А товарищей толкать? (нет-нет-нет)

– Будем мы всегда дружны? Д (да –да- да)

 

 

Задание3

- воспитатель: Ребята, посмотрите кто же это там шуршит.

Ответы детей (ёжик)

-А вы знаете какую пользу приносят ежи?

- Колючие помощники активно истребляют вредителей природы, чем приносят нам огромную пользу.

Ребята, а как вы думаете , что делают ёжики зимой? А вот наш ёжик не успел спрятаться Как мы ему можем помочь?

Закрывают листочками.

Итак ребята, мы выполнили задания, какие добрые дела мы сегодня с вами совершили, (ответы детей)

А теперь чтобы об этом знали все посетители парка об этом мы с вами расставим знаки о напоминании правилах поведения в парке

(расставляют знаки и для чего они нужны).

Ребята, все добрые дела мы совершили?

Ответы детей.

Воспитатель: А теперь нам пора возвращаться в детский сад.

Воспитатель: Ребята, вы большие молодцы, совершили все добрые дела, предлагаю посмотреть, что же нам скажет наш Волонтёр.

Организация: Молодцы ребята, вы настоящие юные помощники волонтёров. Мы принимаем вас в наши ряды. Поздравляю вас дети! Не подводите и каждый день будем совершать добрые дела.

Ребята, за отличную работу, я хочу вас наградить значками, посмотрите какие они яркие и красивые, протяните мне свои ладошки.

Воспитатель: Мы волонтёры, наша суть проста.
Дарить добро и радость на планете.
И если вдруг подступиться беда.

На помощь мы придём всегда.(Вручение значков)