Использование нейроигр и упражнений в работе с дошкольниками в условиях реализации ФОП ДО

Автор: Баранникова Ольга Леонидовна

Организация: МКДОУ детский сад №19

Населенный пункт: Свердловская область, г.Михайловск

Игра – это ведущая деятельность детей. Она учит социальным нормам, развивает способности ребёнка. В игре у детей растёт интерес и мотивация к занятиям. Нейроигры включают в работу мозг ребёнка, развивают концентрацию внимания, память, речь, работоспособность, обучают самоконтролю. Они помогают провести диагностику развития ребенка психических процессов головного мозга, улучшить активность в образовательной деятельности. ФОП ДО направлена на всестороннее развитие детей, формирование у них духовно-нравственных ценностей и подготовку к школе. Нейроигры, развивая межполушарное взаимодействие, память, внимание и мышление, могут способствовать достижению этих целей. ФОП ДО определяет содержание обязательной части образовательной программы, которую реализует детский сад. Нейроигры могут быть включены в различные образовательные области, например, в познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие. ФОП ДО предполагает использование различных методов и приёмов обучения, таких как игровые, практические,наглядные, словесные, исследовательские и поисковые. Нейроигры, как инновационный метод, могут быть интегрированы в эти подходы, делая обучение более интересным и эффективным.Педагогическая диагностика, предусмотренная ФОП ДО, позволяет создавать индивидуальные образовательные маршруты для каждого ребёнка. Нейроигры могут быть адаптированы к индивидуальным потребностям и возможностям детей, что позволяет им максимально раскрыть свой потенциал.Кому особенно полезны нейроигры? Детям, которым сложно сосредотачиваться, запоминать материал, переключаться с одного вида деятельности на другой, а также тем, у кого есть проблемы с поведением и обучением. Они будут полезны и тревожным детям, которые боятся ошибок. Стоит обратить внимание и на тех ребят, которые импульсивно реагируют на что-то или слишком медлительны.Эффективность нейроигр состоит в том, что они являются здоровьесберегающей и игровой технологией. Игры с песком очень нравятся детям. Игры с песком и формочками «Сделай интересный сюжет к своему рассказу» Ребенок учится чувствовать пространство, свое тело,развивается зрительно-моторная координация (глаз-рука, способность точно направлять движение), формируется правильное взаимодействие ног и рук, развивается слуховое и зрительное внимание, ребенок учится последовательно выполнять действия . Нейроигры, как инновационный метод, могут помочь в реализации целей ФОП ДО, таких как разностороннее развитие ребенка, формирование духовно-нравственных ценностей, а также в подготовке к школе. Преимущества использования нейроигр: игровая форма обучения, эмоциональная привлекательность, многофункциональность, формирование стойкой мотивации и произвольных познавательных интересов,формирование партнерского взаимодействия между ребенком и педагогом,интеграция в различные виды деятельности, предусмотренные ФОП ДО, активизация работы с родителями, повышение компетентности родителей в коррекционно-развивающем процессе. Весёлая динамичная игра на развитие координации и крупной моторики. В игровой форме ребёнок выучит название цветов, пальцев и научится различать право и лево. Игра с карточками и кубиками «Найди и покажи, игра с заданиями-повторить последовательность карточек ножек и ладошек, которая изображена в задании. Нейротренажёр- игры с кольцами, как в игре в классики. Запрет на прыжок в кольцо определенного цвета, метание предмета в кольцо, игра «быстро запрыгни в кольцо, когда колец меньше,чем игроков, запоминание определенной последовательности колец, очень полезно для создания новых нейронных связей. «Полоса препятствий»-пройти полосу препятствий верно, наступая руками или ногами на карточки ножек и ладошек. Кинезиологические упражнения позволяют улучшить работу головного мозга.Никогда не поздно тренировать свой мозг, чтобы оба полушария головного мозга стали равноценно развиты.Роль таких упражнений заключается в том, чтобы синхронизировать работу обоих полушарий. Примеры простых игр: колечко, ухо- хлопок-нос, восьмерка, кулак- ребро – ладонь, оладушки, пол - нос- потолок ,рисование двумя руками одновременно, сомни листок. Игры выборочно можно использовать во время занятий, прогулок, в свободной деятельности детей, как средство переключения внимания, активизации деятельности. Они довольно легки в выполнении. Возможно применять элементы игр и упражнений, как настройку на любой вид деятельности, усвоение информации и устранение психоэмоциональных стрессов или просто как развлечение. Игры за столом ( синхронное рисование) .Регулярное использование нейроигр и упражнений улучшает состояния психического, физического и эмоционального здоровья. Нейроигры «Варежки и ладошки» (зарядка для мозга). Игры с движением рук, зеркальные задания и упражнения на переключение внимания помогают быстрее усваивать информацию и лучше концентрироваться. Задачи ребенка соотнести цвет варежки с ладонью. Нейрозарядка 5 минут в день. Ребенок будет лучше усваивать новую информацию, скорректируется поведение, улучшится память, внимание и речевое развитие. Игра на развитие внимания и усидчивости. Танграм «Сложи из геометрических фигур по картинке», игра с мелкими помпончиками «Сортёр», вкладыши, игра с прищепками «Сосчитай и узнай животного»,тактильные мешочки «Узнай на ощупь, расскажи о свойствах предмета».Игры с мячом развивают физические качества: быстроту, силу, ловкость и прыгучесть.Бросание и катание мяча тренирует глазомер, координацию и ритмичность.Упражнения с мячами разного размера развивают мелкую моторику, усиливают кровообращение и укрепляют мышцы позвоночника, формируя хорошую осанку. Массажные мячики Су-джок .Учим счёт в игре- простая, подвижная игра на количественный счет. Игра на развитие крупной моторики, внимания, логического мышления. Нейродорожки эффективно развивают. координацию движений рук и ног, приучая детей согласовывать свои действия.Ходьба по массажным коврикам -профилактика заболеваний детей , укрепление иммунитета , повышение сопротивляемости организма к факторам внешней среды. При использовании стрелок , указывающих направление, закаливание превращается в увлекательную игру. «Повтори за мной» -игра на развитие внимания.Развитие ребенка — это непрерывный процесс, и нейроигры могут стать его важной частью. Они развивают когнитивные функции, помогают ребенку лучше понимать себя, свое тело и окружающий мир.Лепка с тестом-пластилином и карточками с заданиями «Тренируем пальчики», рисование пальчиками «Цветочная поляна», рисование ладошками «Цветочки для мамы» Использование нейроигр и упражнений в работе с детьми дошкольного возраста способствует развитию личности дошкольника. Раскладывание из деревянных палочек по картинкам является эффективным развивающим занятием, которое способствует комплексному развитию ребёнка.Трафареты «Нарисуй какой хочешь рисунок по трафарету»,«сложи из пазлов знакомых героев мультфильма Про Простоквашино», геоборд или математический планшет.По этой теме регулярно ведётся работа с родителями.Цель: повышение уровня знаний родителей по использованию нейроигр и упражнений, применение которых возможно в домашних условиях. Задачи: познакомить родителей с эффективными нейроиграми, способствующими умственному и физическому развитию ребенка; заинтересовать родителей использовать нейроигры для всестороннего развития ребенка; создавать из подручных средств и применять их. Создать условия для укрепления сотрудничества между детским садом и семьей в развитии и способностей детей. Планируемый результат:заинтересовать родителей работой по межполушарному развитию совместно с игровой деятельностью. Таким образом, нейроигры представляют собой перспективный инструмент для реализации Федеральной образовательной программы дошкольного образования. Их использование может значительно повысить эффективность образовательного процесса , способствуя всестороннему развитию дошкольников.